家園聯(lián)系欄育兒知識

1、家園聯(lián)系欄育兒知識學前兒童數(shù)學教育大部分家長都希塑孩子更早的學會數(shù)學，通俗的講就是識數(shù)。在教育孩子的時候家長 要做的是用最大的熱情和最小的壓力，把數(shù)學的基本概念介紹給孩子。以下總結了兒點需 要家長們注意的：一、積極一些可能有的家長上學時候的數(shù)學成績并不理想，但是不要受到口己想法的困擾，還是要 讓孩子體驗到數(shù)學的奇妙世界。而II,家長需要明白：在您上學的時候，數(shù)學是一門必修 的學科，而II做題的時候不能有任何的錯誤。但是現(xiàn)在的情況不一樣了。舉個例子，如今 數(shù)學老師們教學的重點，已經(jīng)開始數(shù)學概念和實際生活聯(lián)系到一起了，讓孩子們明白數(shù)學 是一項很有用的學科，因為它能夠幫助他們解決生活中的問題，并11

2、很有意思二、天夭都要用數(shù)學家長要讓孩子看到在每天的生活中是數(shù)學技能是多么重要，你乂是怎么來使用的。比如，你去商場買東西，量房子的尺寸;或者當你在廚房做飯用量杯的時候，你都讓孩 子親手來做,讓他們在實際中運用數(shù)學。同時,還可以告訴孩子那些他們崇拜的醫(yī)生啊、建 筑師啊、宇航員啊,他們的工作和生活，都是離不開數(shù)學的，數(shù)學對于他們來說非常重要。三、擴展數(shù)學的領域家長要告訴孩子數(shù)學概念不僅僅只有數(shù)字，它還包括：識別形狀，比如問孩子：這幅畫中的桌子有多少個三角形？分辨模式，比如：現(xiàn)在，我們畫一個紅色的圓圈，然后再畫一個藍色的圓圈，然后 乂畫一個紅色的圓圈，然后，應該畫什么顏色的圓圈了呢？做出對比，比如：這

3、種衣服比那個衣服大還是小呢？越早發(fā)展孩子這方面的能力，將來，孩子在理解幾何概念的時候會更容易，一些更加 復雜的數(shù)字定義也不會難到孩子。四、隨時提出問題在日常生活中，家長還要隨時關注孩子的數(shù)學教育，比如：當你在超市、家具店、或 者在家計算價格的時候，把你的計算過程大聲說出來，并適當?shù)奶岢鲆恍┖唵蔚膯栴}讓孩 子來解答。舉個例子，當孩子想吃餅干的時候，你可以說：“讓我們來看看,現(xiàn)在我們還有4塊餅 干，如果我給你一塊，給你的朋友一塊,那爸爸媽媽還能分到幾塊？鼓勵你孩子口己思考算出答案，并鼓勵他勇敢地說出來。記?。汉⒆拥挠嬎氵^程要比 得出正確的答案更重要。如果你想讓孩子對問題更感興趣，你可以把所有的餅干

4、都給孩子, 然后讓他口己把餅干合理的進行分配，這種游戲孩子會非常感興趣，因為他會覺得口己成 為大人了。五、讓你的孩子使用計算器孩子看到計算器一定都會很喜歡，在計算器上做加減，這種新鮮事物會讓他們非常興 奮。即便是孩子太小還不會用計算器，那么他也會展開聯(lián)想，對以后的數(shù)學教育有著促進 作用。學前溝通對小孩子很重要媽媽們都會在睡覺前對小孩子進行晚安，寶寶這時候也會感到晚安的溫馨，父母經(jīng)常 跟小孩子聊夭他會在語言表達方面很強壯，很能得到一個很健康的身心。這就是在小孩子 的時候注意了學前溝通的好處。媽媽都會有一個這樣的觀點，經(jīng)常在小孩子面前念叨的話他記得最快，學的最好，也 很容易掌握，例如像在睡的時候唱

5、的兒歌，像動物的名字啊，形狀之類的，小孩子在剛開 始學的時候，這樣是聲音最容易發(fā)出來，更有意思的是，雖然只有一歲多的孩童，吐字很 不清楚，卻可以按照大人所教的發(fā)音背出一小首兒歌或者唐詩。其實有的父母沒有發(fā)現(xiàn)， 這就是學前的溝通所帶來的好處。這個是很有意義的事情，在小孩子還沒有在語言方面的系統(tǒng)發(fā)育開啟以前，他就會對 父母的語言發(fā)音標準都很友好，學的也很快，就像一只即將拱出來的小飛娥，在蠶蛹里包 裹著已經(jīng)吸收了很多的養(yǎng)分，只需要等待合適的契機，就會一飛沖夭，也就不難理解為甚 么有的小朋友一旦學語就會嘰里呱啦講一大堆話，令父母欣喜不已。到了一定的程度他就 會得到一個很大的釋放。但是有的父母就不這樣認

6、為，他們總覺得，小孩子他現(xiàn)在什么都不僮，教了也沒有用 的。等到他大點的時候，在教他也不晚，再溝通也不晚，在這樣的心理下，基本不會多與 孩子做語言溝通，錯過了學語前的最佳學習時機，這些孩子們日后的語言掌握中發(fā)現(xiàn)會相 對比較弱，比較慢，也羞丁跟人溝通，如果不及時糾正，甚至很可能出現(xiàn)不自信，膽小， 怯懦等一些性格的弱點，要得到父母在特別重視。你知道嗎，就在剛剛懷孕的時候，寶寶的生命就在父母的生活中一直左右，不能太小 他的能量，聽他們說過，在懷孕的時候，父母多跟小寶寶多溝通，到出生后會跟父母的關 系更加的親密。甚至有一些小嬰兒可以根據(jù)父母的聲音做出相應的反應，目光會追著熟悉 的聲音一路而去，令人欣喜不

7、己，種種跡象表明，孩子的頭腦中有一個很好的夭然的接收 器，只要我們發(fā)出了電波，他們就會敏銳地接收到，并作出相應的反應，媽媽就不要覺得 自己單方面的溝通是沒有作用的，這些都不會白費。曾經(jīng)一個媽媽在寶寶的成長的日記里寫：“每夭睡覺前，我們都會親吻小寶貝，跟他 道晚安，小寶貝就會向我們露出溫暖的微笑，這一刻我突然發(fā)現(xiàn)親情的珍貴，而小寶貝張 口的第一句話競然也是晚安，令我和孩子的爸爸興奮不已?！币灿幸粋€媽媽在記錄了寶寶學語前的一些故事：“寶寶在沒有學會說話的時候，我們 經(jīng)常會教他一些物品和行動的發(fā)音，比如說吃飯，喝水，洗手等等，當我們重復幾次后， 提及這些字眼，孩子都會做出相應的反應，完全能明白我們在

8、說什么！真是太神奇了！”在我兒子不會說話的時候，我經(jīng)常念兒歌跟他聽，基本上他每晚都是聽著那些兒歌入 睡，成為一種習慣，尤其是斷奶后，這些故事和兒歌已經(jīng)成為他睡前必須的慰藉，現(xiàn)在我 兒子兩周歲，對那些早已經(jīng)滾瓜爛熟的兒歌倒背如流，甚至有一些故事在我的提醒下他也 可以復述出來，我還鼓勵他用口己的語言講故事，比如說篡改情節(jié)，比如說給他設置一個 場景讓他發(fā)揮口己的想象去描述等等而XI經(jīng)常給他肯定和鼓勵，現(xiàn)在的他每天都沉 浸在掌握語言的歡樂中。在小孩子兩歲的時候沒有必要去擔心他的智力，也許他們的創(chuàng)造力會讓父母吃驚，也 就是說，溝通的越早越好，但是也要注意些不要拿這些當做事業(yè)去追求的，其實有沒有發(fā) 現(xiàn)，做

9、好的方法還是在玩樂的時候溝通小孩子最容易接受，盡量在最早的時間給小孩子打 開溝通的這扇門?！板e誤”教育寶寶法父母裝傻充愣的教育法是從逆著教育孩子的方向考慮，這很合乎孩子心理的發(fā)展特點。 父母大多數(shù)是從正確的方面教育寶寶，但是“錯誤”的教育方式或許對有分辨能力的寶寶 是一種促進。父母應多開展這樣的教育活動，讓寶寶口己有明辨能力，他的觀察和思維能 力才能培養(yǎng)起來。如果寶寶看到爸爸媽媽也有需耍幫助的時候，他就不會因為口己做不好、做不到某些 事情而著急，進而產(chǎn)生挫敗感。每逢這樣的機會，寶寶通常都會很積極地過來幫忙，丁是 他的協(xié)作精神、樂丁-助人的品徳就在這樣的游戲中被激發(fā)出來。當然，如果他能發(fā)現(xiàn)爸爸

10、媽媽的錯誤所在，他的觀察能力和思維能力也隨之被培養(yǎng)起來了。父母可以犯的小錯誤1、顛倒黑白的行為父母和寶寶玩游戲，可以利用寶寶己經(jīng)掌握的一些概念來顛倒黑白，給他一個指出爸 爸媽媽錯誤的機會。比如媽媽端著一盤蘋果放在茶幾上，然后在盤子里很夸張地挑來挑去, 一邊桃一邊口言口語：“奶奶對我們多好啊，我們也要關心奶奶，所以，我要挑一個最大 的蘋果給奶奶吃。”可是，媽媽挑了半天，最后卻挑了一個最小的蘋果，還很興奮地喊著：“哈，終于找 到這個最大的蘋果了！”在媽媽這種夸張的行為和語言感染下，寶寶一定會對這個事件產(chǎn) 生興趣，熱心地跑過來糾正錯誤，并挑出那個最大的蘋果交給奶奶。于是，他在這樣的行 為中就會很自然

11、地受到熏陶，成為一個品德優(yōu)秀的好孩子。這類游戲也可以拓展成鍛煉寶寶反應能力的游戲，我們可以假裝信誓旦旦地對寶寶說: “茶幾上有好兒個珠子，看看我們誰先拿到最大的珠子!我一定要先拿到！”然后媽媽故意 去拿一個最小的，讓寶寶去拿到那個最大的，兩人在一起比較之后，寶寶就會很有成就感。 耍知道，能夠快速地在短時間內從一堆大大小小的珠子里判斷出哪個是最大的，這本身就 是提高寶寶觀察能力和判斷能力的好辦法。2、違反常規(guī)的行為給寶寶玩一個違反常規(guī)的穿衣游戲，先給他穿長褲，再穿小短褲，先穿鞋子，再穿襪 子，或者拿帽子當襪子穿，拿襪子當帽子戴?？吹綃寢屵@樣違反常規(guī)地操作，寶寶立刻就 會發(fā)現(xiàn)這些事件中被顛倒了的邏輯關系，并急丁-指出媽媽的錯誤，享受到這種特殊的幽默 帶來的快樂，而媽媽正好樂得讓寶寶有機會來更正錯誤，在更正錯誤的過程中，他的生活 口理能力口然而然就得到了提高。當然，寶寶也可能故意以這樣的方式來跟媽媽應對，那 就說明他幽默的潛質被挖掘出來了，這也是很不錯的一個結果。3、故意裝傻的行為沒有比看到一個傻爸爸傻媽媽更讓寶寶覺得好玩的事情了。偶爾的，我們也可以裝裝 傻，故意很笨拙地去做一些事情，比如端小盆的時候故意歪斜著，讓盆里裝著的東