班主任工作與家庭教育案例

1、班主任工作與家庭教育案例姓名：王某年齡：15 歲性別：男一、基本情況：父母已離異 3 年，他隨父親生活，家庭經(jīng)濟(jì)條件不是 太好，為了生活，父親長(zhǎng)期在外打工，只能靠爺爺奶奶照顧，平時(shí)無(wú) 暇顧及孩子的學(xué)習(xí)、 生活，家訪了解到孩子的母親離異后就從未來(lái)看 過(guò)孩子，使孩子嚴(yán)重缺少父母的關(guān)愛。二、問(wèn)題概述：王某上課不專心，愛做小動(dòng)作，作業(yè)從不能按時(shí)完成，且馬虎， 邋遢。重要的是還有撒謊， 愛拿別人東西的壞習(xí)慣，別的同學(xué)都不愛 接近他，屬于典型的“問(wèn)題型”留守兒童。三、問(wèn)題分析：1、親情的缺失：父母離異多年，且離異后對(duì)孩子缺少關(guān)心，長(zhǎng)期又不在身邊，不 聞不問(wèn)，子女與父母之間的心理距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了時(shí)間和空間的距

2、離， 祖父母的隔代觀念， 幾乎讓年幼的孔某覺得自己是這個(gè)世界上多余的 人，幼小的心靈受到了很大的創(chuàng)傷。形成了孩子自卑，沮喪，自暴自 棄的個(gè)性，同時(shí)一些基本的行為習(xí)慣沒(méi)有從小養(yǎng)成。2、生活的貧困：本身家庭條件不算太好，全家只有其父親在外打工，因此不能滿足孩子的物質(zhì)需要， 平時(shí)孩子的衣物也較少， 看到別人的好東西時(shí)想占為己有。有時(shí)控制不住就喜歡拿別人的東西。四、個(gè)案指導(dǎo)的設(shè)想及實(shí)施： ： 1、努力發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)：（1）、班主任的關(guān)懷： 班主任老師往往是學(xué)生最信任，最崇拜的人，我常常走近王某， 和他交流，還認(rèn)他做干兒子，讓他感受到老師對(duì)他的特別的關(guān)愛，并 提出對(duì)兒子的要求，來(lái)激勵(lì)他。（2）、同學(xué)

3、的榜樣感染：為了讓孤獨(dú)、 自卑的王某走出封閉的自我， 我先后讓班上優(yōu)秀的 同學(xué)（包括留守兒童） 去主動(dòng)接近他，與他一起談心、 學(xué)習(xí)和搞活動(dòng)。 在思想道德， 行為習(xí)慣和學(xué)業(yè)能力等方面幫助他， 努力讓其找到成功 的喜悅，促進(jìn)其在各方面進(jìn)步。（3）、集體的感化溫暖：良好的集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃， 集體的感化和溫暖對(duì)一個(gè)學(xué)生的 成長(zhǎng)具有極其重要的作用，為此，我利用學(xué)校講故事比賽的機(jī)會(huì)，讓 他主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)， 并讓全班同學(xué)為他加油助威， 既讓他覺得集體的 溫暖，又讓其嘗到成功的喜悅。2、盡力彌補(bǔ)家庭教育的不足：作為監(jiān)護(hù)人的祖父母， 由于自身受教育程度的影響和隔代觀念差 異的原因， 對(duì)王某的教育和引導(dǎo)幾乎為

4、零， 甚至有時(shí)還會(huì)將自身的憤 怒和不滿發(fā)泄在幼小的心靈上，對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)消極影響。對(duì)此， 我特意與其祖父母一起分析和探討他們的家庭和孩子的現(xiàn)狀， 安慰并 鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)， 度過(guò)難關(guān)； 同時(shí)還將一些教育和引導(dǎo)孩子的 方法交給他們。通過(guò)這些，消除了隔代觀念帶來(lái)的負(fù)面影響，一家人 雖并不富裕，但也“其樂(lè)融融” 。五、個(gè)案教育指導(dǎo)結(jié)果：1、通過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo)，鼓勵(lì)，王某現(xiàn)在已基本能按時(shí)完成作業(yè)，知 道要先完成作業(yè)才能去玩， 作業(yè)也比以前干凈了， 每次值日也能認(rèn)真 完成了，具有了一定的責(zé)任心。2、能控制自己，不再拿別人的東西，知道那是不文明的行為，看到 別人有困難時(shí)還知道主動(dòng)去幫助，和同學(xué)打成了一片。3、他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，期中檢測(cè)數(shù)學(xué)，語(yǔ)文均在 90 分 以上。六、個(gè)案教育啟示和反思“愛”的力量 從王某前后的對(duì)比可以看出： 無(wú)論是在思想道德、 行為習(xí)慣還是 在學(xué)業(yè)能力方面，他都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，而這一切的轉(zhuǎn)變，就其核 心而言，應(yīng)該要?dú)w功于學(xué)校、家庭和社會(huì)