五年級上冊語文

1、五年級上冊語文第一單元知識點整理 人教版 單元詞語盤點 招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 環(huán)境 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實 支 撐 鼓勵 環(huán)繞 娛樂 感嘆 周游 品味 片段 忽略 意義 方式 貪婪 通順 可靠 培養(yǎng) 起碼 比喻 心扉 吶 喊 飽覽 過癮 報償 駁雜 饋贈 鍛煉 借鑒 炒菜 鐵鍋 饑餓 皺紋 飯碗 伴侶 背誦 編寫 思考 磁 石 毫不猶 豫 牽腸掛肚吞棗 不求甚解 悲歡離合 重點詞語解釋： 貪婪：是指貪得無厭，不知滿足。 適宜：適合，相宜。 傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。 饑腸轆轆：餓得肚子直叫。 依依不舍：留戀，不忍分離。 滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練

2、流利。 毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。 品味：仔細(xì)體會，玩味。 流光溢彩：流動的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗。 飽覽：盡情地看。 津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。 天長日久：形容長久。 如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。 浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的 想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。 悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心 情。 牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放心不下。 如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。 不言而喻：喻，了解，明白。不用說話

3、就能明白。形容道理很明顯。 黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。 第 1 課 竊讀記】 作者：林海音 城南舊事就是他的作品 重點句： 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 “貪婪 ”是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話把渴望讀書的 “我”比作一匹饑餓的狼， 一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。 它以一個極其生動形象的比喻， 寫出了 “我”強烈的求知欲， 對讀書的渴望。 我很快樂，也很懼怕-這種竊讀的滋味！ 這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。 “我 渴望讀書，卻又無力購買，只好 “竊讀 ”?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻 時刻害怕被

4、店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕， 這種書中世界的吸引與沉迷， 書外世界的擔(dān)憂 與緊張， 使快樂和懼怕交織在一起， 形成了一種復(fù)雜、 難以言說的感受， 這正是竊讀的滋味。 我快樂的是因為：我能讀書，從書中獲得智慧和樂趣；我懼怕的是因為：怕被店員或老板發(fā) 現(xiàn)，受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。 我有時還要裝著皺起眉頭， 不時望著街心， 好像說： “這雨， 害得我回不去了。 ”其實， 我的心里卻高興地喊著： “大些！再大些！ ” 這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫， 趣味盎然地寫出 “我 ”為雨天能夠有個 充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了 “我 ”對讀書的喜愛。 這時，我總會想起國文咯是鼓勵我們的話： 記

5、饑腸轆轆 滾瓜爛熟 流光溢彩 津津有味 天長日久 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 囫圇 如饑似渴 不言而喻 千篇一律 戀不忘 嘔心瀝血 傾盆大雨 別出心大顯身手 心安理得 戀 住，你們是吃飯長大的，也是讀書長 大的！” “吃飯長大 ”指的是身體的物質(zhì)需求； “讀書長大 ”則是指精神的成長，心靈的成長。國文 老師告訴我們， 糧食哺育身體， 而書籍哺育靈魂， 一個知識與智慧不斷增長的人， 才是健康 成長的人。 課文理解： 課文以 “竅讀 ”為線索，從放學(xué)后匆匆地趕到書店，寫到晚上依依不舍地離開書店， 重點 寫了“我”是如何 “竊讀”和“竊讀”的獨特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了我對讀書的酷愛和對知識的 渴求。 【第

6、2*課 小苗與大樹的對話】 小苗與大樹的對話 ，本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書； 要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進(jìn)行 古詩文積累。 【第 3* 課 走遍天下書為侶】 【主要內(nèi)容】本文寫了作者如果獨自駕舟環(huán)繞世界旅行， 只帶一本書的理由； 并介紹了 自己反復(fù)讀書的方法。 【中心思想】 表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛； 并表達(dá)了作者常讀常新， 百讀不厭的讀書方法， 對讀書的獨特見解。 【重點詞句】 重點句 你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。 作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分 表達(dá)出了對書的喜愛

7、。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回， 卻不會生厭，反而有新的 發(fā)現(xiàn)， 新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不 厭。 這真像與另一個人同船而行。 這句話是作者在列舉了 “一遍遍地讀一本書 ”的方式方法后的由衷感嘆。 從不同的角度以 不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所 得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生 動。這句話也與題目走遍天下書為侶相呼應(yīng)，相對照。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。 “故地 ”，指書已讀多遍，了解并熟悉； “想去就去 ”，是說

8、方便，隨心所欲，想讀就讀。 由前面的 “你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家 ”，“這真像與另一個人同船而行 ”，到現(xiàn)在 的“就是 ”也是 ”，愈加表達(dá)出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。 仿寫： 一本你喜愛的書就是 _ ，也是 _ 。 1、一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。 2、一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。 3、是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。 4、營養(yǎng)面包，是全世界的營養(yǎng)品；是一次秘密的旅行，也是精神上補鈣。 課文理解： 本文記敘了作者把書視為自己的摯友和家園并且百讀不厭的事，表達(dá)了作者的愛書之 情，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮，百讀不厭，必有所獲。 【第 4*課 我的“長生果 ”】 作者： 葉文玲 重點句 書，被人們稱為人類文明的 “長生果 ”。 這句話將書比喻為 “長生果