22承上啟下的魏晉南北朝文化（二）

1、第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解“書圣”王羲之、畫家顧愷之以及石窟藝術(shù)的一些基礎(chǔ)知識。2.提高鑒賞各類書法、繪畫和石窟藝術(shù)作品的能力。3.通過欣賞王羲之、顧愷之的書畫作品以及我國古代的石窟藝術(shù)，培養(yǎng)藝術(shù)審美的情趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：王羲之與«蘭亭序»、顧愷之與«洛神賦圖 »«女史箴圖» 【學(xué)習(xí)過程】一、獨(dú)立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識，記下發(fā)現(xiàn)的問題）1. “書圣”是指，他的代表作是。2、東晉著名的畫家是，他的代表作有 和 。3.山西大同的石窟和河南洛陽的石窟，是著名的兩大石窟。4.思考：

2、“動腦筋”（115頁）、“練一練”（117頁）和“活動與探究”。 自己不能解決的問題：         二、合作探討（生生互助，師生互動，點(diǎn)撥釋疑，共同提高）（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果，圍繞疑難點(diǎn)討論）     （二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動，點(diǎn)撥釋疑，知識深化）      第一子目：大放光彩的書畫藝術(shù)1.教師指名讓學(xué)生說出自己學(xué)到的知識，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充； &

3、#160;    2.結(jié)合圖，師講解主要內(nèi)容；     3.討論解決“動腦筋”。       第二子目：輝煌的石窟藝術(shù)1. 教師指名讓學(xué)生說一說自己所了解的主要知識，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充；      2.思考、討論：北朝的石窟藝術(shù)有什么特點(diǎn)？      活動與探究（小組競賽：每小組各出1名代表，或者競答第一題，或者展示自己

4、的臨摹書法作品；其他組同學(xué)可修正、補(bǔ)充；師及時引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評價(jià)）        三.扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)） 書圣，代表作，書法特點(diǎn)。承上啟下的魏晉 書畫藝術(shù)畫家，代表作，繪畫特點(diǎn)。南北朝文化（二） 兩大石窟、 。 石窟藝術(shù)石窟特點(diǎn)。 認(rèn)識：書法時我國特有的一種文字造型藝術(shù)，也是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。王羲之集書法之大成，使我國的書法升華到一種高級藝術(shù)形式，具有承上啟下的作用。云岡石窟和龍門石窟是聞名世界的古代藝術(shù)寶庫，它們以令人驚嘆的浩大工程、無比雄偉的氣魄和優(yōu)美動人的藝術(shù)形象顯示了中華民

5、族的偉大創(chuàng)造力量。 四.達(dá)標(biāo)測評（我達(dá)標(biāo)，我快樂）1. 書法成為一門藝術(shù)始于（ ） A.東漢末年 B.三國時期 C.西晉 D.東晉2.被人們譽(yù)為“飄若浮云，矯若驚龍”的藝術(shù)是（ ）A.陶潛的詩 B.顧愷之的繪畫 C.王羲之的書法 D. 曹操的詩3. «女史箴圖»是誰的作品？（ ）A.吳道子 B.顧愷之 C.張擇端 D. 齊白石4.位于今天河南洛陽的著名石窟是（ ）A.云岡石窟 B.龍門石窟 C.莫高窟 D. 樂山石窟5. 云岡石窟位于哪個城市？（ ）A.西安 B.洛陽 C.南京 D. 大同6.下列藝術(shù)品問世時間距離諸葛亮生活的年代最遠(yuǎn)的是（ ）A. «蘭亭序» B. «洛神賦圖 » C. «女史箴圖» D.龍門石窟佛像7.閱讀材料回答問題。我國古代有位畫家認(rèn)為，人物的神態(tài)主要表現(xiàn)在眼睛上。他不僅擅長繪畫，文章和詩也寫