教師個人發(fā)展目標(共2頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教師個人發(fā)展目標個人情況分析： 優(yōu)勢：1.思想活躍、敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)：充滿朝氣的我們，能激發(fā)學生的熱情，提高學生的興趣，從而帶領學生積極向上，奮勇前行。2. 雙語教學、信息技術等能力較強：時代進步信息技術嶄新的手段正逐步進入課堂，優(yōu)勢更能體現(xiàn)。3.具有很好的親和力：師生關系融洽、觀念認同，可以贏得學生的尊敬和信任，可以獲得學生的寬容和理解。 劣勢：做事毛躁不夠細致，性格脾氣不夠耐心，容易將情緒帶入到工作中，有待于改進。在課堂教學方面，經(jīng)驗不足，不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格。對于如何使教學效果最優(yōu)化、最大化，這還

2、是一個不斷學習和摸索的過程。三年發(fā)展目標： 職業(yè)道德：通過3年的學習，積極實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為社會盡職盡責，提升自身文化素養(yǎng)，有豐富的文化底蘊。 加強自身師德修養(yǎng)，提高自身的道德品質修養(yǎng)、情感素養(yǎng)和各人素質，形成寬容、尊重的良好個性和人格魅力，開展平等對話，提高師生間的協(xié)作水平，創(chuàng)建和諧融洽的師生關系。在工作中才能得以游刃有余，得心應手。 努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學習、

3、樂于思考、善于領悟、精于表達的業(yè)務水平。 追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。教育教學：結合新課程，倡導快樂學習，理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生自主學習，充分發(fā)揮學生的自身潛能。教學上有特色，形成獨特的教學風格和理念，進一步發(fā)展素質教學。理論與實踐相結合，提高自身業(yè)務水平，使教學水平更上一個臺階，教學有特色，教學水平突出。 廣泛閱讀有關教育教學的報刊、雜志、網(wǎng)站等，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己，在挫

4、折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教。觀摩名家的教學，并做好讀書筆記、反思等等，使之成為自己的第一手資料。 注重學教育教學理論，學新課程標準，學現(xiàn)代教育技術；研究教法、學法；堅持為學生的發(fā)展而教，堅持教學資源的有效整合，堅持教學反思。研究學生的學法、研究如何在課堂內以學生為中心，充分調動和發(fā)展學生的上課積極性。每天抽出一小時的時間讀書、上網(wǎng)學習。 在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創(chuàng)出自己的教學特色。學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑

5、造人，形成自己獨有的工作風格。教育科研：三年內我要積極參加各方面的理論學習。以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。 將理論與實踐有機結合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力，積極參加學校的教研活動，在課堂教學中注意發(fā)現(xiàn)和積累典型的案例，思考解決的方法，并及時記錄，堅持寫教學隨筆、教學反思及教學論文。 有機會就參加校、市課題研究，完成課題組分配的任務，能夠參與一個大課題，不斷提升自己的科研水平。積極

6、撰寫教育教學論文。積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫日記和論文。 積極練筆，撰寫高質量的教育科研論文，初步確立自己的研究課題實施研究，每年都要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教育教學中，落實在課堂上。及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。教學質量： 勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。力爭達到合格率100% ，優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學、服務學生。 提升業(yè)務水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學習生活。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力。在信息技術教育上多下工夫，能熟練應用多媒體技術為教學服務。并且經(jīng)常性的開展公開課活動，同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，努力提高教學質量。