《看云識天氣》ppt課件[1]

1、Page 1Page 2 唐代詩人劉禹錫在竹枝詞中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，生動地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，說明作者對這種自然現(xiàn)象觀察得非常細致。因為天氣與人類的生活息息相關(guān)，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規(guī)律，為人類服務(wù)。事實上，天氣的變化也自有它的規(guī)律，自有它的征兆?，F(xiàn)在，我們來看一組圖片，你能說出它們與天氣有怎樣的關(guān)系嗎?今天我們來學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文看云識天氣。 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 Page 3Page 4卷云卷云 云體具有纖維狀結(jié)構(gòu)，常成白色，無暗影，有毛云體具有纖維狀結(jié)構(gòu)，常成白色，無暗影，有毛絲般的光澤，多成絲條狀、片狀、羽毛狀、鉤狀、絲般的光澤

2、，多成絲條狀、片狀、羽毛狀、鉤狀、團狀等。卷云由冰晶組成。團狀等。卷云由冰晶組成。Page 5卷積云卷積云Page 6積云積云Page 7高積云高積云Page 8積雨云積雨云Page 9雨層云雨層云Page 10華華Page 11暈暈Page 12Page 13 教學(xué)目標知識與能力目標： 1、了解說明文的相關(guān)知識，重點體會打比方、分類別的說明方法的作用。 2、提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。過程和方法目標： 學(xué)習(xí)快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點，理清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。情感態(tài)度目標： 激發(fā)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。Page 14精要講解，了解說明文體精

3、要講解，了解說明文體 學(xué)習(xí)目標一學(xué)習(xí)目標一 了解說明文的文體知識。了解說明文的文體知識。Page 15Page 16整體感知，理清課文內(nèi)容整體感知，理清課文內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標二學(xué)習(xí)目標二 1 1、積累字詞；、積累字詞； 2 2、了解課文內(nèi)容，理清文章、了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明順序。的結(jié)構(gòu)，明確說明順序。Page 17億名教育修正版 http:/檢查預(yù)習(xí)1給斜體字注音：峰巒（ ） 一霎（ ）間 點綴（ ）綾（ ）紗 彌（ ）漫 月暈（ ） 暈（ ）頭轉(zhuǎn)向 崩塌（ ）2根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語：山峰和山巒。（ ）一會兒，形容時間極短。（ ）事情顯露出來的跡象。（ ）形容動作、體態(tài)輕巧優(yōu)美。

4、（ ） （煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。（ ）崩裂而倒塌。（ ）lun sh zhu lng m yn yn bng t 峰巒峰巒 一霎間一霎間 預(yù)兆預(yù)兆/征兆征兆 輕盈輕盈 彌漫彌漫 崩塌崩塌 Page 18聽錄音，思考下面問題1 1、全文主要說了什么內(nèi)容？ 全文主要介紹云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系，不同光彩的云和天氣的關(guān)系。2 2、文章的基本思路是怎樣的？ 基本思路是先總說云的作用，再說明云和天氣的關(guān)系。最后是總說，說明看云識天氣的意義及其局限性。3 3、文章可以分為幾個部分？Page 191、瀏覽全文，思考：、瀏覽全文，思考： （1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找

5、出）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？全文中心句？如何理解這句話？（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？ 整體感知課文內(nèi)容整體感知課文內(nèi)容： （方法提示：方法提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強的段落、句子，學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。）全文。）Page 20 2、根據(jù)以上兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：根據(jù)以上兩題，完

6、成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（ ）中填寫自然中填寫自然段序號，段序號，-填寫關(guān)鍵詞，填寫關(guān)鍵詞， 填寫全文結(jié)構(gòu)方式。思考本文的說明填寫全文結(jié)構(gòu)方式。思考本文的說明順序。順序。 （ ）一、一、云和天氣的關(guān)系：云和天氣的關(guān)系：_ 薄云：薄云：_ ( )云的形態(tài)云的形態(tài) （ ）二、看云識天氣的二、看云識天氣的_ 低而厚的云：陰晴風(fēng)雪低而厚的云：陰晴風(fēng)雪 （ ）_ （ ）三、三、看云識天氣的看云識天氣的_及局限及局限 126 25 6 招牌招牌方法方法意義意義云的光彩云的光彩晴朗晴朗 總總分分看云識天氣看云識天氣總總本文的說明順序是：本文的說明順序是：總總-分分 - 總的邏輯順序。總的邏輯順序。Page 21

7、云與天氣云與天氣（3、4、5段的“綱”）光彩與天氣光彩與天氣高層云高層云天氣晴朗天氣晴朗低層云低層云陰雨風(fēng)雪陰雨風(fēng)雪暈暈華華虹虹霞霞意義及局限意義及局限總總分分總總總總分分看云識天氣看云識天氣Page 22 學(xué)習(xí)目標三學(xué)習(xí)目標三 1 1、了解分類別、打比方的說明方法。、了解分類別、打比方的說明方法。 2 2、嘗試用打比方、分類別的說明方法，、嘗試用打比方、分類別的說明方法，介紹一事物。介紹一事物。重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 Page 23重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 合作探究，小組交流：合作探究，小組交流： 1、用簡潔的語言概括、用簡潔的語言概括36自然段的內(nèi)

8、容，自然段的內(nèi)容，體會語段中清晰的思路是通過什么說明方法表體會語段中清晰的思路是通過什么說明方法表現(xiàn)出來的？完成下表。現(xiàn)出來的？完成下表。 Page 24 云名云名云的形態(tài)變化云的形態(tài)變化高度高度厚度厚度天氣征兆天氣征兆 卷卷 云云卷積云卷積云積積 云云高積云高積云云的種類簡表（一）云的種類簡表（一）Page 25Page 26卷卷 積積 云云Page 27Page 28高高 積積 云云Page 29 云名云名云的形態(tài)變化云的形態(tài)變化高度高度厚度厚度天氣征兆天氣征兆 卷卷 云云卷積云卷積云積積 云云高積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成像水面

9、的鱗波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花團，上午出現(xiàn)，像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊扁球狀，排列整齊最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄較薄較薄較薄較薄象征晴朗象征晴朗無雨雪無雨雪陽光溫和陽光溫和天天 晴晴云的種類簡表（一）云的種類簡表（一）Page 30云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）云的種類簡表（二）卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云Page 31卷層云Page 32高層云Page 33雨雨層層云云Page 34積雨云Page 35云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表

10、（二）云的種類簡表（二）卷層云卷層云卷云聚集，向卷云聚集，向前推進前推進像白綢幕蒙像白綢幕蒙住天空住天空高高晴轉(zhuǎn)陰晴轉(zhuǎn)陰高層云高層云卷云越變越厚卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽像毛玻璃遮著太陽低低將下雨雪將下雨雪雨層云雨層云高層云變得更厚高層云變得更厚暗灰色云塊密布暗灰色云塊密布天空天空更低更低雨雪連綿雨雪連綿積雨云積雨云積云迅速形成積云迅速形成高大云山高大云山烏云密布天空烏云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹Page 36光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表云的光彩簡表暈暈華華虹虹霞霞Page 37日日 暈暈Page 38月月 暈暈Page 39華華Page 40霞霞Page 41虹虹Pag

11、e 42光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表云的光彩簡表暈暈產(chǎn)生在卷層云上，分產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍布在日月周圍里紅外紫里紅外紫日暈三更雨，月暈日暈三更雨，月暈午時風(fēng)午時風(fēng)華華產(chǎn)生在高積云邊緣部分產(chǎn)生在高積云邊緣部分 里紫外紅里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹虹雨過天晴，在太陽雨過天晴，在太陽對面的云幕上對面的云幕上彩色圓弧彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨霞霞早、晚，太陽照著早、晚，太陽照著對面的云彩對面的云彩云層變紅云層變紅朝霞不出門，晚霞朝霞不出門，晚霞行千里行千里Page 43 山上出現(xiàn)此云狀，又稱傘云、吊云，表示一天內(nèi)

12、會下雨.如放大鏡園盤狀，浮現(xiàn)在天空，表示數(shù)小時后會吹起強大的風(fēng) 太陽周圍有曇，呈現(xiàn)沙漠糊狀，表示半天后，天氣轉(zhuǎn)壞早晨出現(xiàn)火紅般的云，表示會下雨。傍晚出現(xiàn)，則會天晴Page 44卷云卷云：呈條紋狀。天空出現(xiàn)卷云，表示低氣壓接近，半天或一天后將會下雨 層云層云：又稱霧云。夏天早晨， 山麓的層云，逐漸上升，消失不見，表示天氣將轉(zhuǎn)好 卷層云卷層云：是薄云的一種。常在太陽、月亮周圍形成曇。半天后，可能會下雨積云積云：成綿花狀。此云出現(xiàn)，天氣不會很快轉(zhuǎn)壞。夏天最常見此種云Page 45卷積云卷積云：呈魚鱗狀。半天后，就會下雨高積云高積云：成綿羊毛狀。由西往東移，天氣將變壞；由東往西移，天氣將轉(zhuǎn)好高層云高層

13、云：又積雨云、雷云。多半云彩出現(xiàn)前先出現(xiàn)高層云亂層云亂層云：朦朧月夜，天空出現(xiàn)陰沈的亂層云，表示數(shù)小時后會下雨P(guān)age 46積 亂 云積 亂 云 : 冬 天 下 雨 就 是 此 云 所 致 。不過下雨時間很短，還會電閃、雷鳴Page 47Page 48重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 分類別分類別：把事物按照一定的標準分成若干：把事物按照一定的標準分成若干類別，一類一類加以說明的方法。類別，一類一類加以說明的方法。 作用作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。清楚。P

14、age 49重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 合作探究，小組交流：合作探究，小組交流： 2、本文在語言上很有特色，對很難描摹的、本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一比喻句（在說明文中稱為比喻句（在說明文中稱為“打比方打比方”）進行賞）進行賞析。析。 如：如： 第一段第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還

15、有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬”運運用了八個比喻，準確生動、形象具體地描繪了天上的云用了八個比喻，準確生動、形象具體地描繪了天上的云姿態(tài)萬千姿態(tài)萬千的動的動態(tài)特點。態(tài)特點。Page 50 a 、“云就像是天氣的云就像是天氣的招牌招牌：天上掛什么云，：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。就將出現(xiàn)什么樣的天氣。” b、 “有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。紗?！?c、“好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波”。 d、“像棉花團似的白云像棉花團似的白云”。重點研討，掌握說明方法重

16、點研討，掌握說明方法 Page 51例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時句采用了 打比方 的說明方法，生動形象地說明了卷云輕盈潔白的特點。億名教育修正版 http:/Page 52 具體細品 3、文中還有和作者描寫各種云形態(tài)的句子取得同樣效果的語句嗎？試著找出來，并作適當分析。 它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬 分析：這一段用了打比方的說明方法，非常生動形象地描寫出了云的姿態(tài)萬千的特點。億名教育修正版 http:/Page 53 打比方打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。特征的

17、一種說明方法。 作用作用 ：增強語言的生動性、形象性、化抽象：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。為具體，使人易于理解。 重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 Page 54 學(xué)以致用學(xué)以致用 3、運用分類別或打比方的說明方法，介紹、運用分類別或打比方的說明方法，介紹你熟悉的某一事物。你熟悉的某一事物。Page 55 要點回顧，體驗學(xué)習(xí)成果要點回顧，體驗學(xué)習(xí)成果 學(xué)習(xí)目標四 1 1、歸納總結(jié)，體驗參與課堂學(xué)習(xí)的、歸納總結(jié)，體驗參與課堂學(xué)習(xí)的成果；成果； 2 2、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。興趣。Page 56 了解了有關(guān)看云識天氣的

18、知識；了解了有關(guān)看云識天氣的知識；要抓住說明對象的特征；要抓住說明對象的特征；說明的條理要清楚；說明的條理要清楚；說明的語言可生動；說明的語言可生動；說明的方法有打比方、分類別等。說明的方法有打比方、分類別等。要點回顧，體驗學(xué)習(xí)成果要點回顧，體驗學(xué)習(xí)成果 討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知識？識？Page 57課堂檢測，促進知識遷移課堂檢測，促進知識遷移1本文的語言生動形象，又十分準確。在括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填空。體會本文的語言生動形象，又十分準確。在括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填空。體會其表達效果。其表達效果。（1）經(jīng)驗告訴我們）經(jīng)驗告訴我們那些低而厚密的云層，那些低而

19、厚密的云層，_（一定（一定 有時有時 常常）常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（2）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，地下起暴雨來，_（一定（一定 有時有時 常常）竟會帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。常常）竟會帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。（3）天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣有）天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣有_（相當（相當 一定一定 非常）的限度。非常）的限度。2下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。人們常說：人們常說：“東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨”。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。所以有所以有“朝霞不出門，晚霞行千里朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。的諺語。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我