人教部編版七年級語文上冊《14 走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計初一優(yōu)秀公開課 (6)

1、走一步，再走一步導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目的：1、正確、流利地朗讀課文，準確復(fù)述課文內(nèi)容。2、整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者寫作的意圖。3、聯(lián)系自己的生活實踐，感悟人生哲理。教學(xué)重點：整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者寫作的意圖；聯(lián)系自己的生活實踐，感悟人生哲理。教學(xué)難點：進行多角度的閱讀一、課前預(yù)習(xí)：1、給加線字注音：瘦骨嶙峋（）（）頭昏目眩（）訓(xùn)誡（）峭壁（）啜泣（）（）小心翼翼（） 迂回（）凝視（）2、解釋詞語小心翼翼：訓(xùn)誡：嶙峋：納罕：3、再讀課文a、找出文章記事的六要素。（簡潔概括內(nèi)容） 時間:()地點：()人物：()事件：()方法提示：記敘文材料概括的一般格式是“誰”（或什么）干5了什么（或怎么樣了）。b、

2、詳盡地復(fù)述課文內(nèi)容。走二、課堂研討1、復(fù)述課文。（故事情節(jié)分成“冒險”和“脫險”）2、思考探究：a、從課文內(nèi)容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思？b、在人生路上，面對困難，“走了一步，再走下一步”是什么意思？c、文章通過“我”的一次“脫險”經(jīng)歷，告訴了我們一個怎樣的生活哲理？請概括。d、你能按順序找出文中有關(guān)“我”的心理描寫嗎？從中你可看出什么？閱讀訓(xùn)練1、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)詞語：（4 分）我聽見有人啜泣，正（驚奇，詫異）那是誰。（）我（謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子）地伸出腳去探那塊巖石。我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的（告誡，教導(dǎo)）。（）我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（）3.

3、 根據(jù)課文內(nèi)容填空：（3 分）作 者 小 時 候 在 那 座 小 懸 崖 上 所 學(xué) 到 的 經(jīng) 驗 ， 這是。4. 文章開頭為什么突出悶熱?（3 分）5. 末段說看到前途茫茫而灰心喪氣，又說直到抵達我要到的地方，既然要到的地方很明確，為什么又說前途茫茫呢?（3 分）6. 說說讀了本文后，你從中悟出什么哲理。（3 分）7. 根據(jù)課文內(nèi)容回答：（4 分）故事發(fā)生在美國哪個城市?故事發(fā)生在什么時間?爬懸崖的一共幾個孩子?有名字的有哪兩個?那座懸崖有多高?巖石架有多高?8. 依次填入下面括號中的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（3 分）由于交通事業(yè)迅速發(fā)展，（）為城鄉(xiāng)物資交流提供了更為有利的條件。下游河床狹窄，（ ）河水容易泛濫。他已失敗了多次，（ ）并不灰心。聽說老人家身體欠安，（ ）特來看望。 然而 故而 因而 從而從而 因而 然而 故而故而 然而 因而 從而故而 從而 然而 因而第二部分（時間一分 一秒地過去 自己所走過的路程是多么漫長。）9. 選文開始的景物描寫有什么？（3 分）10. 明知孩子有摔下來的危險，然而父親卻不去救他，你如何理解父親的做法？（4 分）14選文