人教部編版七年級語文上冊《14 走一步再走一步》導學案設計初一優(yōu)秀公開課 (10)

1、走一步，再走一步【學習目標】【學法指導】自主探究、合作交流【學習過程】一、整體感知1. 朗讀課文，復述故事情節(jié)（時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果），說說你悟出了什么生活哲理？2. 給文章分三部分，并嘗試用最簡練的語言概括每部分的主要內容。二、妙點揣摩1. 劃出并有感情的朗讀描寫心理活動、自然環(huán)境描寫的語句，然后加以分析。52. 開頭為什么突出“悶熱”?3. 未段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達我要到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫?！蹦?三、問題探究1. 文章前后兩次“啜泣”是否一樣？2. “父親”是怎樣教孩子脫險的，對此你有何評價？3. 假如“我”的

2、父親沒有來，你作為“我”的同學，將怎么辦?4. 假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦?5. 你從本文中得到了哪些有益的啟示？四、拓展延伸1. 朗讀在山的那邊全詩，感悟詩中的思想感情，詩歌除字面上的意思外，往往還有深層含義，詩中的“?！迸c“山”，蘊含著什么意思?全詩表達了怎樣的思想感情？2. 我常伏在窗口癡想?！鞍V想”在這里是什么意思？3. “山那邊的山啊，鐵青著臉”，這句話怎么理解？4. “那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈”這些詩句是什么意思呢?五、成果采擷作者從一件往事，感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。這給我們一個啟示，生活中要善于感悟，要善于從事件中悟到道理。

3、哲理是有普遍意義的，善于感悟，人就會聰明起來。感悟對于寫作也極重要，這篇課文記敘的雖然只是一次歷險，立意卻很高，富有教益。【知識鏈接】1945 年 1 月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務。他覺得幾乎無法完成任務，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛， 飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的， 是在地面無線電的指導下，保持這個航向 20 分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個，不難做到。 就這樣，他不斷告誡

4、自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務。當他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示。這個人就是莫頓莫頓·亨特 ;亨特，剛才這個故事是走一步， 再走一步原文的前半部分（選入教材時做了刪節(jié)）。作者講自己之所以能夠戰(zhàn)勝困難，是由于小時侯的一段經(jīng)歷留下的啟示。接著，他講了課文中攀爬懸崖的一段經(jīng)歷，就是我們學習過的走一步再走一步的內容。這座懸崖就像人生道路上的許多困難一樣，對待它，我們不能畏難怯步，而要冷靜地分解困難，一步一個腳印，循序漸進， 堅持到底，這樣，就能使小勝變?yōu)榇髣?，促使困難向勝利轉化。一位 65 歲的老人，寫少年時期在懸崖上這么一次經(jīng)歷，對于我們而言，應該有著更為豐富的內涵，可以有更多的體會。在這里，可以看出一次經(jīng)歷對一個人的影響，說明