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1、走一步,再走一步導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、積累字詞。2、感知課文內(nèi)容,準(zhǔn)確復(fù)述課文情節(jié)。3、理解重點語句,把握本文的思想感情。4、激發(fā)學(xué)生勇于克服困難,敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣?!緦W(xué)習(xí)重、難點】:復(fù)述課文情節(jié),理解重點語句?!菊n前自學(xué)、課中交流】一、課前導(dǎo)入:同學(xué)們,你在生活中遇到過哪些困難?今天,老師向大家推薦美國作家莫頓·亨特走一步,再走一步的文章,看看他是怎樣從一件小事,感悟到一個人生哲理,給我們以啟示的。二、積累字詞1、寫出加點字的讀音或根據(jù)拼音寫漢字。(1)訓(xùn) jiè(眩()(2)línxún()(3)迂回 ()(4) 頭暈?zāi)浚? )chu
2、42;(sàng 氣()泣(6)納罕()(7)小心 yìyì () (8) 灰心2、寫出下列詞語的意思(1) 訓(xùn)誡:4(2) 啜泣:(3) 納罕:(4) 頭暈?zāi)垦#海?) 心驚肉跳:(6) 瘦骨嶙峋: 三、理清故事1、請快速瀏覽全文,找出這個故事的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。時間:地點: 人物: 起因: 經(jīng)過: 結(jié)果:2、請根據(jù)第一題你所找出來的信息,概括這篇文章主要講了一件什么事?四、賞析人物1、快速瀏覽 1522 節(jié),寫出“我”在父親指導(dǎo)下爬懸崖時心理狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化?(用原文的詞語回答) 、 、 、2、從以上可知,“我”從一個怎樣的孩子變成了一個怎樣的孩子?3、父親是怎樣指導(dǎo)我一步一步爬下懸崖?請找出相關(guān)的語句第一步: 第二步:4、父親為什么不直接把“我”抱下來?5、你覺得這位父親身上有什么優(yōu)秀的品質(zhì)?五、領(lǐng)悟情感1、“我”從爬懸崖的經(jīng)歷當(dāng)中領(lǐng)悟到了什
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