小學(xué)科學(xué)四年級上冊《總結(jié)我們的天氣觀察》教案分析_第1頁
小學(xué)科學(xué)四年級上冊《總結(jié)我們的天氣觀察》教案分析_第2頁
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1、小學(xué)科學(xué)四年級上冊總結(jié)我們的天氣觀察教案分析【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行 分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識天氣的一些特征，了解天氣 變化的一些規(guī)律。過程與方法：統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些 信息對天氣情況進行解釋。情感、態(tài)度、價值觀：感受到長時間進行科學(xué)觀察和記錄?！窘虒W(xué)重點】對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和 整理，認(rèn)識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律?！窘虒W(xué)難點】統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息， 并利用這些信息對天氣情況進行解釋?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】氣溫統(tǒng)計表、云的統(tǒng)計表、風(fēng)的統(tǒng)計表、 平均降水量的統(tǒng)計表【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入經(jīng)

2、過進一個月的天氣觀察，在天氣日歷中我們已經(jīng)記錄 了很多相關(guān)天氣信息，今天，我們對這些信息進行整理、總 結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征。、二、探究內(nèi)容：統(tǒng)計天氣信息討論統(tǒng)計方法。可以從天氣日歷上將相應(yīng)的小紙卡取下來，然后分類也可以用畫“正”字的方法依次記錄分組統(tǒng)計發(fā)給相應(yīng)小組氣溫統(tǒng)計表、云的統(tǒng)計、風(fēng)的統(tǒng)計表、平 均降水量的統(tǒng)計表分析天氣信息反饋：統(tǒng)計云量的小組：有多少天是晴天？多少天是陰 天或多云？哪種天氣最多？哪種天氣最少？統(tǒng)計云的類型的小組：哪種類型的云最常見？哪種類型 的云最少見？統(tǒng)計風(fēng)向的小組：主要刮哪個方向的風(fēng)？統(tǒng)計風(fēng)速的小組：這段時間里刮風(fēng)的天氣多嗎？通常刮 大風(fēng)還是微風(fēng)？統(tǒng)計降水量的小組：這一季節(jié)的降水量有什么特點？問：綜合各組的統(tǒng)計和分析匯報，能對這段時間的天氣

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