七年級數(shù)學(xué)上冊 2.4有理數(shù)的加法與減法（第3課時(shí)）教案 蘇科版

1、課 題 ：有理數(shù)的加減法（3）減法教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：探索有理數(shù)減法法則，理解法則的合理性，能準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行減法的運(yùn)算。2過程和方法：經(jīng)歷有理數(shù)減法法則的探索，體驗(yàn)減法到加法到的轉(zhuǎn)化。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過減法到加法的轉(zhuǎn)化，滲透普遍聯(lián)系觀點(diǎn)和發(fā)展變化的觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索有理數(shù)減法法則，能準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行減法的運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行減法的運(yùn)算。教學(xué)過程一、課前預(yù)習(xí)問題:每天的最高氣溫與最低氣溫的差叫做日溫差。如果某天最高氣溫是5，最低氣溫是3，那么這天該地的日溫差是5-(-3)，其結(jié)果是多少呢？ 方法1：用溫度計(jì)觀察，其相差8格，則5-(-3)=8 方法2：利用加法是減法的逆運(yùn)

2、算得：8+(-3)=5,5-(-3)=8顯然，兩種方法都比較繁。那么，有沒有更簡便的做法呢？二、自主探索減號變加號由上述分析可見，5-(-3)=8而我們知道：538。 5（3）53減數(shù)變相反數(shù)上述過程告訴我們：有理數(shù)減法(subtraction)法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。即：ab=a+(b)例1、填空（1）（3）5（3）（2）3（5）3（3） 353（4）（3）（5）（3）例2、計(jì)算： 1、0-（-22） 2、8.5-（-1.5） 3、（+4）-16 4、（-）-例3、根據(jù)天氣預(yù)報(bào)圖求圖中各城市的日溫差：呼和浩特：44, 北京08， 天津29， 揚(yáng)州110， 長春145。例4.

3、 |x|3，|y|4，求x-y的值三. 學(xué)習(xí)小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？四、隨堂練習(xí)A類1、計(jì)算： （1）0-3 （2） -5-8（3）2.5-（-3.5） （4）8-12（5）-5-9+3 （6）10-17+8（7）-8+12-16-23 （8）-16-57+48+12-78 （9）8.26+8.74-111-29.3 （10）-+（-）-（-）-2、下列說法正確的是（）A、兩數(shù)相減，被減數(shù)一定比差大B、有理數(shù)的減法法則可用式子表達(dá)為a-b=a+(-b)C、有理數(shù)的減法和加法一樣，可運(yùn)用交換律D、如果a-b的結(jié)果為正數(shù)，那么a一定是正數(shù)。B類3、使等式|x-7|=|x|+|-7|成立的有理數(shù)x是（）A、任意一個(gè)正數(shù) B、任意一個(gè)非正數(shù)C、任意一個(gè)小于7的有理數(shù)D、任意一個(gè)有理數(shù)。4、若|a|=3,|b|=2，且a<b，則a-b=5、算24點(diǎn)，請將下列各數(shù)適當(dāng)添加運(yùn)算符號，使之得出24。（1）4,3，8,1 （2）3，1,1，86、下表列出了國外幾個(gè)城市與北京的時(shí)差（帶正號的數(shù)表示同一時(shí)刻比北京時(shí)間早的時(shí)數(shù)）（1）如果現(xiàn)在北京的時(shí)間是700，那么現(xiàn)在紐約的時(shí)間是多少？城市時(shí)差/時(shí)