高中語文《鳳蝶外傳》課件3 新人教版必修3

1、每一朵花都有盛開的理由每一朵花都有盛開的理由, ,每一個生命都有存在的價值每一個生命都有存在的價值, ,因為無論何種形態(tài)的生命因為無論何種形態(tài)的生命, ,都在它們自己的領(lǐng)域展現(xiàn)著都在它們自己的領(lǐng)域展現(xiàn)著作為一個生命的神奇之處。作為一個生命的神奇之處。也正因為有了形形色色的生命也正因為有了形形色色的生命, ,世界才變得絢爛多彩。世界才變得絢爛多彩。說明文說明文說明的對象應(yīng)該是什么呢？你猜測這篇文章會寫哪些內(nèi)容？“外傳”舊指“正史以外的傳記”，此處用“外傳”強(qiáng)調(diào)行文通俗詼諧，淺顯易懂。 觀看視頻觀看視頻思考鳳蝶一生經(jīng)歷了哪些過程？思考鳳蝶一生經(jīng)歷了哪些過程？ 卵卵 幼蟲幼蟲 成蟲（鳳蝶）成蟲（鳳蝶

2、） 蛹（縊蟲）蛹（縊蟲）由此可以得知：這篇文章以生動形由此可以得知：這篇文章以生動形象的語言，說明了鳳蝶生長變化的象的語言，說明了鳳蝶生長變化的全過程，條理清楚地介紹了鳳蝶各全過程，條理清楚地介紹了鳳蝶各個生長階段的形態(tài)及生活習(xí)性，使個生長階段的形態(tài)及生活習(xí)性，使讀者了解了鳳蝶，增長了知識。讀者了解了鳳蝶，增長了知識。鳳蝶一生充滿艱辛，一生的軌跡是這樣的：本文的說明順序？說明方法：說明方法：下定義說明、舉例說明、下定義說明、舉例說明、 引用說明、比較說明、數(shù)字說明引用說明、比較說明、數(shù)字說明本文重點用到的是本文重點用到的是描寫說明、比喻說明描寫說明、比喻說明描寫說明描寫說明：用生動形象的語言具

3、體描：用生動形象的語言具體描繪事物特征。繪事物特征。比喻說明比喻說明：借事物之間的相似點，把：借事物之間的相似點，把此事物比做彼事物。此事物比做彼事物。鳳蝶一生經(jīng)歷了哪些艱辛，你從中體會到了嗎？ 鳳蝶的生命雖然短暫鳳蝶的生命雖然短暫, ,但是卻活得豐富但是卻活得豐富多彩，絢麗多姿。生命是脆弱的，生命又多彩，絢麗多姿。生命是脆弱的，生命又是寶貴的。雖然沒有弘揚(yáng)生命的意識，但是寶貴的。雖然沒有弘揚(yáng)生命的意識，但是讀者可以從鳳蝶曲折頑強(qiáng)的生命歷程中，是讀者可以從鳳蝶曲折頑強(qiáng)的生命歷程中，讀到生命的莊嚴(yán)。同時，由此及彼，在生讀到生命的莊嚴(yán)。同時，由此及彼，在生命的意義上，人類和鳳蝶是平等的，同樣命的意義上，人類和鳳蝶是平等的，同樣經(jīng)過生命的輪回，生與死的周期。我們應(yīng)經(jīng)過生命的輪回，生與死的周期。我們應(yīng)對鳳蝶這樣的生命給予關(guān)愛，尊重它們的對鳳蝶這樣的生命給