一年級10松樹和松果

1、一年級下策語文教案10.松鼠和松果 （第一課時）一（3）班 肖愛平一 、引入課題，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。（2分鐘左右）1.引入課題（板書課題） 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第10課松鼠和松果2.揭示目標(biāo) （1）會認(rèn)11個生字，會寫6個生字。 (2)能正確、流利地朗讀課文,感受 植樹造林、美化環(huán)境、愛護家園的美德。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。（26分鐘左右)第一次自主學(xué)習(xí)，合作探究，會認(rèn)11個生字。（8分鐘左右） .獨學(xué)：（4分鐘）（1）聽課文錄音，把不認(rèn)識的字用筆點出來。 (2)給不認(rèn)識的字加上拼音，并反復(fù)讀幾遍。要求讀準(zhǔn)字音，4分鐘后我們進行比賽，看誰會認(rèn)要求會認(rèn)的11個生字。 群學(xué)：（4分鐘左右）（1）出示“我會

2、認(rèn)”的11個生字卡片。（正面拼音生字，反面組詞）（2）指名認(rèn)讀11個生字（教師把學(xué)生沒讀準(zhǔn)的生字卡片記住）（3）兵教兵：優(yōu)生教讀沒有讀準(zhǔn)的生字。（4）教師教：優(yōu)生還未讀準(zhǔn)的生字或強調(diào)字音。 (5) 看誰不掉隊：開火車形式認(rèn)讀要求“我會認(rèn)”的生字。 第二次自主學(xué)習(xí)，合作探究，正確、流利地朗讀課文。（8分鐘左右） 獨 學(xué)：(3分鐘）自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利，3分鐘后我們開始比賽。群學(xué)：指名朗讀課文。（5分鐘左右）第三次自主學(xué)習(xí)，合作探究，學(xué)會要求會寫的6個生字。（10分鐘左右） 獨學(xué):4 分鐘） （1）把要求會寫的生字在課本田字格內(nèi)認(rèn)真書寫兩遍，寫的時候要注意每個生字的筆順及間架結(jié)構(gòu)。 （

3、2）用你自己喜歡的方式熟記要求會寫的生字，并給生字組詞。群學(xué)：師生互動，分析字形結(jié)構(gòu)，進行生字組詞。6分鐘左右） 三、達(dá)標(biāo)測評，拓展提升。（12分鐘左右） 1.效果檢測（11分鐘左右） （1）聽寫生字（好中差各6名學(xué)生黑板聽寫。） （2）課后習(xí)題及考點練習(xí)題設(shè)計。2.拓展提升（1分鐘左右）聽寫會寫的六個生字（1分鐘）板書設(shè)計（略） 一年級下策語文教案10.松鼠和松果（第二課時）一（3）班 肖愛平 一、引入課題，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。（2分鐘左右） 1.引入課題（板書課題） 2.揭示目標(biāo)（小黑板或課件出示） （1）理解課文內(nèi)容，能有感情朗讀并背誦課文。（2）體會植樹造林、美化環(huán)境、愛護家園的美德。 二、自主

4、學(xué)習(xí)，合作探究。（28分鐘左右） 第一次自主學(xué)習(xí)，合作探究，理解課文第1自然段內(nèi)容。（8分鐘左右）獨 學(xué)：（4分鐘）（出示自學(xué)指導(dǎo)題）（1） 找出松鼠的特點？（2） “一個又一個”說明了什么？互學(xué)：兩個“那么”說明了什么？群學(xué)：（4分鐘左右）（1）“聰明活潑”是松鼠的特點。（2）“一個又一個”說明被摘的松果數(shù)量很多。讀時在“又”前邊要有停頓?！坝帧弊x的重些，突出松鼠摘的松果多。（3）兩個“那么”說明松果味道極好，讀時要重些。 第二次自主學(xué)習(xí)，合作探究，理解課文2-4自然段內(nèi)容。（12分鐘左右）獨學(xué)：（ 5分鐘）（出示自學(xué)指導(dǎo)題）（1）學(xué)習(xí)第二段，想一想：“眨眨眼睛”表現(xiàn)了小松鼠的什么？“一棵松

5、樹也沒有了，”突出了什么？（2）第三段中兩個“沒有”寫出什么？“小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠”指的是什么？互學(xué)：用橫線畫出松鼠想出了一個什么辦法？群學(xué)： 7分鐘 左右）（1）“眨眨眼睛”表現(xiàn)了小松鼠的機靈、聰明?！耙豢盟蓸湟矝]有了，”突出了光摘不種的嚴(yán)重性，讀時要重些。（2）第三段中的兩個“沒有”寫出了松樹和森林的毀滅性后果，這樣森林里的動物既沒有吃的也沒有住的地方。三個稱呼和后面的省略號指的是松鼠的子子孫孫。（3）松鼠有了好主意：每次摘松果吃一個，就在土里埋一個。這樣松鼠的后代們就有吃的東西和住的地方。第三次自主學(xué)習(xí)，合作探究，理解課文5、6自然段內(nèi)容（ 8分鐘左右）獨學(xué):（ 3分鐘）（1）

6、第五段在春雨的滋潤下，結(jié)果怎樣？“挺拔”一詞寫出了什么？（2）未來的松樹林是個什么樣子的？群學(xué)：（ 5分鐘左右）（1）在春雨的滋潤下，長出了一棵棵挺拔的小松樹。“挺拔”一詞寫出了小松樹的樣子，要讀的重些。（2）未來的松樹林是一片更茂密的松樹林，松鼠的子子孫孫不僅有吃的還有住的地方 三、達(dá)標(biāo)測評，拓展提升。（10分鐘左右） 1.效果檢測 （4分鐘）（課后習(xí)題及考點練習(xí)題設(shè)計） （1）填一填。 一（ ）松果 一（ ）松樹 一（ ）眼睛 一（ ）松鼠 一（ ）樹林 一（ ）白云 （2）仿寫句子。 每個松果都那么香，那么甜。 那么 。 2拓展提升（6分鐘左右）（1） 背誦課文。（2） 小練筆：如果不種樹將會是什么樣子？小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，告訴我們?nèi)绻环N樹，森林就會慢慢