水上飛機(jī)教案

1、. 海量資料 超值下載水上飛機(jī) 教學(xué)目標(biāo) 1、 能正確認(rèn)讀本課的“貨、降、迅、速、遇、參、險(xiǎn)、遙”8個(gè)生字，積累“貨輪、降落、迅速、遇難、參加、遇險(xiǎn)、遙遠(yuǎn)”7個(gè)詞語，正確書寫“貨、迅、速、參、遇、遙”6個(gè)漢字。學(xué)會(huì)偏旁部首：貝字底。2、 正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標(biāo)點(diǎn)停頓。分角色朗讀小海鷗和水上飛機(jī)的對(duì)話。能用直線劃出水上飛機(jī)用途的句子。3、 用“不是是”練習(xí)說話。4、知道水上飛機(jī)是一種有著特殊本領(lǐng)的飛機(jī)，能幫助人類完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生求知欲望，從小學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備本課多媒體、生字卡片教學(xué)過程一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。1、指名回答完成填空。 飛機(jī)在 飛行 輪船在 航行2、師介

2、紹：飛機(jī)在天空中飛行，輪船在水面上航行。但是有一種新型的交通工具不但能在天空中飛行，而且能在水面上航行。它就是水上飛機(jī)。3、揭示課題：29、水上飛機(jī)（生齊讀）4、讀了課題你們想了解什么？學(xué)生交流后歸納板書：外形 本領(lǐng)5、過渡：水上飛機(jī)是什么樣子的？有什么本領(lǐng)呢？今天就讓我們和小海鷗一起去會(huì)會(huì)這位新朋友。二、整體感知，了解內(nèi)容。1.自讀課文，自學(xué)生字。出示要求: (1)、學(xué)習(xí)生字,讀準(zhǔn)字音,用喜歡的方式記住字形。(2)、學(xué)生借助拼音自讀課文，把課文讀通順。3.學(xué)生交流自學(xué)情況。（1）出示詞語 貨輪、降落、迅速、遇難、參加、遇險(xiǎn)、遙遠(yuǎn)（2）重點(diǎn)學(xué)“貨”，部首貝字底?！把浮钡牡诙P是“橫”，“遇”的

3、第八筆是“提”。（3）“參”是多音字，交流另外兩個(gè)讀音。（4）開火車讀詞語。4、分節(jié)讀課文，檢查學(xué)生的朗讀情況。5、學(xué)生進(jìn)行簡單的交流，評(píng)價(jià)。三、閱讀課文，理解內(nèi)容。（一）研讀課文第一小節(jié)1、師：課文的第一小節(jié)告訴了我們水上飛機(jī)的外形。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽課文第一節(jié)的錄音，然后用曲線劃出有關(guān)的句子。2、 生交流。師出示句子及水上飛機(jī)的圖片：白色船體的兩邊長了一對(duì)大翅膀。3、 學(xué)生齊讀句子。4、 師過渡：水上飛機(jī)的機(jī)身長得像船，長著一對(duì)翅膀，難怪小海鷗會(huì)感到奇怪。5、 媒體出示：第一節(jié)內(nèi)容。師引讀：在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船：，小海鷗想：，于是他。6、 這節(jié)中“究竟”是什么意思呢？7、

4、 師過渡：看到這艘長了翅膀的奇怪大船，小海鷗按捺不住好奇心，想去問個(gè)事情的原委和結(jié)果。讓我們齊讀第一小節(jié)。（二）研讀課文第二七小節(jié)1、媒體出示：小海鷗聽了，挺佩服他的本領(lǐng)。小海鷗開始心生疑惑，為什么又佩服他呢？讀了他們的對(duì)話我們就知道。 2、 輕聲讀讀2-7節(jié)，用直線劃出描寫水上飛機(jī)本領(lǐng)的句子。3、 媒體出示：2-7節(jié)。請(qǐng)學(xué)生分角色讀課文。4、學(xué)生交流，媒體出示：我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難的船只。我還有很多兄弟，有的可以給航行中的船只輸送物資；有的能從海中汲水，去撲滅森林的大火；還有的可以隨時(shí)從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗（1） 指名讀句子。（2） 理解句子：小海鷗看到的奇怪大船原來是，他可

5、以（生講）。（3） 理解句子：水上飛機(jī)不單只有海上救護(hù)機(jī)，還有很多兄弟，他們的本領(lǐng)也不小。有的可以；有的可以；還有的（理解“汲水”就是從下往上打水。）（4） 自己再讀劃出的句子，用概括的話來說說水上飛機(jī)各個(gè)成員的本領(lǐng)。（5） 師板書：救援船只 輸送物資 汲水滅火 參加戰(zhàn)斗（6） 創(chuàng)設(shè)情景，說話訓(xùn)練。請(qǐng)學(xué)生做海上救護(hù)機(jī)，可以先進(jìn)行自我介紹，再介紹自己的兄弟。（7） 師小結(jié)：你們瞧，第七小節(jié)最后運(yùn)用了省略號(hào)，說明水上飛機(jī)還有很多本領(lǐng)呢，小海鷗挺佩服水上飛機(jī)的本領(lǐng)。（男女生分角色讀課文）（8） 師過渡：水上飛機(jī)像一艘?guī)е岚虻拇?，?dān)負(fù)著運(yùn)輸、滅火、戰(zhàn)斗等任務(wù)，他們的本領(lǐng)可真大！師板書：大（三）研讀課

6、文第八小節(jié)1、師過渡：他們談得正高興時(shí)，水上飛機(jī)的機(jī)艙里響起了求救的警報(bào)聲，情況非常危急。（1）媒體出示：對(duì)不起，東南海面上有漁船遇險(xiǎn)，我得馬上出發(fā)，前去救援?。ㄖ笇?dǎo)朗讀，讀出著急的語氣。男女生互讀。）（2）水上飛機(jī)又是怎么做的呢？（3）出示句子：媒體出示：他告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機(jī)身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機(jī)漸漸地離開海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。指名讀，同桌互讀，思考，除了“迅速”外，還有哪個(gè)詞也寫出了水上飛機(jī)飛行速度很快？（隨即）齊讀句子。2、齊讀全文。四、復(fù)習(xí)鞏固，總結(jié)全文。1、 復(fù)習(xí)字詞。（開火車讀，師正音。）2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語練習(xí)說話。我不是船，我是水上飛機(jī)。3、寫字指導(dǎo)：貨、迅、速、參、遇、遙重點(diǎn)指導(dǎo): 迅、速 （寫好“走之底”）4、讀準(zhǔn)“參”組成的詞語 。 參加 人參 參差不齊 5、 下面的字可以組成哪些詞語？（可以重復(fù)使用） 救 速 求 難 遇 援 迅 護(hù) 險(xiǎn) 例（ 救 援 ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五、適時(shí)拓展，布置作業(yè)。1、拓展:課外閱讀，練習(xí)說話乘風(fēng)破浪的船 （二年級(jí)第一學(xué)期配套閱讀教材）（1）師：船也有很多兄弟姐妹，他們的作用也很廣泛。（2）小組內(nèi)選擇自己喜歡的方法讀。 （3）要求：邊讀邊劃出短文中介紹了幾種船。2、作業(yè) （1）抄寫詞語：翅膀、迅速、 參加、 突然、警報(bào)、遇險(xiǎn)（一詞一行）：（2）正確、流利地朗讀課文