2022年秋期教學(xué)工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年秋期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想及工作重心本期的教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校學(xué)分制的原則意見的要求，實施人文德育及學(xué)歷學(xué)分制管理，采納信息化手段管理，嚴(yán)格操作過程的管理，并不斷總結(jié)；在進一步加強教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)、教學(xué)環(huán)節(jié)管理的基礎(chǔ)上，重視教學(xué)過程管理，深化開展課堂教學(xué)改革討論，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的職業(yè)力量為本位，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量作為重點，全面提高學(xué)生素養(yǎng)作為目標(biāo)；以專業(yè)建設(shè)為中心，做好“兩中心、一標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，不斷探究在新時期職業(yè)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理新模式；根據(jù)骨干專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，迎接省教委對機械加工技術(shù)專業(yè)、飯店服務(wù)與管理專業(yè)創(chuàng)建為省級重點專業(yè)的

2、評估檢查。二、年春期教學(xué)工作方面存在的主要問題分析：1、XX年對口高職考試成果下降，與師生結(jié)構(gòu)有關(guān)，但也與教學(xué)、教研管理有關(guān)。2、與行業(yè)、市場的聯(lián)系不夠，專業(yè)設(shè)置、課程方案與行業(yè)與我校的師資、設(shè)備有肯定距離。3、四個校式區(qū)仍分散辦學(xué)，a、b、d區(qū)教學(xué)設(shè)備設(shè)施緊急。a區(qū)的基本建設(shè)還沒完成。三、年秋期我校教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)管理方面：圍繞學(xué)分制的實施，不斷充實和完善我校制定的教學(xué)成果嘉獎方案，堅持雙重培育目標(biāo)，并樹立“永爭第一，并不斷超越”的質(zhì)量意識。在完成雙重培育目標(biāo)方面：把握好學(xué)生成才目標(biāo)的定位時機，加強學(xué)校教學(xué)工作的針對性管理，進一步明確培育目標(biāo)，加強分流管理，嚴(yán)格分流管理程序。做好

3、對口高職班的管理，實現(xiàn)對口高考總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新高；通過強化技能培訓(xùn)，加強技能強化班的教學(xué)管理，以提高職業(yè)力量為核心來組織教學(xué)檢查工作，從而保證我校雙重培育目標(biāo)的實現(xiàn)。詳細而言，我們將從以下幾個方面入手：（一）進一步完善教學(xué)評價方法，使目標(biāo)管理與過程管理結(jié)合。1、不斷完善我校制定的教學(xué)成果嘉獎方案，由教學(xué)質(zhì)量嘉獎方法向獎懲方法完善。2、連續(xù)完善對專業(yè)部的考核評估體系，形成激勵機制。3、專業(yè)部加強完善本專業(yè)的訓(xùn)練教學(xué)管理方案。4、改進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機制，加強對學(xué)生全面素養(yǎng)的檢測5、組織好07屆新生入學(xué)考試及評價工作。6、建立完善學(xué)生進展的評價機制，對學(xué)生的評價實行即時評價、過程評價和終結(jié)評價相結(jié)合，

4、自我評價和他人評價相結(jié)合，真正體現(xiàn)“人本”思想，讓不同層次的學(xué)生實現(xiàn)自我價值，促使學(xué)生健康、歡樂、全面的進展。（二）全面實施學(xué)分制工作重點：努力構(gòu)建相宜學(xué)生共性化成才訓(xùn)練的學(xué)分制管理新模式，形成有學(xué)校特色的學(xué)分制課程體系、課程方案、評價模式、學(xué)籍管理制度、考核制度等的制定、實施、管理及總結(jié)，進一步規(guī)范教學(xué)的各環(huán)節(jié)。詳細支配如下：1、7月中旬組織中干正職學(xué)習(xí)并爭論我?！伴_放式、復(fù)合型、管理”學(xué)分制原則意見2、8月24號組織全校教職工學(xué)習(xí)我校“開放式、復(fù)合型、管理”學(xué)分制原則意見。3、8月25日-26日深化專業(yè)部，指導(dǎo)幫助專業(yè)部老師完成對學(xué)分制相關(guān)表格的填寫學(xué)習(xí)。4、建立全校學(xué)生的電子檔案，并制定

5、學(xué)分制學(xué)籍檔案的管理方法，專業(yè)部協(xié)作教學(xué)處做好學(xué)生學(xué)籍管理的基礎(chǔ)性信息的收集及錄入工作。5、做好題庫建設(shè)，十五周完成文化學(xué)科紙制試題的錄入工作，專業(yè)部建立專業(yè)課題庫，真正實現(xiàn)教考分別。6、關(guān)注實施過程，不斷總結(jié)、改進。（三）進一步加強教學(xué)常規(guī)的管理，強化對訓(xùn)練教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)行為。1、常規(guī)方案的管理：（1）各屆的專業(yè)學(xué)分制實施性課程方案的管理：由專業(yè)部制定，各專業(yè)部要面對市嘗討論行業(yè)，了解學(xué)生實際，制定切實各專業(yè)部實施性課程方案，并要留意在實施過程中的滾動修改。（2）各課程標(biāo)準(zhǔn)的管理：在學(xué)期授課前，文化課課程標(biāo)準(zhǔn)由教學(xué)處、教科室下發(fā)到教研員，教研員組織學(xué)習(xí)；專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)，特殊是

6、專業(yè)實訓(xùn)大綱由專業(yè)部通過專業(yè)教研組組織老師學(xué)習(xí)，對沒有現(xiàn)成的教學(xué)大綱的，要組織老師進行編寫。（3）老師學(xué)期授課方案：在放假前，由專業(yè)部提出聘任方案，經(jīng)校長辦公會通過，專業(yè)部在教學(xué)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，編制下期課程表，經(jīng)教學(xué)校長審核后，專業(yè)部填寫任務(wù)書，下發(fā)到老師手中，要求在8月28日前將課表發(fā)到老師手中。（4）老師訓(xùn)練教學(xué)工作方案：專業(yè)部、教研組要組織老師鉆研教材、教法以及學(xué)生的實際狀況，開學(xué)前，老師依據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)情分析，選擇適當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)生的學(xué)法，制定行之有效的訓(xùn)練教學(xué)工作方案。2、教學(xué)常規(guī)管理：連續(xù)實行專業(yè)部之間交叉進行溝通、學(xué)習(xí)、檢查的形式，加大督、導(dǎo)查、助的力度。（教學(xué)主任將與教學(xué)

7、處、教科室、訓(xùn)練處一道深化各專業(yè)部教學(xué)現(xiàn)場，共同研討訓(xùn)練、教學(xué)常規(guī)管理）。堅持專業(yè)部教學(xué)工作巡查制度，有值周支配，巡查應(yīng)涵蓋教學(xué)的全過程，要落到實處，消失問題準(zhǔn)時處理，記錄完整。加強各教學(xué)班級早、晚自習(xí)的管理，提高早、晚自習(xí)的輔導(dǎo)質(zhì)量，提倡各教學(xué)班級同學(xué)都上早、晚自習(xí)。上課預(yù)備鈴響后，老師應(yīng)馬上到教室預(yù)備上課，到實訓(xùn)室上課的老師要提前5-10分鐘到達，并留意組織學(xué)生進入實訓(xùn)室上課。老師上課不要隨便拖堂。打鈴放學(xué)后不應(yīng)再留學(xué)生在課室（特別狀況的除外）。教學(xué)處、教科室、訓(xùn)練處、專業(yè)部主任、教研員要深化課堂聽課，評課，重視理論課教學(xué)和實踐課教學(xué)常規(guī)管理，全面了解各科老師教學(xué)狀況，把握好指導(dǎo)和調(diào)控教學(xué)

8、的主動權(quán)；連續(xù)實行老師開門上課、隨堂聽課制度，老師之間彼此聽課，相互促進。要求以上同志聽課節(jié)數(shù)達到30節(jié)/期，期末交教學(xué)處匯總后交辦公室存檔。（校級教研員特殊關(guān)注非自已所在專業(yè)部老師的教學(xué)工作。）教齡三年以上老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，三年以下的不少于20節(jié)。期末交專業(yè)部存檔備查。做好各類考試的組織工作。作好考試成果的登記、匯總及分析工作。收集教學(xué)常規(guī)文件，建立起專業(yè)部教學(xué)管理文件，幫助人事處做好老師業(yè)務(wù)檔案的收集工作。重視學(xué)生技能培育與鑒定工作，有專業(yè)部學(xué)生技能培育方法，有專業(yè)實訓(xùn)大綱，加強技能強化班的管理，教學(xué)處、專業(yè)部要指定專人負責(zé)。加強職業(yè)相關(guān)證書的取證工作，推動學(xué)生力量的訓(xùn)練，使

9、學(xué)生專業(yè)技能水平有較大的提高，適應(yīng)職業(yè)崗位和社會競爭的需要。各處室、各專業(yè)部幫助招就處做好新生的入學(xué)工作。3、教學(xué)過程管理（1）專業(yè)部、教研組要組織老師學(xué)習(xí)老師教學(xué)工作的環(huán)節(jié)要求，對教學(xué)工作環(huán)節(jié)及課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有清晰的熟悉，特殊要明確老師是訓(xùn)練教學(xué)工作的管理者的理念，加強老師訓(xùn)練教學(xué)管理理論的學(xué)習(xí)及水平的提高。（2）進一步貫徹課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)文件，加強教學(xué)方法的設(shè)計，把提高教學(xué)質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)中，加強課堂教學(xué)中學(xué)生參加度和作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)的考核，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和老師的教學(xué)要求，提高教學(xué)質(zhì)量。同頭老師要統(tǒng)一教學(xué)進度、力量要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。（3）實行學(xué)分制后一般不采納留級制度，對具有學(xué)籍，學(xué)完

10、課程方案規(guī)定的全部課程（包括實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計），經(jīng)考試合格或取得規(guī)定的學(xué)分，思想品德考核合格的學(xué)生準(zhǔn)予畢業(yè)。由學(xué)校頒發(fā)四川省教委統(tǒng)一印制并加蓋學(xué)校鋼印和印章的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。對于畢業(yè)時經(jīng)重修仍有不及格科目者，發(fā)給肄業(yè)證書。離校后，在兩年之內(nèi)，經(jīng)重修成果全部合格，可換發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間自換發(fā)之日起計算。對非畢業(yè)班級，學(xué)習(xí)成果不合格的學(xué)生進行“結(jié)業(yè)”預(yù)警，督促其努力學(xué)習(xí)，盡快達到合格標(biāo)準(zhǔn)。（4）重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的正值要求，開展敏捷的學(xué)生評教工作。（5）建立校內(nèi)“培優(yōu)”、“幫困”結(jié)對制度，每位老師至少確定4位（“培優(yōu)”、“幫困”各2名）學(xué)生作為結(jié)對對象，從學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣上進行輔導(dǎo)，

11、以激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)成果。（6）加強現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的應(yīng)用，以教研組為單位，制定各學(xué)科課件制作方案，形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、有機的課件庫。（7）組織以“創(chuàng)新”為主題，樂觀進行教學(xué)方法改革的“說課”競賽或“優(yōu)質(zhì)課競賽”，以專業(yè)部組隊，競賽方法由教學(xué)處、教科室在第六周前公布。（分別派語文、數(shù)學(xué)、外語、德育、體育各一名，專業(yè)課老師兩名：一名上專業(yè)理論課，一名上專業(yè)實作課。）組織好財經(jīng)專業(yè)老師作為四川省代表參與全國的“企業(yè)財務(wù)會計”的說課競賽的選拔與參賽工作。（8）組織好各種專業(yè)技能競賽、鑒定工作。（9）重視信息反饋：畢業(yè)學(xué)生追蹤調(diào)查，學(xué)生評教，行業(yè)用工狀況等。（四）加強老師隊伍建設(shè)，促進訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量1

12、、發(fā)揮老師“言傳身教”的示范作用。協(xié)作我校的人文德育學(xué)分的實施，以及打造商職校新形象工程，規(guī)范全體教職員著裝、言行，樹立商職校老師形象，老師作為公眾人物，在社會、家長、學(xué)生面前應(yīng)自覺地約束自已的言行舉止。2、做好新老師的“傳、幫、帶工作”。為進一步提高新老師的教學(xué)水平，各專業(yè)部要組織好新老師的培育工作，確定好新老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練、教學(xué)管理的“師傅”，要組織簽定好師徒協(xié)議，使新老師快速成長起來。3、加強老師的培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練工作。鼓舞更多的老師在教學(xué)中制作和使用課件，樂觀推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，加強老師在訓(xùn)練改革新形勢下的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高

13、老師隊伍的綜合素養(yǎng)。4、加強骨干老師隊伍建設(shè)。發(fā)揮校級骨干老師、市級骨干老師的作用，使骨干老師在我校訓(xùn)練教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。各教研組依據(jù)學(xué)科特點，有方案地培育本學(xué)科青年老師，加強師德修養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，使他們盡快成為學(xué)校建設(shè)的骨干力氣。學(xué)校將為更多的老師在訓(xùn)練、教學(xué)、科研等各方面發(fā)揮才能搭建舞臺，為更多的老師成為市級、省級骨干老師制造條件。5、通過科教研促進訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。老師在面對中等職業(yè)訓(xùn)練中學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問參次不齊，學(xué)習(xí)愛好和自覺性差異懸殊的現(xiàn)實狀況下，怎樣進一步轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)愛好，變革學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的職業(yè)力量，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量，保證學(xué)生的學(xué)

14、習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，是要在實踐中探究和解決的課題。全體老師都要樂觀參加課題的討論，從課程設(shè)置、教材把握、課堂教學(xué)的方法及教學(xué)手段的應(yīng)用、教學(xué)評價、加強互動教學(xué)的方法和效果討論的角度，以及從學(xué)生學(xué)習(xí)方法的角度、從學(xué)生非智力因素的角度、從學(xué)生心理健康問題的表現(xiàn)及緣由等方面，去探究和實踐如何強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)習(xí)的意志力、培育學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)力量等多視角開展討論。要通過結(jié)合實際工作的討論，把科教研作為日常訓(xùn)練教學(xué)工作的一部分，推動訓(xùn)練教學(xué)改革，使學(xué)生學(xué)問學(xué)習(xí)與智能進展相統(tǒng)一，突出應(yīng)用力量和操作力量的培育，為強占優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位、強占對口升學(xué)本科名額制造條件，為“就業(yè)有路，

15、升學(xué)有望”奠定良好的基礎(chǔ)，促進教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。6、做好老師連續(xù)訓(xùn)練工作。制定師培方案，抓“名師”工程，盛市級骨干老師工程，培育一批學(xué)科（專業(yè)）帶頭人。專業(yè)任老師學(xué)歷達標(biāo)率、“雙師型”老師比例提高。促進校本培訓(xùn)體系的構(gòu)建，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。（五）做好專業(yè)建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)檔次，推動職業(yè)訓(xùn)練與勞動就業(yè)的緊密結(jié)合，重視技能鑒定工作，大力推行雙證，加強對外培訓(xùn)鑒定工作，為地方服務(wù)。各專業(yè)部要關(guān)注本專業(yè)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步中，學(xué)科內(nèi)容的調(diào)整、學(xué)問更新狀況、畢業(yè)生和用人單位的反饋意見，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，完善各專業(yè)的教學(xué)方案、課程設(shè)置和學(xué)分制實施方案，使教學(xué)內(nèi)容做到與時俱進。以全面素養(yǎng)為基礎(chǔ)，加

16、強學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)力量的培育，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)力量。1、加強建設(shè)有行業(yè)專家參加的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。專業(yè)部應(yīng)建有相應(yīng)的與行業(yè)聯(lián)系的機制。切實把好市場調(diào)查關(guān)、社會需求關(guān)，依據(jù)市場需求、學(xué)生需求，以及專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)的進行專業(yè)建設(shè)，加強骨干示范專業(yè)建設(shè)工作。為立足專業(yè)的長遠進展，進一步規(guī)范各專業(yè)的專業(yè)名稱和專業(yè)的內(nèi)涵。加強專業(yè)與行業(yè)的聯(lián)系，加強專業(yè)設(shè)置、專業(yè)論證。爭榷機械加工技術(shù)專業(yè)、飯店服務(wù)與管理專業(yè)創(chuàng)建為省級重點專業(yè)一次性勝利，進一步建設(shè)好省級重點專業(yè)計算機及應(yīng)用專業(yè)。2、加強實訓(xùn)基地建設(shè)。充分利用社會資源、企業(yè)資源，著重社會實踐，樂觀探究產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的道路，加強零適應(yīng)教學(xué)

17、。加強校內(nèi)設(shè)備設(shè)施添制規(guī)劃與建設(shè)：做好需添制機房，需籌建學(xué)校電視演播廳，需籌建多媒體電教室以及a區(qū)校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)、電視網(wǎng)建設(shè)的規(guī)劃。對已簽定的數(shù)控設(shè)備進行安置、調(diào)試，加強數(shù)控實訓(xùn)室的籌建,落實服裝專業(yè)試驗室建設(shè)以及建化專業(yè)試驗室建設(shè)工作。加強學(xué)?！皟芍行?，一標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)工作：建成為宜賓市勞動技能培訓(xùn)鑒定中心，建成為宜賓市中等職校實習(xí)實作中心，其中數(shù)控實習(xí)實作中心500m2，旅游實習(xí)實作中心中心300m2，建成為標(biāo)準(zhǔn)化國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。3、各專業(yè)部應(yīng)加強與行業(yè)聯(lián)系，樂觀探究“訂單”培訓(xùn)，樂觀開展對外培訓(xùn)鑒定，加強短培工作。（六）本期將加大訓(xùn)練科研推廣的力度，建立科學(xué)的運行機制。1、建立、健全訓(xùn)

18、練科研工作目標(biāo)責(zé)任制和考核獎懲制度，形成評價機制、激勵機制和競爭機制，將訓(xùn)練科研工作業(yè)績作為評職晉級、評比先進的重要依據(jù)。2、加強訓(xùn)練科研的過程管理，要加強管理、檢查和評估，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，加以解決，確保訓(xùn)練科研的質(zhì)量?？蒲谐晒屑氝M行總結(jié)和表彰，以此推動今后的工作。3、教科室要重點抓好立項課題的過程管理及結(jié)題的輔導(dǎo)工作，同時樂觀做好市級以上立項課題的討論工作。4、引導(dǎo)老師撰寫論文和反映學(xué)校改革文章，充分利用教科室所辦刊物宜賓中等職業(yè)訓(xùn)練和校內(nèi)網(wǎng)為學(xué)校老師供應(yīng)陣地和舞臺，宣揚學(xué)校，宣揚推廣我?？蒲谐晒＿B續(xù)做好向上級刊物、參與各級論文評比的論文推舉工作。（七）本期將做好現(xiàn)代技術(shù)在我校教學(xué)工作中的應(yīng)用，提高工作效率。為加強現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用，建立健全完善的組織機構(gòu)，以保證現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的應(yīng)用與推廣。本期將籌建現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)中心，詳細負責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用的各項工作。建立以資源為中心的校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，做好五年期規(guī)劃。建議專業(yè)部可自主建立網(wǎng)頁，信息中心將供應(yīng)最大關(guān)心。（八）加強教務(wù)、試驗室、圖書資料的管理工作，加強專業(yè)教室的建設(shè)工作。1