口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃2012-09

1、12012-2013學(xué)年度第二學(xué)期口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃一、課程理念：為了豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，滿足學(xué)生多 樣化的學(xué)習(xí)需求，本學(xué)期在四年級繼續(xù)開展口風(fēng)琴教學(xué)，為了達(dá)到 培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣、愛好，具有對音樂美的感受、表 現(xiàn)能力和初步的鑒賞、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，同時(shí) 盡可能的節(jié)約教學(xué)實(shí)際、優(yōu)化教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，能夠更好的提高學(xué)生 口風(fēng)琴學(xué)習(xí)的效果。器樂教學(xué)是小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn) 能力和審美能力的重要途徑?？陲L(fēng)琴教學(xué)的主要任務(wù)在于：培養(yǎng)學(xué) 生自信的演奏，合作演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的 表演潛能，使學(xué)生能用口風(fēng)琴演奏的形式表達(dá)個(gè)人情感

2、并與他人溝 通、融洽感情，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到美的愉悅，接受到 情感的陶冶二、課程目標(biāo)：1、三、四、五、六年級的學(xué)生已經(jīng)順利進(jìn)入小學(xué)高年級階段， 平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以， 學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對音樂充滿濃厚的興趣，通過口風(fēng)琴演奏激 發(fā)學(xué)生思維的多樣性，促進(jìn)眼、耳、口、手多種器官協(xié)調(diào)發(fā)展。2、繼續(xù)幫助學(xué)生掌握一些口風(fēng)琴的吹奏技巧和指法技巧，通過 合理的訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)個(gè)人與集體間的交 流合作能力。3、通過口風(fēng)琴訓(xùn)練活動(dòng)不斷開發(fā)學(xué)生心智，激起想象，引導(dǎo)創(chuàng) 新。三、課程內(nèi)容：進(jìn)一步學(xué)習(xí)右手指法和正確的手型，學(xué)習(xí)穿指法、跨指法、擴(kuò) 指法與縮

3、指法。學(xué)習(xí)正確的呼吸練習(xí)，并學(xué)會吹奏其多列、 歡樂頌2等歌曲。四、課程原則：遵循由淺入深和循序漸進(jìn)的原則，把難點(diǎn)分解成小步子，按一 個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，一課一課設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，組織學(xué)生生機(jī)勃勃的在“玩 中學(xué)，玩中創(chuàng)，”引導(dǎo)他們在與同伴的合作中更加了解自己，認(rèn)識 自己，從而培養(yǎng)孩子的自制能力，協(xié)調(diào)能力以及專注能力。五、適應(yīng)對象：四年級、五年級、六年級課時(shí)安排： 6 課時(shí)預(yù)期效果：訓(xùn)練與視譜、唱歌、欣賞、創(chuàng)作結(jié)合起來，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣， 并能通過比一比活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生互相觀摩， 交 流， 形成“比、學(xué)、趕、幫的競爭態(tài)勢，最后通過“小小演奏會” 的合作共奏，展現(xiàn)成果。七、具體措施：1保證校本課

4、程實(shí)施的時(shí)間，合理有序地安排教學(xué)內(nèi)容。2認(rèn)真?zhèn)浜每陲L(fēng)琴校本課程的指導(dǎo)方案。3采用集體教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的方式。4琴與趣相結(jié)合，真正把校本課程的研究與開發(fā)落到實(shí)處。3口風(fēng)琴課時(shí)安排4指導(dǎo)節(jié)次內(nèi)容目標(biāo)過程1要求九月11、 介紹校本課程2、介紹口風(fēng)琴了解自己和班級的任務(wù)琴外練習(xí)：手指操師生合作，共同 落實(shí)十月2快樂do remi瑪麗有只小羊羔認(rèn)識口風(fēng)琴和使用須知，學(xué)習(xí)右 手指法和正確的 手型學(xué)習(xí)正確吸 練習(xí)瑪麗有只 小羊羔，培養(yǎng) 正確的彈奏手 型。1、介紹口風(fēng)琴使 用前的衛(wèi)生習(xí) 慣。2、學(xué)習(xí)彈 奏口風(fēng)琴。3、試 著彈一彈瑪麗 有只小羊羔4、氣息練習(xí)5、吹 奏練習(xí)。1、手指張開過度 導(dǎo)致手型變形。 手

5、腕放的過底， 手指離鍵盤太 遠(yuǎn)。2、瑪麗有 只小羊羔這首 曲子同學(xué)們在課后要每天回家后 練習(xí)20分鐘哦。11月3練習(xí)閃 爍的小星1、學(xué)習(xí)穿指 法、跨指法、擴(kuò) 指法與縮指法。2、音階、閃 爍的小星1、練習(xí)音階指法1234567教師示范2、學(xué)生練 習(xí)。練習(xí)難點(diǎn)， 巡回指導(dǎo)，3、 齊 奏并抽奏；4、全 曲連奏，評價(jià)檢 查要求學(xué)生能自主 學(xué)習(xí)類似的其他 旋律12月4練習(xí)釣魚-*1、鞏固掌握穿 指法、跨指法、 擴(kuò)指法與縮指法2、練習(xí)音階、釣魚1、復(fù)習(xí)音階2、 運(yùn)用方法，練習(xí)釣魚3、 難點(diǎn) 指導(dǎo)4、全曲連 奏評價(jià)指法準(zhǔn)確而熟練元月5練習(xí)牧 童謠1、繼續(xù)掌握穿 指法、跨指法、 擴(kuò)指法與縮指 法。2、練會牧童謠1、練習(xí)穿指法與 跨指法2、運(yùn)用 方法，練習(xí)牧 童謠3、難點(diǎn)指 導(dǎo)4、全曲連奏 評價(jià)檢杳要求吹奏曲子連 貫而流暢總結(jié)6小小演奏 會通過集體演奏