十幾減9的退位減法教案

1、十幾減9的退位減法教案教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能.結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和具體情境，能初步理解退位減法的含義。.能正確計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的退位減法。2、 過程與方法.在具體探索過程中，初步學(xué)會(huì)從實(shí)際情境中提出問題，并通過探索交流解決問題，逐步提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的自覺性。.在探索學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和創(chuàng)新能力。3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀. 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成探究問題的意識(shí)和習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：能初步理解退位減法的含義。教學(xué)難點(diǎn)能正確計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的退位減法。教學(xué)方法動(dòng)手操作 、動(dòng)腦思考、 合作交流、展示多種算

2、法等方法。課前準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課1. 計(jì)算：9+5= 9+3= 9+2=9+8= 9+7= 9+6=2.9+（ ）=11 9+（ ）=14 9+（ ）=17 9+（ ）=15 9+（ ）=12 9+（ ）=182、 新課學(xué)習(xí).出示情景：仔細(xì)觀察，你看到了什么？學(xué)生自由回答，同學(xué)在進(jìn)行踢球比賽.畫面上有幾個(gè)同學(xué)踢球？6個(gè)我們看看每個(gè)同學(xué)踢幾個(gè)球？每人踢15個(gè)。.你是怎么知道的？明明踢進(jìn)了9個(gè)，幾個(gè)沒有踢進(jìn)？怎樣列式？板書：15-9=指名說一說自己怎樣算的？.學(xué)生小組合作，動(dòng)手?jǐn)[小棒。小組代表匯報(bào)算法。生1：我是數(shù)出來的；一個(gè)一個(gè)數(shù)的。 生2：我是算出來把9分成5

3、和4，15-5=10，10-4=6；生3:9+6=15，15-9=6；想加法做減法.引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法，交流時(shí)可以讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，互相啟發(fā)和借鑒，從而選擇自己喜歡的方法。.再仔細(xì)看圖，看看還有幾人沒有踢？板書：169= 引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法，放手讓學(xué)生獨(dú)立解決。3、 結(jié)論總結(jié)評(píng)價(jià)一下自己在學(xué)習(xí)及其他方面的收獲4、 課堂練習(xí)：走一走，算一算可讓學(xué)生編成童話故事講給大家聽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生創(chuàng)造想象的空間。   ：還有幾只沒有捉到？    .填寫“、”    開展小小競(jìng)賽，看看誰(shuí)做的