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1、評一節(jié)課的感受： 心美課才美 簡評美在課余 單位：哈爾濱159中學 姓名：李萬君 時間；2004/1/4 心美課才美今年11月25日第六節(jié)課，我聽了李京鴻老師的一節(jié)作文指導課，感受頗深，受益非淺。從我到159中學任教以來，李京鴻老師一直是我教學上的領引者。他語言幽默，語文功底深厚，真正做到了學而不厭、誨人不倦。我常常在他的授課過程中感受到濃濃的情景教育和學生們積極的學習氣氛，學生們都愿意在他的笑容中熏染語文魅力。 作為語文教學的“孩童”，我的教育生涯才剛剛開始，有時還刻意的學習李老師的幽默。下面我不謙虛的談談李老師的這節(jié)作文課：一、 聯(lián)系實際、激情引趣在教學中為突出教學重點、突破難點，采用錄音

2、機、投影片和范文、掛圖等手段，從校歌踏著晨光 走向輝煌入手，以音樂激發(fā)學生對美的感悟。此外，引導學生與學校的生活相聯(lián)系。如我校課余典型的事有：校內的文藝匯演、體運會、各種競賽、辦墻報、繪畫展、雪雕；課外：集郵、剪報、練樂器、雕刻、學騎馬、攝影展、垂釣等。二、 條理清晰、層層深入從審、法、求三方面對學生進行啟發(fā)和指導：解釋美的含義校內的典型事例寫作體裁寫法要求范文示例分析范文主題開始習作檢查指導。這幾個環(huán)節(jié)很自然的給學生指明了寫作的步驟和重點，讓學生有了清晰的思路，如果長期練習下去一定會培養(yǎng)起許多小作家。三、 語言幽默、氣氛和諧聽李老師的課，他的語言是最大的享受。既自然有讓人覺得親切。如：“我也想說點兒我的感受”“說的太好了，我都感動了”等等。 總之，李老師真正做到了從生活中獲得寫作材料，逐步養(yǎng)成觀察生活，分析事物的能力和習慣，發(fā)展學生的創(chuàng)造力的寫作宗旨 。今后我將勤與向李老師學習語

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