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如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和自理能力立意識(shí)和自理能力長(zhǎng)橋中學(xué) 徐美玲現(xiàn)象集錦v現(xiàn)象一：有部分學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)在中午和晚上來(lái)給住校的孩子送飯。v現(xiàn)象二：晚上會(huì)有一些住宿生的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校幫孩子洗衣服，有的甚至要洗到熄燈之后。v現(xiàn)象三：周末回到家后，孩子什么都不用干，自己的房間不要整理、打掃；父母的最大要求就是“你只要讀好書(shū)就可以了，其他的你不用管。”即時(shí)問(wèn)答v1、伙食真是“差”到難以下咽嗎？如果長(zhǎng)期食 用學(xué)校食堂的飯菜會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良嗎？v2、做適當(dāng)?shù)募覄?wù)會(huì)累到孩子嗎？v3、作為家長(zhǎng)我們可以代替孩子成長(zhǎng)嗎？培養(yǎng)剖析v1、家長(zhǎng)本人一定要有培養(yǎng)孩子自理能力的意識(shí)。 學(xué)習(xí)能力應(yīng)包含四種：學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。（聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的教育的“四大支柱”）v2、培養(yǎng)孩子的自理能力要讓孩子學(xué)做家務(wù)。 古人云：“一屋不掃，何以掃天下?！?卡爾.羅杰斯認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)主要有兩種：認(rèn) 知學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。v 3、家長(zhǎng)對(duì)孩子做的事應(yīng)以鼓勵(lì)、肯定為主。 教育的藝術(shù)不在于傳授，而在于激發(fā)和鼓舞。第斯多惠（德國(guó)）共同探究v1、每周做多少家務(wù)是恰當(dāng)?shù)摹2、什么

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