猜數(shù)游戲說課稿

1、.猜數(shù)游戲說課稿1、說教材：本節(jié)課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第 94-95 頁。猜數(shù)游戲是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)、 方程、等式的性質(zhì)等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本節(jié)課主要學(xué)會(huì)用等式的性質(zhì)解“ ax±b=c”這樣的方程，并能用方程解決簡單的實(shí)際問題。 教材通過笑笑和淘氣猜數(shù)游戲，利用等量關(guān)系列出方程， 重點(diǎn)是利用等式的性質(zhì)解方程， 能口頭檢驗(yàn)，形成檢驗(yàn)的意識(shí)。 本節(jié)課我通過游戲激發(fā)學(xué)生的興趣， 使學(xué)生體會(huì)方程的作用，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)方程解法的愿望，為以后學(xué)習(xí)解方程、用方程思想解決問題打下重要基礎(chǔ)。2、說教學(xué)目標(biāo)：通過猜數(shù)游戲的這個(gè)情景，讓學(xué)生會(huì)解形如“ ax±b=c”的方程，

2、并會(huì)簡單應(yīng)用，讓學(xué)生在此過程中， 體驗(yàn)解方程的思路， 并掌握方法。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面，通過游戲，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。3、說重、難點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是會(huì)解形如“ax±b=c”的方程，并會(huì)簡單應(yīng)用；難點(diǎn)是利用等式的性質(zhì)解方程4、說教法：在教學(xué)時(shí)我先組織學(xué)生復(fù)習(xí)等式的性質(zhì)， 以便為后面解方程打下基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)通過和學(xué)生一起做猜數(shù)的游戲，激發(fā)學(xué)生的好奇心，'.引導(dǎo)學(xué)生列出方程，并解方程，第三環(huán)節(jié)就是探究形如“ax±b=c”的方程的解法， 重點(diǎn)是用等式的基本性質(zhì)解方程的方法指導(dǎo)，要讓學(xué)生說說怎么解，依據(jù)是什么。這里檢驗(yàn)也是以口頭檢驗(yàn)為主，關(guān)鍵是讓學(xué)

3、生逐步形成檢驗(yàn)的意識(shí)和習(xí)慣。第四環(huán)節(jié)就是鞏固應(yīng)用， 讓學(xué)生更牢固的掌握此類方程的解法，最后給學(xué)生留下了課后思考，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用。5、學(xué)情分析對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說， 他們已經(jīng)具備了一定的運(yùn)算能力以及分析問題解決問題的能力。 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)， 會(huì)用方程表示情境中的數(shù)量關(guān)系， 理解了等式的性質(zhì)并能解簡單的方程。 本節(jié)課通過游戲激起學(xué)生的興趣， 重點(diǎn)是讓學(xué)生利用等量關(guān)系列出方程， 利用等式的性質(zhì)解方程， 學(xué)生列出方程和解方程會(huì)有一定的困難， 給學(xué)生一定的充分的時(shí)間思考和交流。6、說學(xué)生學(xué)法：經(jīng)歷猜數(shù)游戲，通過教師引導(dǎo)找出所想的數(shù)與算出得數(shù)的等量關(guān)系，根據(jù)等量關(guān)系列出方程， 自主計(jì)