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文檔簡介

1、對待孩子要多加鼓勵(lì)俗話說得好：良言一句三冬暖，惡言一聲昌天寒。無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚(yáng)和鼓勵(lì)，尤其是孩子，鼓勵(lì)孩子會使他們更加61康發(fā)屁 而批評打擊的一句話會Ub幼兒變得畏縮猶疑。作為教師，首先要看到孩子的進(jìn)步，讓孩子也看到自身持續(xù)增長的智慧和力量。只要我們從孩子的實(shí)際出發(fā)，把孩子的今天和昨天相比，你就會發(fā)現(xiàn)孩子是在持續(xù)成K進(jìn)步的，從而對他們加以表揚(yáng)。你剛剛學(xué)畫時(shí)，連筆都拿不住的，現(xiàn)在已經(jīng)會畫手絹了。你這次做得比上次好多了。孩子受到鼓勵(lì)后，學(xué)習(xí)熱情和思考探索的積極性會很高。有意識的表揚(yáng)，對與幼兒良好學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成無疑有著積極意義。在活動(dòng)課上，還有在幼兒園里的一些簡單勞動(dòng)、游戲或其他活動(dòng)

2、，教師要鼓勵(lì)孩子有-定目的的多觀察、多思考，如外岀參觀、游玩，目的是讓幼兒與外界多接觸，從而放松身心，在潛移默化中學(xué)習(xí)知識，這樣教師就要對認(rèn)真、能積極思考的幼兒多表揚(yáng)，這既激發(fā) 了這樣的幼兒的學(xué)習(xí)積極性，對其他幼兒也起了一個(gè)正向引導(dǎo)的作 用。在勞動(dòng)中，有的幼兒不怕臟、不怕累，而有的幼兒則拈輕怕 重，有躲避勞動(dòng)的傾向。教師就要講明勞動(dòng)的意義，大力表揚(yáng)前者,對后者既不批評又不縱容，而是諸如此說:“平常非常熱愛勞動(dòng)，今天的勞動(dòng)熱情還沒全發(fā)揮出來，希望*成為小朋友中最能干一位。”這么一說，大家肯定都干 得熱火朝天，結(jié)果是既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了幼兒從小熱愛勞 動(dòng)的好習(xí)慣。對孩子的鼓勵(lì)，不一定必須用語言表現(xiàn)出來。老師滿意信任的目光，親切喜悅的笑臉，都會給孩子帶來力 量。他們從老師的表情中知道自己做對了，啊，我進(jìn)步了老 師多高興呀。于是孩子在盤算著，怎樣讓老師更高興，不用 你嘮嘮叨叨的數(shù)落孩子，他們自己會給自己提出進(jìn)一步的要求，這樣孩子會在鼓勵(lì)聲中一步步向更高的水平攀登。讓我們 用真誠的鼓勵(lì)來協(xié)助孩子，我們也希望他們成功、進(jìn)步，但 是我們也應(yīng)該允許他

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