修辭手法判斷的專題訓練及答案(new)

1、小學六年級下冊語文修辭手法判斷的專題訓練1、 日初出大如車蓋，及日中大如盤盂。（）2、 孰為汝多知乎？（）3、 為是其智弗若與？曰：非然也。 （）4、 桂子花開，十里飄香。 （）5、 “臘七臘八，凍死寒鴉” ，這是一年里最冷的時候。 （）6、 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）7、 古老的威尼斯沉沉入睡了。 （）8、 沒關系！吃點墨水好哇，我肚子里的“墨水”還太少呢?。ǎ?、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）10、 “失敗乃成功之母” ，你千萬不要灰心氣餒。 （）11、“紅領巾”的笑聲傳出很遠，很遠。（借代）12、花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎。（）13、他的房間只是巴掌大

2、的一塊天地。（）14、那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。（）15、既然我的老師播下的種子在他們的學生的身上開花結果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結果呢？（）16、此時此刻，我耳邊又回想著充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲。（）17、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒似的。（）18、洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣。 （）19、鎮(zhèn)上的人又滿肚子的話想說又說不出來，淚水如雨，灑了一地。（）20、密西西比河也在為他流淚。（）21、天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚。（）22、忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄

3、過雪堆。（）23、廣場上人山人海。 （）24、地球是人類的母親，生命的搖籃。（）25、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（）26、我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。（）27、有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各型各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（）28、到年底，蒜泡得色入翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。（）29、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（）30、天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（）31、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也

4、沒有影子。（）32、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（）33、欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。 （）34、萁在釜下燃，豆在釜中泣。（）35、水是眼波橫，山是眉峰聚。（）36、但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷走了罷：那是誰？又藏在何處呢？（）37、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（）38、于是 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（）39、世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（）40、中指永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。（）41、過去的日子如輕煙，被微風吹

5、散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（）42、啊，快樂的笑聲，團結的笑聲，充滿理想的笑聲。（）43、教室里真安靜，靜得能聽見每一個人的呼吸。（）44、有了書，同學們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識寶庫。（）45、誰言寸草心，報得三春暉。（）46、太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（）47、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（）48、天空的星星快活的眨著眼睛。（）49、大蟲吼一聲，如同半天起了一個霹靂，震得山岡也動了。（）50、大蟲把鐵棒似的尾巴倒豎起來。 （）51、這難道是我的錯嗎？（）52、鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。（）53、在半空中看長江，簡直是一條白綢緞

6、。（）54、竹子長得要戳破天。 （）55、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）56、老師，你就是照亮我們前程的蠟燭。（）57、你的耳朵有這么靈嗎？沒有。（）58、難道凡卡和賣火柴的小女孩不值得我們同情嗎？（）59、兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。（）60、世界上有沒有給自己寫信的人呢？有?。ǎ?1、狂風吹不到它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。（）62、天上的云，有的像羽毛，輕輕滴飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住天空（）63、我對老師的勇敢怎能不從心底里感到無限的敬佩？（）64、本子同根生，相煎何太急？（）

7、65、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（）66、欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。 （）67、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）68、無意苦爭春，一任群芳妒。（）69、危樓高百尺手可摘星辰。 （）70、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。（）71、海上日出不是偉大的奇觀嗎？（）72、荷葉挨挨擠擠，像一個碧綠的大圓盤。（）73、清晨，太陽在山尖上露出半邊臉，小鳥在林中唱著歡快的歌。（）74、會場上亂成了一團，像熱水開了鍋。（）75、誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們難道忍心用槍來打這些受人壓迫、受人打罵的窮朋友嗎？（）76、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）77、消息像春風一般溫

8、暖了大家的心。（）78、有的郵票上印有古代科學家的畫像，能夠使我們了解我國悠久的科學文化；有的郵票上畫有山水花卉，能使我們更加熱愛大自然的美麗風光；有的郵票上畫有祖國各處的游覽勝地，能增長我們的地理知識。（）79、春天，萬山叢中的鮮花在朝我們微笑。（）80、他家的房子可小，只有豆腐干那么大。（）81、燕子在樹上唱歌。 （）82、它嚇壞了，像一只被抓住的小雞。（）83、把他當小偷懲辦嗎？他太小了。（）84、每一個年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。（）85、我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。（）86、小燕子在屋檐

9、下唱著歌，告訴人們春天來了。（）87、石油工人一聲吼，地球也要抖一抖。（）88、地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。（）89、走進這片樹林，鳥兒呼喚著我的名字，露珠與我交換眼神。（）90、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（）91、教室里真安靜，連針掉在地上都能聽見。（）92、雨聲里，山中的每一塊石頭、每一片樹葉、每一絲綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。（）93、過千尺浪，入竹萬竿斜。 （）94、魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（排比）95、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（）96、感時花濺淚，恨別鳥驚心。（）97、東邊日出西邊雨

10、，道是無晴卻有晴。（）98、那嫵媚的青春的楊柳，不正是黃河灘頭的秀發(fā)嗎？（）99、春天到了，鮮花露出了紅紅的笑臉。（）100、花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。（）小學六年級下冊語文修辭手法判斷的專題訓練及答案1、日初出大如車蓋，及日中大如盤盂。（比喻）2、孰為汝多知乎？（反問）3、為是其智弗若與？曰：非然也。 （設問）4、桂子花開，十里飄香。 （夸張）5、“臘七臘八，凍死寒鴉” ，這是一年里最冷的時候。（引用）6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（反問）7、古老的威尼斯沉沉入睡了。（擬人）8、沒關系！吃點墨水好哇，我肚子里的“墨水”還太少呢?。p關）9、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

11、。（對偶）10、 “失敗乃成功之母” ，你千萬不要灰心氣餒。 （引用）11、“紅領巾”的笑聲傳出很遠，很遠。（借代）12、花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎。（設問）13、他的房間只是巴掌大的一塊天地。（夸張）14、那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。（比喻）15、既然我的老師播下的種子在他們的學生的身上開花結果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結果呢？（反問）16、此時此刻，我耳邊又回想著充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲。（排比）17、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒似的。（擬人）18、洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣。

12、（比喻）19、鎮(zhèn)上的人又滿肚子的話想說又說不出來，淚水如雨，灑了一地。（夸張、比喻）20、密西西比河也在為他流淚。（擬人）21、天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚。（擬人）22、忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。（比喻）23、廣場上人山人海。 （夸張）24、地球是人類的母親，生命的搖籃。（比喻）25、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（對比）26、我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。（排比）27、有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各型各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（排比）28、到年底，蒜泡得色入

13、翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。（比喻）29、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（反問）30、天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（擬人）31、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（比喻）32、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（排比）33、欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。 （設問）34、萁在釜下燃，豆在釜中泣。（擬人）35、水是眼波橫，山是眉峰聚。（比喻）36、但是，聰明的， 你告訴我， 我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷走了罷： 那是誰？又藏在何處呢？（

14、設問）37、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（反問）38、于是 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（排比）39、世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（反問）40、中指永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。（擬人）41、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（比喻）42、啊，快樂的笑聲，團結的笑聲，充滿理想的笑聲。（排比）43、教室里真安靜，靜得能聽見每一個人的呼吸。（夸張）44、有了書，同學們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識寶庫。（比喻）45、誰言寸草心，報得三春暉。（反問、比喻）46、太陽他有腳啊，輕

15、輕悄悄地挪移了。（擬人）47、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（反問）48、天空的星星快活的眨著眼睛。（擬人）49、大蟲吼一聲，如同半天起了一個霹靂，震得山岡也動了。（夸張）50、大蟲把鐵棒似的尾巴倒豎起來。（比喻）51、這難道是我的錯嗎？（反問）52、鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。（設問）53、在半空中看長江，簡直是一條白綢緞。（比喻）54、竹子長得要戳破天。 （夸張）55、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（擬人）56、老師，你就是照亮我們前程的蠟燭。（比喻）57、你的耳朵有這么靈嗎？沒有。（設問）58、難道凡卡和賣火柴的小女孩不值得我們同情嗎

16、？（反問）59、兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。（擬人）60、世界上有沒有給自己寫信的人呢？有！（設問）61、狂風吹不到它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。（排比）62、天上的云，有的像羽毛，輕輕滴飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住天空（比喻、排比）63、我對老師的勇敢怎能不從心底里感到無限的敬佩？（反問）64、本子同根生，相煎何太急？（反問）65、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（夸張）66、欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。（設問）67、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（比喻）68、無意苦爭春，一任群芳妒。（擬人）69、危樓高百

17、尺手可摘星辰。（夸張）70、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。（排比）71、海上日出不是偉大的奇觀嗎？（反問）72、荷葉挨挨擠擠，像一個碧綠的大圓盤。（比喻）73、清晨，太陽在山尖上露出半邊臉，小鳥在林中唱著歡快的歌。（擬人）74、會場上亂成了一團，像熱水開了鍋。（比喻）75、誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們難道忍心用槍來打這些受人壓迫、受人打罵的窮朋友嗎？（反問）76、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）77、消息像春風一般溫暖了大家的心。（比喻）78、有的郵票上印有古代科學家的畫像，能夠使我們了解我國悠久的科學文化；有的郵票上畫有山水花卉，能使我們更加熱愛

18、大自然的美麗風光；有的郵票上畫有祖國各處的游覽勝地，能增長我們的地理知識。（排比）79、春天，萬山叢中的鮮花在朝我們微笑。（擬人）80、他家的房子可小，只有豆腐干那么大。（夸張）81、燕子在樹上唱歌。 （擬人）82、它嚇壞了，像一只被抓住的小雞。（比喻）83、把他當小偷懲辦嗎？他太小了。（設問）84、每一個年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。（比喻）85、我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。（排比、擬人）86、小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來了。（擬人）87、石油工人一聲吼，地球也要抖一抖。（夸張）88、地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。（比喻、擬人）89、走進這片樹林，鳥兒呼喚著我的名字，露珠與我交換眼神。（擬人）90、我站立之處成