人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《20 天上的街市》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開(kāi)課 (6)

1、天上的街市學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解有關(guān)郭沫若的文學(xué)常識(shí)。2、有感情地朗讀，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的主題思想。（重點(diǎn)）3、體會(huì)詩(shī)中豐富的聯(lián)想和想象，出不培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）4、會(huì)詩(shī)人追求光明、向往自由幸福生活的思想感情。學(xué)法指導(dǎo)以讀促學(xué)通過(guò)反復(fù)的、有感情地朗讀，進(jìn)入詩(shī)篇，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生大膽地聯(lián)想和想象。課前預(yù)習(xí)1、自査資料，搜集、了解作者的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、大聲朗讀，體會(huì)詩(shī)的節(jié)奏及詩(shī)中需重讀的詞。3一、 導(dǎo)入新課夜晚，我們仰望星空，群星璀璨。那里，發(fā)生過(guò)多少美麗的故事，產(chǎn)生過(guò)多少神奇的傳說(shuō)，令人禁不住心馳神往。今天，我們跟隨著名詩(shī)人郭沫若先生一起步入天上的街市，

2、感受詩(shī)人所追求的那份美麗，那份新奇。二、 合作探究1、朗讀，從整體上了解詩(shī)歌內(nèi)容：（1） 播放示范朗讀，提醒學(xué)生注意朗讀節(jié)奏、重音。（2） 發(fā)放朗讀重音與節(jié)奏的指導(dǎo)材料，讓學(xué)生自由朗讀。2、請(qǐng)同學(xué)大聲朗讀，教師依據(jù)材料指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)。3、在書(shū)讀的基礎(chǔ)上，思考下列問(wèn)題：（1） 全詩(shī)共四個(gè)小節(jié)，哪些是寫(xiě)實(shí)的，哪些是寫(xiě)想象的？（2） 請(qǐng)你概括出詩(shī)人所想象的內(nèi)容及想象的過(guò)程。三、 探究理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情：全班有感情地齊聲朗讀，進(jìn)一步品味詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。1、詩(shī)中想象的牛郎和織女的生活跟神話故事中的有什么不同？是通過(guò)哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的？2、 詩(shī)人為什么要進(jìn)行這樣的想象？要對(duì)傳說(shuō)中的故事情節(jié)作這么大的改動(dòng)？這種想象表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？3、 詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的“定然”、“定”有什么作用？ 四、 當(dāng)堂練習(xí)發(fā)揮想象，運(yùn)用這三個(gè)詞語(yǔ)，編一個(gè)合理且生動(dòng)的故事漢堡螞蟻背包五、 布置作業(yè)1、背誦默寫(xiě)這首詩(shī)。2、發(fā)揮想象，將這首詩(shī)改寫(xiě)成散文，要注意具體情節(jié)的描寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)天上的街市聯(lián)想：（第 1 節(jié)）街燈-明星明星街燈街市：美麗物品