二年級(jí)上數(shù)學(xué)教案 第2課時(shí)　尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密” 北師大版

1、.第2課時(shí)尋找身體上的數(shù)學(xué)“機(jī)密【教學(xué)內(nèi)容】教材P8889。【教學(xué)目的】1.通過活動(dòng),理解人體中的有趣現(xiàn)象,從數(shù)學(xué)的角度感受人體中的機(jī)密。2.在獲得自己的一拃、一步的長度后,能估測一些物體的長度,培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和估算意識(shí)。3.通過豐富多彩的活動(dòng)感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人的身體上特有的規(guī)律。【教學(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步形成估測技能?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件、尺子。教學(xué)過程老師批注一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題師:PPT課件出示教材P88情境圖同學(xué)們,你們知道我們的身體上蘊(yùn)藏著很多的數(shù)學(xué)“機(jī)密嗎?今天我們就一起來尋找我們身體上的數(shù)學(xué)“機(jī)密,有興趣嗎?二、自主探究,獲取新知1.這個(gè)結(jié)

2、果是真的嗎?我們來量一量。1出示情境圖,引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。2同桌一組兩人測量,指名匯報(bào)。3引導(dǎo)學(xué)生在比較兩個(gè)數(shù)據(jù)的過程中發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。2.同伴互相量一量,填一填。生1生2生3生4頭長一拃長一步長脖子一周的長度腰一周的長度雙臂平伸的長度身高1引導(dǎo)學(xué)生閱讀表格,明確需要測量的身體部位。2說一說,測量的起止和注意的問題。3小組合作,測量相關(guān)數(shù)據(jù)。4小組匯報(bào),集體交流。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察表格中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)身體上的一些有趣的“機(jī)密。4.讀一讀,講一講。1組織學(xué)生閱讀書中的文字資料,說說你知道了什么。2指出:當(dāng)我們外出時(shí),不一定會(huì)隨身攜帶直尺和卷尺等工具,但我們可以用自己身體的一部分當(dāng)“尺子,便可以近似地

3、測量物體的長度。3引導(dǎo)學(xué)生討論使用身體上的“尺子進(jìn)展測量的優(yōu)缺點(diǎn)。4明確根據(jù)詳細(xì)情況選擇估測或者工具測量。5.量一量教室的長和寬。先估計(jì)再實(shí)地測量。6.說一說,畫一畫,身體上還有哪些“尺子?三、全課總結(jié),鼓勵(lì)評(píng)價(jià)你還知道我們身體上有哪些“尺子?你可以多方面查閱資料或者是調(diào)查搜集,下一節(jié)課我們繼續(xù)匯報(bào)。【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】成功之處“尋找身體上的數(shù)學(xué)機(jī)密是一節(jié)綜合理論課,是在學(xué)生已經(jīng)掌握了乘法口訣、會(huì)用乘法口訣求商、認(rèn)識(shí)“米和“厘米的長度單位以及會(huì)進(jìn)展簡單的測量的根底上安排的。教學(xué)中,采用小組合作的方式,設(shè)計(jì)了大量的測量活動(dòng),學(xué)生運(yùn)用不同的測量工具對(duì)身體進(jìn)展測量,得到一拃長、一步長、頭長、腳長、雙臂平伸的長度等,并發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生既穩(wěn)固了測量的知識(shí),又復(fù)習(xí)了倍數(shù)的知識(shí),更主要的是通過學(xué)生之間的合作增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí),與別人交流的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生自覺地把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)與身邊的實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)起來,培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的意識(shí)和才能,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。缺乏之處個(gè)別學(xué)生對(duì)于身體部位不清楚,因此測