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文檔簡介

1、這是大班安全教育注意交通安全教案反思,是優(yōu)秀的大班安全教案,供參考學習。一、活動目標:1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、活動準備:1、精心布置活動場景。2、收集各種交通標志(照片或圖片)。3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程:(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡"

2、交通安全")(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡"紅燈停,綠燈行"。2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應

3、該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)(三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?(四)現(xiàn)場指揮1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧?。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況,結束。兒童安全小知識:.增強紅綠燈意識紅綠燈是設在街道路口的

4、交通信號裝置紅燈停, 綠燈行按信號燈的指示通行, 起步時向左右兩邊看是否有來車, 然后從人行橫道橫過馬路 自覺地接受交通信號的指揮.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引 不要讓兒童單獨上街他們如在街道或公路上行走, 必須有成年人帶領.不要在車輛臨近時突然橫過馬路人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程汽車也是這樣, 當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路.不要扒車一些小孩出于好奇, 常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車, 或作游戲或以扒車代步這樣很容易跌倒或摔傷 甚至造成生命危險師:小朋友真聰明,大家不但自己

5、要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個義務宣傳員,好嗎?活動反思:孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大

6、的調動了起來。由此可見,教師在設計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。大班安全活動教案:乘地鐵教案:大班安全活動乘地鐵教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,不在站臺上亂跑,要站在黃線后排隊等候,先下后上,不爭吵,培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看乘地鐵教案吧。大班安全活動教案:洗手教案(附教學反思):大班安全活動洗手教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動評價,活動建議,教學反思等內容,掌握正確的洗手方法,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看洗手教案吧。大班安全活動教案:注意陌生人教案:大班安全活動注意陌生人教案主要包含了活

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