中考語文考點梳理

1、中考語文考點梳理劉 燕積累與運用部分積累與運用部分 讀音 字形 標點符號 近義詞 語言運用 連貫 病句 文學常識 名著閱讀 古詩文默寫 修辭方法 綜合性學習讀音1.成語中加點字讀音全對的項是2.下列加點字的注音全都正確的一項是3.給下面詞語中加著重號的字注音4.根據(jù)拼音，在下面的田字格中規(guī)范、端正、整潔地書寫句子。5.根據(jù)拼音寫出漢宇。字形1.下列廣告宣傳詞語還原全對的一項是2.下列詞語沒有別字的一項是3.文中有兩個錯別字，請找出來并改正。4.根據(jù)解說，在橫線處選填漢字不正確的一項是（云 霄，“雨”（雨字頭兒），與雨或雪有關(guān)；宵，“宀”（寶蓋兒），與房屋有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫“霄”。）5.下面詞語

2、中加點字的注音和字形完全正確的一項是6下列詞語中有3個錯別字，先用橫線標出，然后改正。標點符號 下列句子標點符號使用有錯誤的一項是近義詞 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?語言運用1.加點的熟語，使用恰當?shù)囊豁?.下列句子中加點的成語使用正確的一項是3.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。4如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時興詞語的通常說法（任選兩個）。（2分） 物流（ 貨運 ） 甩賣（ 減價 ） 瘦身（ 減肥 ） 的士（ 出租車 ）5把下面的長句改成三個短

3、句。6根據(jù)語境，在劃線處填上與“馬”有關(guān)的成語。7請用一句話概括這則新聞的內(nèi)容。8填入下面橫線處最恰當?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語是 語句的連貫1.在下列語段空缺處填補還原語句，正確的一項是2.填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検钦埜鶕?jù)語境給文中E處選填合適的語句。（疑問句、陳述句）病句1.下面句子沒有語病的一項是2.下面語段有語病，請按要求改正。3.對下列病句修改正確的一項是4.下面是學生習作中的一段話，請修改病句、變換句式。（長句變短句）古詩文默寫1.根據(jù)初中課本，下列古詩文默寫正確的兩項是2.補寫出下列名句的上句或下句。3.根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。4.初中生活即將結(jié)束。憶

4、往昔，同學相聚時，“，（論語）”的情形歷歷在目；學習中，合作探究攻克疑難后，“ （陸游游山西村）”的體驗還在心中；分別在即，相互贈言，用蘇軾“ ”固然能表達美好的祝愿之意，不如用李白行路難中“ ”更能激勵同學的奮發(fā)之情。5填寫含“花”字的詩句。6寫出一句古詩文中催人上進、勵志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）文學常識1.文學常識填空（作家作品、文學流派）2.下列作家均為同一朝代的一項是3.下列作家作品搭配有誤的一項是4.下列作家、作品及體裁搭配不當?shù)囊豁検?.下列有關(guān)文學常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是文學名著(一) 1水滸傳是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、 、 等108位梁山好漢的

5、形象（任意填寫兩個），講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、醉打蔣門神、 等一個個生動傳神的故事（任意填寫一個）。這些奇人奇事構(gòu)成了一個異彩紛呈的藝術(shù)世界。 2下面對名著內(nèi)容表述不正確的一項是 3西游記中，豬八戒的形象令人捧腹，又讓人佩服。請簡述一則表現(xiàn)豬八戒憨厚可愛或忠勇善良的故事。(字數(shù)50左右) 4這個片段出自小說 。 文中的“我”是指（ ）。文學名著(二)5用一句話概括格列佛游記中一個有趣的故事，并寫出主人公曾到過的兩個國家。（小人國候補官員在繩上跳舞以求官職；小人國、大人國、魯格那蓋、日本、飛島、巫魔島、馬國）6一部部璀璨的文學名著，引領(lǐng)我們走進一座文學殿堂，為我們展示了一幅幅多姿多彩的人生

6、畫卷請從下面所提供的名著書目中向你的朋友推薦一部，并說說推薦理由。（2分）書目：三國演義西游記朝花夕拾童年名人傳魯濱遜漂流記推薦的名著： 推薦理由：7請將下面水滸傳中與武松有關(guān)的幾個事件按時間順序排列（只寫序號）。（2分）打虎最陽岡 大鬧飛云浦 血濺鴛鴦樓 醉打蔣門神 修辭方法 1下面是福州市“城市名片”對聯(lián)征集活動的獲獎作品其下聯(lián)空格處應(yīng)填入的詞語是( )。 2請參照下面例句，以“微笑”為話題仿寫句子。（比喻） 3仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（排比） 4請以“母愛”開頭寫一句話，表達對母愛的贊美，至少使用一種修辭方法。 綜合性學習(一)1.假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確

7、立，請你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。(宇數(shù)不限)(2分)（營造綠色城市 呵護地球家園）2.今年6月9日，是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”，請從“晉祠”“云岡石窟”“平遙古城”三處文物古跡中任選一處，寫一則保護廣告。3.根據(jù)下面要求，請你為主持人設(shè)計一段開場白。4.學校文學社擬創(chuàng)辦一份文學刊物，請你為這一刊物命名，并寫一段創(chuàng)刊詞，闡明刊名含義及辦刊宗旨等。語言要簡潔生動，60字左右。(5分)5.根據(jù)你所了解的安岳石刻的特點和安岳石刻旅游存在的問題，提出發(fā)展安岳石刻旅游的兩條建議。綜合性學習(二)6.請你從下面所列的人文景觀和自然景觀中，選擇其中

8、一個向外地游客推薦，并為此寫一條宣傳語：要求扣住所選景觀的特點，語言生動形象，有感染力，宣傳語字數(shù)不超過30字。(1)在歡迎儀式上，請你致一段簡潔得體的歡迎辭。(2)請你向游客介紹家鄉(xiāng)的一種表演藝術(shù)或社會風俗、禮儀、節(jié)慶或傳統(tǒng)的手工藝技能，并用一句話概括其特色。(3)仿照示例，把你最欽佩的一位家鄉(xiāng)名人介紹給游客。(4)游客要返程的那天，請你向他們推薦一種家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，并說明推薦的理由。7.請指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。8.請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事. 閱讀與理解部分閱讀與理解部分 文言文閱讀 古詩鑒賞 記敘文閱讀 說明文閱讀 議論文閱讀文言文閱讀:一詞多義

9、 1.下列句子加點的詞語意思相同的一項是2哪兩組句子中加點的詞的意義或用法相同？ 文言文閱讀:解釋詞語解釋下列句子中加著重號的詞語。 文言文閱讀:古今異義1.“門庭若市”的字面意思是 現(xiàn)在用來形容 2.下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項是 文言文閱讀:詞類活用 下列句中加詞的用法與例句相同的一項是 例句：天下縞素，今日是也 A、漁人甚異之 B、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也 C、公將鼓之 D、吾妻之美我者，私我也 文言文閱讀:文言虛詞1.下面各句中加點詞語與例句中加點詞語意思不同的一項是（以）2.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（之 為 以 于）3.下列“之”字

10、用法與其他三項不同的一項是文言文閱讀:斷句 請用“”給下面句子斷句 文言文閱讀:句式 補出下面句子中括號里省略的內(nèi)容。 文言文閱讀:翻譯句子 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 文言文閱讀:內(nèi)容理解1.請你用自己的話，說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容。2.本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？文言文閱讀:開放性試題 你從文中得到了什么啟示？（至少寫出兩條） 古詩鑒賞:內(nèi)容理解 1.要求填寫原詩中的語句。2.展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面（鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的

11、信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。）3.詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？4.“千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？5.三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個怎樣的農(nóng)村兒童形象？6.詩的三、四句語帶雙關(guān)，明說天氣晴雨不定，暗指什么？古詩鑒賞:感情基調(diào)1.請根據(jù)你的閱讀感受，說說本詩的情感基調(diào)。2.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？3.詞中上、下片分別表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？請聯(lián)系上、下片內(nèi)容作分析。4.在第二首詩中，詩人則是通過 （ ）來表達感情的。5這首詞的上、下闋分別以什么表達方式為主？古詩鑒賞:朗讀 下面的詩句誦讀節(jié)奏劃分不正確的一項

12、是記敘文閱讀:內(nèi)容理解1.為什么作者覺得庭院中的綠“又是搖曳多姿，空靈深邃”的？請根據(jù)全文作簡要回答。2.本文寫了一個什么故事？請簡要概括。（包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果）3.這篇文章的主旨（中心思想）是什么？試作簡要概括。記敘文閱讀:寫作方法1.文章寫庭院的綠，可是第3段卻詳寫了兒時捉蜜蜂的趣事。這樣寫有什么作用？2.就本篇小說的構(gòu)思和情節(jié)寫一段鑒賞性文字。（情節(jié)、人物塑造）3.車夫不要車費這一結(jié)尾既出人意料，有合乎情理。請你從前文中找出這樣安排的伏筆。4.關(guān)于“小火柴”的真實身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處簡要分析。5.本文有明暗兩條主線，明線索是 ，暗線索是 ，其中插敘了 看山老

13、爹種樹的情節(jié)。6.貫穿全文的線索是？7.從文中自選一個寫景的句子，品析它的妙處。8.“母親”擔心“我”做事毛手毛腳，與下文哪一個細節(jié)互成照應(yīng)？9.文中對“高個男子”作了比較細致的外貌、神態(tài)描寫，試結(jié)合文中語句，從某一角度分析其作用。10.文章是按照什么順序記敘的？記敘的主要內(nèi)容是什么？11.為表現(xiàn)這些性格特點作者采用了哪些描寫人物的方法？記敘文閱讀:思想感情 文章表達了作者怎樣的思想感情?記敘文閱讀:人物性格1.簡要概括文中父母的性格特點。2.請簡要分析“母親”的形象。3.小說往往通過細節(jié)描寫刻畫人物的性格。請結(jié)合第段中的一個細節(jié)描寫，說說瑪菲爾有怎樣的性格。4.這篇小說的主人公是誰？記敘文閱

14、讀:人物心理1.閱讀文中畫線句，揣摩父母當時的心理活動。2.閱讀第14段，請你用詞語概括女教師在給“我”辦理休學證書過程中的心理變化。3.摘取文中的詞語，梳理“我”對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程（均限用兩個字）。 記敘文閱讀:故事情節(jié)請圍繞“糖紙”這一線索。補充完整相關(guān)情節(jié)。 (1)表姑讓我們攢糖紙 (2)_ (3)_ (4)拋灑糖紙發(fā)泄悲憤記敘文閱讀:含義 請簡要分析文中畫線句“再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個人生”的深刻含義。 記敘文閱讀:標題1.作者為什么把“風吹一生”作為文章的標題?2.用“最美是百合”作小說標題，好在哪里？（形象可感，吸引讀者，引起閱讀的興趣。標題是小說的線索。百合花象

15、征阿純純潔、美好的心靈，象征幸福美好的生活。）3.請用一句話概括出這一感人故事的內(nèi)容，并說說題目“最溫暖的墻”的含義。4.請你給這一段擬寫一個標題，不超過5個字。記敘文閱讀:語言1.下列句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達效果。請作簡要分析。2.點評第段中加點的詞語。（示例“追逐”、“一跑半天”表現(xiàn)尋求糖紙的興奮不已，“不顧”、“飛速撿起”寫出攢夠糖紙的急不可待。這些詞語表現(xiàn)了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。）3.請你從語言方面對文章第段進行簡要賞析。4.本文善用修辭，語言富有表現(xiàn)力。請參照示例，賞析下面這句話。 示例句子：一波波湖水，猶如一頁頁史書，記敘了當年他們曾經(jīng)

16、結(jié)伴月湖的佳話。賞析：運用比喻修辭，用“一波波湖水”比作“一頁頁史書”，形象貼切地寫出了駐足月湖的名人大儒之眾多，月湖歷史文化底蘊之豐厚。 句子：在喧喧鬧鬧的市中心里，臥著一環(huán)清清的湖水，實在是這個城市的福分。5第一段“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表達效果？記敘文閱讀:開放性試題1.閱讀文章，說出“40年前”和“今天”作者對女教師淚珠的不同感受，以及作者“今天”的感受帶給你的啟示。（不超過150字）2.展開合理想象，為故事續(xù)寫一個結(jié)尾。（限60字以內(nèi)）3評析文章的寫作特點。請從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言等方面選擇一點進行評析。說明文閱讀:內(nèi)容理解1.下列對淀粉類食物

17、的相關(guān)內(nèi)容的說明，正確的一項是2.根據(jù)原文信息，下列推斷錯誤的一項是 農(nóng)田噴灌時，要把水滴直徑控制在3毫米以下。 這是為什么?請從文中找出根據(jù)。3.請簡要概括本文說明的主要內(nèi)容。4.文章在點明皮影戲的本質(zhì)特征后，依次介紹了中國皮影戲的悠久歷史皮影制作皮影表演廣泛流傳。5.閱讀全文，簡要概括?？哂心男┲饕卣鳌?說明文閱讀:說明方法1.請寫出第段主要運用的兩種說明方法2.從說明方法的角度說說“（天然氣）燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量僅為石油的70”這句話在文中的作用。3.文中第段引用楊萬里、薛蕙的詩句，是為了說明（ ）4.細讀第段文字，用一句話給“可燃冰”下定義。不超過30字。說明文閱讀:說明順序從整

18、體上說，本文主要采用了怎樣的說明順序？想一想作者為什么要這樣安排？ 說明文閱讀:語言1.閱讀文中畫線句，說說加點詞“之一”不能刪去的原因。2.文章第段中加點的詞語“大部分”能否去掉？為什么？3.本文的說明語言是非常嚴密準確的，試給下面句子中的加點詞作點評。 據(jù)測定，每千克葉能吸硫10克而生長良好。4.文章第段加著重號的詞語有什么表達效果? 議論文閱讀:內(nèi)容理解1.作者認為“不設(shè)防”的原因是：2.根據(jù)上下文，為第段橫線處填寫一個常用語（成語、俗語等均可）。 3.第段中“這不是比馬其諾防線更加攻不破的防線嗎？”這“防線”的含義是： 議論文閱讀:指示代詞1.第段中加點字“這”指代的內(nèi)容2最后一段中加

19、點的“這一切”指代哪些內(nèi)容？議論文閱讀:結(jié)構(gòu) 1用“”標示全文論證的結(jié)構(gòu)層次。 2開頭一段在全文中的作用是什么? 議論文閱讀:論點1.作者是從哪兩方面論述“創(chuàng)新不言敗”的？（分論點）2.本文的中心論點是什么？請用原文回答。3.第段的主要觀點是 ；第段闡明了 的觀點。議論文閱讀:論證1.請你簡要分析第段的論證過程。2.請簡析第段運用一連串比喻句的表達效果。3.請具體分析第段中哥白尼的例子有何作用。4.第段畫線的句子語言形象，耐人尋味。請說說句中“草”和“牛奶與血”的含義。5.下列名言名句中最適合用作本文論據(jù)的一項是6.說說第段畫線文字運用的論證方法。7. 請你為本文第或第段的分論點舉出一個典型人

20、物的事例作為論據(jù)。8.文章兩段的順序能否調(diào)換？為什么？請作簡要分析。（遞進關(guān)系）議論文閱讀:開放性試題1.作者提出“得大于失，雖失猶得”的問題，你同意看法嗎？請你聯(lián)系親身的體驗，談?wù)勀愕母惺堋?.你同意作者的觀點嗎？請你談?wù)剬Ψ劢z現(xiàn)象的看法。 寫作部分寫作部分 半命題作文 命題作文 話題作文 材料作文 讀后感廣州番禺 “合作”指的是為了共同目標一起工作、學習或共同完成某項任務(wù)。在現(xiàn)實社會中，合作普遍存在，相信你在學習、生活方面有過這樣的親身經(jīng)歷或深刻的感受。請你以 的合作的合作或或合作有感合作有感為題目，寫一篇文章。（注意：如果選擇第一道作文題，請先填寫好橫線內(nèi)的文字作為題目，然后作文。） 要求：文體自定。（詩歌除外）要有真實情感。不少于600字。河北 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。(50分) 孔子的學生曾子說：我每天多次地反省自己。 一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50的人可能讓自己成為一名了不起的人。 他們的話都道出了反省對于成長