高中語文 14長亭送別課后鞏固 大綱人教版第四冊

1、課后鞏固檢查我的基礎(chǔ)1. 下列各組詞語中，加點的字注音全部正確的一項是()A.玉驄（zng）蹙眉（cù）棄擲（zhì）衰草萋迷（q）B.笑靨（yàn）諗知（shn）玉醅（pi）衰柳長堤（d）C.憔悴（qiáo）須臾（yú）霎時（shà）淡煙暮靄（i）D.棲遲（x）泠泠（líng）揾做（wèn）青鸞（luán）解析：A項，“驄”讀“cng”；B項，“靨”讀“yè”；D項，“棲”讀“q”。答案：C2. 下列加點的詞語解釋全對的一項是()A.B.C.D. 解析：A項“疾”意為“迅速”；B項“只索”意為

2、“只好”；D項“也合著”意為“也應(yīng)該”。答案：C3. 下列詞語完全正確的一組是()A.故步自封蠅頭微利衰草萋迷渙然冰釋 C.狀元即第功名利祿頗具文彩頓開茅塞D.衰柳長堤融匯貫通舐犢情深得隴忘蜀解析：B項，“其”應(yīng)為“齊”，“采”應(yīng)為“彩”；C項，“即”應(yīng)為“及”，“彩”應(yīng)為“采”；D項，“匯”應(yīng)為“會”，“忘”應(yīng)為“望”。答案：A4. 對長亭送別中【端正好】一段戲文，分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.前四句，寫秋天、秋地、秋風、秋雁，天碧、地黃，風緊、雁飛，有聲有色，動靜相連；既是寫秋天的實景，又暗含著離人的傷感。B.這首詞的前四句，由范仲淹蘇幕遮一詞“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”四句演化而來

3、，同為離別渲染氣氛。C.最后是個設(shè)問句，先暗中點明離別的具體時間“曉”，然后借景抒情，一問一答，是離人的眼淚染紅了遍野的霜林，讀來催人淚下。D.整首曲詞，借對秋景的描寫，構(gòu)成蕭瑟凄涼的氛圍，與主人公的離愁別恨相融合，景語情語不可復(fù)辨，產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)效果。西風勁吹，黃葉紛紛飛落；寒煙盡染，枯草萋迷使人愁。解析：B項，取范仲淹詞秋景凄涼之意境以烘托送別時凄冷之氛圍。答案：B5. 下列各句運用修辭手法全都正確的一項是()（1）碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。（2）將來的酒共食，嘗著似土和泥。（3）荒村雨露宜早眠，野店風霜要起遲?。?）暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。 A.排比對偶比喻比喻

4、B.排比比喻對偶比喻C.排比擬人引用擬人D.比喻對偶引用擬人 解析：其中（4）句是暗喻。答案：B6. 下列表述有誤的一項是()A.西廂記全名崔鶯鶯待月西廂記，共五本二十一折，寫的是張珙和崔鶯鶯的愛情故事。B.“碧云天，黃花地”由范仲淹蘇幕遮詞“碧云天，黃葉地”脫化而來。C.“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”出自白居易的琵琶行。D.“蝸角虛名，蠅頭微利”語出蘇洵滿庭芳詞?！拔伣恰焙汀跋夘^”都是形容極小。解析：D項中“蘇洵”應(yīng)為“蘇軾”。答案：D剖析精彩文段（一）閱讀下面的曲詞選段，完成710題 【正宮】【端正好】碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚?！舅：骸苛芾旖笮涮浼t

5、淚，比司馬青衫更濕。伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期。雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯。未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰?！舅纳贰窟@憂愁訴與誰？相思只自知，老天不管人憔悴。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤。【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi)，來時甚急，去后何遲？【收尾】四圍山色中，一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？7. 對【正宮】【端正好】一曲分析不正確的一項是 ()A.通過鶯鶯對暮秋郊野景色的感受，抒發(fā)了情人分別的痛苦壓抑的心情。B.藍天的白云，萎積的黃花，南飛的大雁，如

6、丹的楓葉，它們在凄緊的西風中融成一體，構(gòu)成了寥廓蕭瑟、令人黯然的境界。C.“曉來”兩句，使客觀景色帶上了濃重的主觀色彩，構(gòu)成一種“無我之境”。D.“染”“醉”二字，不僅把外射的感受化為具有動態(tài)的心理過程，而且令離人的漣漣別淚，宛然如見。后者既寫出了楓林的色彩，更賦予了在離愁的重壓下不能自持的人的情態(tài)。解析：C項“曉來”兩句應(yīng)為“有我之境”。王國維人間詞話云“有我之境物皆著我之顏色”“無我之境不知何者為我，何者為物”。該句有主觀色彩應(yīng)當為“有我之境”。答案：C8. 對【耍孩兒】一曲分析不正確的一項是() A.“司馬青衫”系用典，出自白居易琵琶行中“江州司馬青衫濕”一句。B.“伯勞東去燕西飛”亦系

7、用典，化用了樂府詩東飛伯勞歌中的詩句。C.“雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯”句是借酒澆愁，及時行樂的表現(xiàn)。D.“眼中流血，心內(nèi)成灰”，這是鶯鶯送別張生悲戚、依戀、怨恨的集中表現(xiàn)。解析：C項，應(yīng)為借酒餞行不是“借酒澆愁、及時行樂”。答案：C9. 下列對【一煞】一曲的分析不正確的一項是()A.“夕陽”一句，看似乎易，含情極深。日夕薄暮，本是當歸之時，而今卻揮袂遠別，人何以堪!B.一個“古”字，不但平添了許多蒼涼況味，而且把別離的凄苦之情推及古今，它包含著人物內(nèi)心的許多“潛臺詞”，也啟示著讀者觀眾的豐富聯(lián)想。C.“無人語”三字既道出了環(huán)境的寂靜，更刻繪了鶯鶯“笑吟吟一處來，哭啼啼獨自歸”的孤獨感和無

8、處可訴的痛苦心理。D.“來時”一句，直抒胸臆，表現(xiàn)鶯鶯留戀美景，留戀情人的情懷。解析：D項，“留戀美景”不恰當。 答案：D10. “到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤”一段曲文，多處化引了古詩文語句，下列不屬此列的一項是()A.“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！崩铎舷嘁姎gB.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！瘪R致遠天凈沙C.“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月?！绷烙炅剽廌.“獨自莫憑欄，無限江山。別時容易見時難?！崩铎侠颂陨沉罱馕觯篋項寫的是亡國之痛，不是離別之愁

9、。答案：D（二）賞析【滾繡球】一曲，完成1112題。恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉?。捍撕拚l知？11. 若將“馬兒迍迍的行，車兒快快的隨”，改成(a)“馬兒快快的行，車兒快快的隨”，或(b)“馬兒慢慢的行，車兒慢慢的隨”，或(c)“馬兒快快的行，車兒慢慢的隨”，效果如何？試作分析。答案：（a）與情人（夫妻）送別、難舍難分的情景不合，且車兒與馬兒之間的距離沒有改變，令人有張生要拋棄鶯鶯拼命追趕的感覺。(b)雖符合分離情景，但馬兒慢，車兒也慢，兩者之間的距離

10、仍未變，仍保持一定的間隔。(c）更不行，馬兒與車兒之間的距離越拉越開了。因此，惟有馬兒慢行車兒快隨才能讓兩者之間的距離更靠近些，才能有更多的一點兒時間相親相隨，車在馬右，馬在車左，比肩并行，十分傳神的寫出了鶯鶯的癡憨、聰明、苦惱和難以割舍的惜別之情。 12. 古人說一切景語皆情語，因為感情沒有形象，必須借助外部景物把情以形象化的，語言表達出來才具體可感。試指出，本曲中寫了哪些景物？表達了鶯鶯怎樣的情感？答案：景物（即富有人的情感的“意象”）有：柳絲、疏林、斜暉。鶯鶯希望路旁隨風飄拂的柳絲化作絲韁拴住張生遠行的駿馬，希望落葉之后顯得疏闊的樹林枝條挽住西墜的斜陽，讓時間走慢點，就為了能跟張生在一起

11、多呆一會兒。通過寫景道出了鶯鶯不忍分離、依依惜別的深情。 綜合拓展提升（一）將柳永的雨霖鈴與西廂記·長亭送別中的【快活三】【四煞】二曲作對比閱讀，完成1316題?！居炅剽彙亢s凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風情，更與何人說！【快活三】將來的酒共食，嘗著似土和泥。假若便是土和泥，也有些土氣息，泥滋味?！舅纳贰窟@憂愁訴與誰？相思只自知，老天不管人憔悴。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。到晚來悶把西樓倚，

12、見了些夕陽古道，衰柳長堤。13. 【快活三】一曲的鋪敘，可用【雨霖鈴】的一個句子做概括，就是。但【快活三】鋪敘開來，其好處是。這里的一詞二曲，其主旨都可以用其中的一個句子來概括，就是。答案：“都門帳飲無緒”用比喻和遞進的手法，描寫鶯鶯別恨滿愁腸的心理狀態(tài)“多情自古傷離別”。14. 【四煞】中“這憂愁訴與誰”一句，【雨霖鈴】中與之對應(yīng)的是。后者因而更顯得悲切。參考答案：“便縱有千種風情，更與何人說”有較完整、細膩的情境描繪，語氣也更激越。15. 【雨霖鈴】和【四煞】都寫了淚，相形之下又似【四煞】更勝一籌，這是因為。參考答案：【雨霖鈴】細膩的借淚寫了戀人的難分難舍，而【四煞】的夸張、比喻，形象更鮮

13、明，更易喚起讀者的聯(lián)想和想象。16. 有人認為，【雨霖鈴】由眼前景而到別后情，由實景而到虛景、對離愁別緒的抒寫極有層次，而兩支曲子直抒胸臆，感染力較差。你同意這種說法嗎？試作申述。（開放性試題。）參考答案：可自由發(fā)表意見，但不宜輕率地下斷語，兩篇作品在情感抒寫、意境創(chuàng)造上應(yīng)是各有千秋的。而且，【雨霖鈴】是獨立的一首詞，而【快活三】和【四煞】只是套曲中的兩支曲子，評析后者，應(yīng)兼顧上下文。（二）閱讀下面的文字，完成1718題。長亭送別的整體是情境交輝，但整體是由局部的具體情境組成的。作者的高明之處，是他不僅注意到整體的情境交融，而且精心、具體的描繪出屬于局部的此時此地之境，以及與此相應(yīng)的此時此地之

14、情。情隨境遷，境因情異。這樣他筆下的情境就表現(xiàn)出異常的具體性和真實感。這是西廂記現(xiàn)實主義的最可貴的表現(xiàn)。它把鶯鶯的離愁別情放在四種不同的環(huán)境中作了境異情殊的描寫。開始，寫鶯鶯乘車去長亭，這是途中之境，那么鶯鶯的離情就寄寓途中景色之中，借途中之景，傳鶯鶯之情。她眼中的楓林紅葉是離人的淚血，垂柳長條是拴征馬的韁繩，碧云、黃花、西風、歸雁、車兒、馬兒，凡途中景物，無一不是傳情寄恨的標記。這是特定的途中之境與鶯鶯之情的合一，不可挪移他處。下面是長亭離筵，環(huán)境一變，情隨境轉(zhuǎn)，杯盤酒菜，都供傳情，“將來的酒共食，嘗著似土和泥”“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水”。酒席間最使她關(guān)情的當然是張生。但這是離筵上的張生，

15、不同于西廂之境。他內(nèi)心難受，但又要矜持，因為女婿的悲感之情是不能當著丈母娘的面過分流露的。他的感情表達方式，是被離筵這個特定環(huán)境所決定的。作者用細膩傳神之筆，從鶯鶯的眼睛里寫出張生的委曲難言之情：“我見他閣淚汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然見了把頭低，長吁氣，推整素羅衣?！眱扇讼g，偶然目光一碰，發(fā)現(xiàn)張生暗暗流淚，又怕被人看出，趕快低下頭，裝著整衣的樣子。這種細膩隱微的情緒，正是離筵特定之境與張生之情的合一，也是不可挪移他處的。再下，曲終人散，只剩他倆和紅娘，境又一變。只有在四顧無人之境，她才可以向張生傾訴私情，“你休憂文齊福不齊，我只怕你停妻再娶妻”“我這里青鸞有信頻須寄，你卻休金榜無名誓不歸”。說得多么一往情深！有此境方有此情，作者一刻也沒忘記情與境的關(guān)系。最后，張生遠去，獨留鶯鶯，人遠山遙，含情凝望，“四圍山色中，一鞭殘照里”，她極目尋找張生遠去的影像，偶然見征馬又在殘陽里閃現(xiàn)一下，隨即隱沒在群山暮靄之中，留下的是一片闃寂。此又一境，又一情。景隨人遠，情隨恨長，情境關(guān)合，絲絲入扣。統(tǒng)觀長亭送別的秋境離情，就是由上述四種不同的情境結(jié)合而成的。這種不同是統(tǒng)一在全篇總的色調(diào)之中的，是同中之異，也是異中之同。17. 本文是怎樣從整體和局部兩方面分析長亭送別“情境交融”“情境交輝”的寫作特點的？填寫表格作簡要說明。境情及傳情手段總體寫景作為完整