部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元一課一練

1、部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元一課一練19 大象的耳朵連線，將漢字和正確的讀音連起來。dshùf ántònggnwshì煩耷豎竿痛二、組詞。1，多音字組詞。似：shìsì扇：shnshàn2、一字組兩詞。慢：、 遇： 、安：、 最： 、3、形近字組詞。兔_ 根_ 痛 免_ 跟_ 通 三、寫詞語(yǔ)。1，看拼音寫詞語(yǔ)。似大象在路上慢慢地sàn bù_，yùjiàn了小兔子。大象也 bù n起來了。zuìhòu，大象還是把他 shàn zi一樣的大耳朵放了

2、下來。2. 照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。例： （ 安心 ）地睡覺 （）地散步 （）地說例：又 （ 緊張 ）又（ 害怕 ） 又（）又（）四、句子練習(xí)。1，照樣子，寫句子。 例：大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的。 大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。（1）彎彎的月亮，像一條小船。2）天上的朵朵白云像羊群似的2，想一想，填一填。,他會(huì)對(duì)當(dāng)大象知道了自己耳朵的作用后，他會(huì)想：第二天 ,大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小馬等小動(dòng)物后他們說 :3，連詞成句。才能 怎么 耳朵 豎起來 讓 呢大象的 在 小蟲子 耳朵眼兒 跳舞 里五、找出劃線漢字讀音不一樣的詞語(yǔ)用“ ? ”標(biāo)出電扇扇子扇風(fēng)扇形似乎好似相似似的

3、倒下倒立倒水倒影六、閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。（1） 給下面的句子換個(gè)說法，句子意思不能改變。 大象還是把他的耳朵放了下來。（2）從這段文字中，我知道大象耳朵的作用是（3）讀了大象的話，我明白了。（4）想一想我們的現(xiàn)實(shí)生活，說一說你是怎么理解“人家是人家， 我是我”這句話的。20 蜘蛛開店、讀拼音，寫漢字sh ng di ànbi n zh sh ng diw án g ngju éd ìng

4、x ngq àn g ngf u、在正確的讀音上劃上“”1，老大爺蹲（ dn cún）在路邊，等待著顧（yè ù）客來買襪（w à mò）子。2，看到蜈（ wú g ng）蚣（ wú g ng）有那么多腳，蜘蛛嚇得匆 （cn ch n ）忙跑回網(wǎng)上。3，小白兔感到好寂（ jíjì）寞，好無(wú)聊，他決（ qu è ju é）定編（ bi n pi n ）一條圍巾來打發(fā)時(shí)間。三、比一比再組詞。終（ ） 期（） 換（）決（）咚（ ） 旗（） 喚（）訣（）四、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。無(wú)聊

5、 - （）簡(jiǎn)單-（）早-（）長(zhǎng) - （ ）賣-（）滿-（）五、填上合適的量詞。一（ ）長(zhǎng)頸鹿一（）圍巾一（）襪子一（ ）商店一（）木屋一（）顧客六、句子練習(xí)1，在比喻句的后面打上“” 。 長(zhǎng)頸鹿的脖子和大樹一樣高。 （ ） 彎彎的月兒像一只小船。 （ ） 2，在擬人句的后面打上“” 。小兔子很可愛，瞇著雙眼在那里曬太陽(yáng)。 （ ） 桃花笑著迎接每一位游客。 （ ）七、根據(jù)課文內(nèi)容填答題。1，蜘蛛想開店的原因是（）。A.蜘蛛想賺一些錢。B.蜘蛛覺得太寂寞，太無(wú)聊了。 2，按照順序排一排蜘蛛的店名，把序號(hào)寫在括號(hào)里。 （ ）襪子編織店 （ ）口罩編織店 （ ）圍巾編織店 3，蜘蛛看到蜈蚣后，被嚇跑的

6、原因是（）A. 蜘蛛害怕被蜈蚣吃掉B. 蜈蚣的腳太多了，他不知要編織到什么時(shí)候才能完工。 4，你覺得蜘蛛開店還可以賣什么？賣給誰(shuí)？發(fā)揮想象寫一寫。21 青蛙賣泥塘看拼音，寫詞語(yǔ)qn wdào shuyn ibn ji quán shu二、讀一讀，標(biāo)上正確的拼音co zhè cit pòh（）do(）yn（）hè（）倒dào(應(yīng)）yìn（）喝四、形近字組詞買（）爛（）城（）坑（）破（ ）賣（）攔（）誠(chéng)（）抗（）坡（）五、連詞成句1. 地方 好的 為什么 呢 這么 賣掉2. 泥塘 賣 可是 它的 還是 沒有 出去3. 周圍 綠茵

7、茵 泥塘 的 小草 長(zhǎng)出了六、 按要求寫句子。1. 青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。 （仿寫句子）2. 青蛙被小動(dòng)物們說服了。 （改為“把”字句）3. 泥塘里水滿了， 就可以（盡力 盡情）的游泳了。（劃掉不合適的詞） 七、課外閱讀。蝸牛和蚯蚓綠油油的菜地里，一只蝸牛在墻角邊爬，蚯蚓看見了，問： “蝸牛哥，你到（哪里 那里）去呀？”蝸牛說： “我要到墻頂上去， 看看遠(yuǎn)處有些（什么 怎么）?！彬球就蝗恍α似饋?，“哼！你也想到墻 頂上去嗎？不要幻想了吧！ 你應(yīng)該明白自己爬得多慢呀！ ”蝸牛不（理 里）它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到 泥里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，

8、（再 在）也看不見蝸牛了。原來蝸牛 早已爬到墻頂上去了。1.劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。2.照樣子寫詞語(yǔ)。 綠油油 慢慢騰騰3. 蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因?yàn)?. 短文的寓意是：（在正確的括號(hào)里打?qū)μ?hào)）a. 蚯蚓太驕傲了。（ ）b. 蚯蚓瞧不起蝸牛。（ ）c. 做任何事，只要有決心、有毅力，就一定能做到。 （ ）新奇的（）笨拙地（）驚奇地（）輕盈的（）愉快地（）藍(lán)色的（）五、按要求寫句子。22小毛蟲一、看拼音在課文中劃出詞語(yǔ)。 jìn xn jié lì bi gu n sh wàng二、劃掉不正確的讀音。 笨拙（zhu zhu ó） 挪動(dòng)（ nu

9、óná）三、看拼音寫詞語(yǔ)。規(guī)律（l ù l ）仿佛（f úfó）盡管（ j n j ìn） 掙脫（ zh n zh ènbi n zh r è n h ézh ng jiz n me四、填上合適的詞語(yǔ)ch u shu d ng d1，用加點(diǎn)字造句例：可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛既 也 更昆蟲有的在唱，有的在跳，還有的在飛，大家玩的快樂極了。有 有 還有 2，將句子補(bǔ)充完整。 柳樹那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，多像 。 彎彎的月亮像 掛在天空中。 樹上的蘋果像 。 六、詞語(yǔ)練習(xí)。1，照樣子寫詞語(yǔ)。生機(jī)勃勃（ ABCC） 高高興興（ AABB） 2，將下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 盡（ ）竭（ ） （ ）（ ）隔絕 （ ）（ ）斑斕 （ ）手（ ）腳 七、閱讀理解。池塘里有一條鯉魚，又大又長(zhǎng)，經(jīng)常搶小魚的食物。 這天，鯉魚又來?yè)屖?/p>