人教版三年級上冊英語教材解讀ppt課件

1、1新人教版三年級上冊英語教材分析新人教版三年級上冊英語教材分析2解說教材的流程：一、說課標(biāo)一、說課標(biāo)二、說內(nèi)容二、說內(nèi)容三、說建議三、說建議3說教材 說建議學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容安排教學(xué)建議評價建議課程資源的開發(fā)與利用英語課程總目標(biāo)教材體例本冊總目標(biāo)教材編排特點(diǎn)4一、說課標(biāo)5促進(jìn)心智發(fā)展 使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力 提高綜合 人文素養(yǎng)總目標(biāo)6能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情 能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲、說簡單的能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲、說簡單的 英語歌謠。英語歌謠。 能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能在圖片的幫助

2、下聽懂和讀懂簡單的小故事。 能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。 對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。 能書寫字母和單詞。能書寫字母和單詞。對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。 三年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到一級的綜合能力語言三年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到一級的綜合能力語言目標(biāo)目標(biāo)7二、說內(nèi)容8 Unit 1 Hello Unit 2 Colour Unit 3 Look at me Unit 4 We love animals Unit 5 Lets eat Unit 6 Happy birthd

3、ay Recycle2Recycle1內(nèi)容安排9 教材體例Part APart B Part CLets talkLook and say（Point and say）Lets learnLets do（Lets chant）Lets spellStory timeLets learnLets chant Lets talkLets play（Draw and say）Start to readLets cheakLets sing10突出興趣激發(fā)突出興趣激發(fā)教材編寫意圖教材編寫意圖注重能力培養(yǎng)注重能力培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用 重視雙向交流重視雙向交流融合學(xué)科內(nèi)容融合學(xué)科內(nèi)容重視靈活擴(kuò)展重

4、視靈活擴(kuò)展11三、說建議12Unit1 教材分析單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1能聽懂，會說Hello/ HiGoodbye/ Bye-byeIm . Whats your name? My names ., 并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2能夠聽說、認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-box, book, bag, ，并能用英語介紹文具。3能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。13二、教學(xué)重難點(diǎn)1、聽懂、會說Whats your name? My names Im2、認(rèn)讀crayon , pencil , pen, eraser, rul

5、er, pencil-box, book, bag,.14三、教與學(xué)建議1、由于學(xué)生是初次英語，可以從學(xué)生已知或會說的詞匯TV、CD、VCD、DCD、OK！出發(fā)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；2、在教授關(guān)于文具的單詞時,可以借助學(xué)生的文具和教師卡交替使用,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;3、針對低段學(xué)生愛動的特點(diǎn)，Lets do部分可以適當(dāng)多做幾次，借以活躍課堂氣氛；可以采用集體做，請部分學(xué)生上臺來做的方式進(jìn)行；4、Lets sing部分的作用也不容忽視，Lets sing部分開展得好，可以使枯燥的語言學(xué)習(xí)變得更有意義；5、鑒于低段學(xué)生注意力容易分散的特點(diǎn)，課堂上及時的評價鼓勵，顯得非常重要。15Unit2

6、 教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會說How are you? Im fine./Fine, thank you. 等問候語。2. 通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。3. 培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。4. 能聽說、認(rèn)讀blue, green, yellow, red, purple 這些表示顏色的單詞。5. 能聽懂所接觸的指示語Show me your.，并能按照指示語做出相應(yīng)的動作。16教材分析和教學(xué)建議：導(dǎo)入部分，教師可再現(xiàn)與教材內(nèi)容相同的情景，使學(xué)生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運(yùn)用的情景。在 Lets play 部分，教師引導(dǎo)學(xué)生按教材的方法開展兩人一小組的活動，使學(xué)生在有趣的活動中感悟英語的語音、語調(diào)知識。Lets learn 部分是關(guān)于顏色的單詞：blue, green, yellow, red, purple ，學(xué)生第一次接觸。在導(dǎo)入部分教師可以用粉筆畫彩虹或是用變色龍游戲來學(xué)習(xí)顏色單詞，學(xué)生都會比較感興趣，在鞏固新