體育學(xué)科“拓展訓(xùn)練”教學(xué)計(jì)劃

1、體育學(xué)科“拓展訓(xùn)練”教學(xué)計(jì)劃序號(hào)教學(xué)內(nèi)容任課教師場(chǎng)地、器材學(xué)時(shí)1荊棘排雷生死電網(wǎng)季炳純體育館22齊心協(xié)力信任背摔季炳純體育館23椅人連環(huán)馬溫計(jì)秋體育館24眾志成城瞎子背瘸子溫計(jì)秋體育館25活動(dòng)籃球孤島救援溫計(jì)秋體育館26高空懸崖搭橋過(guò)河張國(guó)梁體育館27串名字核彈頭張國(guó)梁體育館28野外生存介紹非語(yǔ)言交流潘明體育館29循環(huán)身體素質(zhì)練習(xí)游戲潘明體育館2 牡二中體育學(xué)科拓展訓(xùn)練教學(xué)簡(jiǎn)案模塊：選修 課時(shí)：第1次課 授課年級(jí)：高二學(xué)年 授課教師：季炳純教材荊棘排雷、生死電網(wǎng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)拓展訓(xùn)練，使學(xué)生了解其概念及意義。學(xué)習(xí)協(xié)作、保護(hù)的一般方法，懂得個(gè)體與群體之間的關(guān)系。2、技能目標(biāo)：增強(qiáng)手臂

2、、腿部力量，鍛煉身體協(xié)調(diào)、平衡及快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)群策群力、調(diào)查研究，通過(guò)合理分配和運(yùn)用資源，尋求解決問(wèn)題的方法與手段。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、自我挑戰(zhàn)精神和能力，增強(qiáng)膽量和勇敢精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，建立相互協(xié)作，和諧的人際關(guān)系。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始部分1、 半圓站立：2、教師語(yǔ)言導(dǎo)入本課內(nèi)容3、教師提問(wèn)：同學(xué)們知道什么是拓展運(yùn)動(dòng)嗎？1教師語(yǔ)言清晰。2教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生精神飽滿，認(rèn)真揣摩，積極思考，踴躍發(fā)言。 基本部分1熱身活動(dòng)：教師創(chuàng)設(shè)探險(xiǎn)旅程的情景，帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)入大森林，沿途看見(jiàn)許多動(dòng)物，模仿各種動(dòng)物行走的姿勢(shì)，活躍課堂氣氛。 2荊棘排雷培養(yǎng)合

3、作精神，學(xué)會(huì)溝通，建立相互協(xié)作，和諧的人際關(guān)系。3生死電網(wǎng)：（個(gè)人挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)配合）通過(guò)復(fù)雜而艱巨的項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。教師采用提示性語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生模仿出兔子、青蛙、鴨子、大象等動(dòng)物的行走姿勢(shì)教師講解：每組7名隊(duì)員，均蒙上眼睛，在引行員的指引下，跨越一定的障礙，選取不同的路線，走出迷茫的困境。教師只規(guī)定克服障礙的規(guī)則，并不規(guī)定完成任務(wù)的方式，給學(xué)生廣泛的創(chuàng)新空間，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教師根據(jù)各隊(duì)表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、交往活動(dòng)，使學(xué)生明確的操作過(guò)程，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。對(duì)各隊(duì)的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。教師把項(xiàng)目的目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清

4、楚。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，克服心理惰性。輕松活撥，積極參與，善于想象，勇于表現(xiàn)，加深同組隊(duì)友之間的相互了解，消除緊張，建立良好團(tuán)隊(duì)。同組隊(duì)友討論怎樣才能順利的往返，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。引行員要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)反饋調(diào)整策略與方法。要求學(xué)生全身心的投入，注意力集中在共同的目標(biāo)上，認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；各隊(duì)群策群力、調(diào)查研究、認(rèn)真計(jì)劃。尋求適合本隊(duì)解決問(wèn)題的方法與手段?！靶耐惶幭?，勁往一處使”，共同提高、共擔(dān)責(zé)任、共享成功的喜悅。在采取行動(dòng)之前，做好充分的準(zhǔn)備。啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，更融洽的與集體合作。結(jié)束部分最后，學(xué)生總結(jié)

5、本次探險(xiǎn)收獲。教師與學(xué)生互相交換心得。學(xué)生之間相互交換心得，及時(shí)向教師反饋。牡二中體育學(xué)科拓展訓(xùn)練教學(xué)簡(jiǎn)案模塊：選修 課時(shí)：第2次課 授課年級(jí)：高二學(xué)年 授課教師：季炳純教材齊心協(xié)力、信任背摔目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)拓展訓(xùn)練，使學(xué)生了解其概念及意義。學(xué)習(xí)協(xié)作、保護(hù)的一般方法，懂得個(gè)體與群體之間的關(guān)系。2、技能目標(biāo)：增強(qiáng)手臂、腿部力量，鍛煉身體協(xié)調(diào)、平衡及快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)群策群力、調(diào)查研究，通過(guò)合理分配和運(yùn)用資源，尋求解決問(wèn)題的方法與手段。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、自我挑戰(zhàn)精神和能力，增強(qiáng)膽量和勇敢精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，建立相互協(xié)作，和諧的人際關(guān)系。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始

6、部分1、 半圓站立：2、教師語(yǔ)言導(dǎo)入本課內(nèi)容3、教師： 對(duì)拓展訓(xùn)練的起源及作用做簡(jiǎn)單的講述1教師語(yǔ)言清晰。2教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生精神飽滿，認(rèn)真揣摩，積極思考，踴躍發(fā)言。 基本部分1熱身活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)一個(gè)突發(fā)事件的情景，團(tuán)隊(duì)被困在一個(gè)孤島上。2齊心協(xié)力（團(tuán)隊(duì)配合）培養(yǎng)勇挑重任、同呼吸、共進(jìn)退，相互關(guān)心與支持團(tuán)隊(duì)精神。3信任背摔（個(gè)人挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)配合）10秒鐘的考慮，1秒鐘的體驗(yàn)，就會(huì)獲得終身的回味！教師采用提示性語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，面對(duì)困境應(yīng)該如何去面對(duì)，如何運(yùn)用集體的力量與智慧，擺脫困境化險(xiǎn)為夷。引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、交往活動(dòng)，使學(xué)生明確的操作過(guò)程，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。對(duì)各隊(duì)的

7、表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。教師只規(guī)定完成任務(wù)的規(guī)則，并不規(guī)定完成任務(wù)的方式，給學(xué)生廣泛的創(chuàng)新空間，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教師要激發(fā)學(xué)生的斗志，鼓舞學(xué)生的士氣。引導(dǎo)學(xué)生去大膽嘗試，使學(xué)生明確遇到問(wèn)題應(yīng)該主動(dòng)去面對(duì)，去解決。教師把項(xiàng)目的目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，充分尊重學(xué)生的主體地位和主觀能動(dòng)性。輕松活撥，積極參與，善于想象，勇于表現(xiàn)，加深同組隊(duì)友之間的相互了解，消除緊張，建立良好團(tuán)隊(duì)。要求學(xué)生全身心的投入，注意力集中在共同的目標(biāo)上，認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；要求學(xué)生全身心的投入，注意力集中在共同的目標(biāo)上，認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。認(rèn)識(shí)自身潛

8、能，增強(qiáng)自信心，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，更融洽的與集體合作。結(jié)束部分最后，學(xué)生總結(jié)本次探險(xiǎn)收獲。教師與學(xué)生互相交換心得。學(xué)生之間相互交換心得，及時(shí)向教師反饋。 牡二中體育學(xué)科拓展訓(xùn)練教學(xué)簡(jiǎn)案模塊：選修 課時(shí)：第3次課 授課年級(jí)：高二學(xué)年 授課教師：溫計(jì)秋教材椅人、連環(huán)馬目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)拓展訓(xùn)練，使學(xué)生了解其概念及意義。學(xué)習(xí)協(xié)作、保護(hù)的一般方法，懂得個(gè)體與群體之間的關(guān)系。2、技能目標(biāo)：增強(qiáng)手臂、腿部力量，鍛煉身體協(xié)調(diào)、平衡及快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)群策群力、調(diào)查研究，通過(guò)合理分配和運(yùn)用資

9、源，尋求解決問(wèn)題的方法與手段。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、自我挑戰(zhàn)精神和能力，增強(qiáng)膽量和勇敢精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，建立相互協(xié)作，和諧的人際關(guān)系。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始部分1、 半圓站立：2、教師語(yǔ)言導(dǎo)入本課內(nèi)容3、教師提問(wèn)：同學(xué)們知道什么是拓展運(yùn)動(dòng)嗎？1教師語(yǔ)言清晰。2教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生精神飽滿，認(rèn)真揣摩，積極思考，踴躍發(fā)言。 基本部分1熱身活動(dòng)：慢跑 身體柔韌性練習(xí)2椅人培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)溝通，建立相互協(xié)作，和諧的人際關(guān)系。3連環(huán)馬培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。教師示范引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師講解：全班分成四個(gè)小組，每個(gè)組圍成一個(gè)圈，

10、前一個(gè)人坐在后一個(gè)人的雙腿上，依次類推，坐好后，讓學(xué)生雙手高舉齊喊口號(hào)：“齊心協(xié)力，勇往直前”教師只規(guī)定克服障礙的規(guī)則，給學(xué)生廣泛的創(chuàng)新空間，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。幫助學(xué)生充分理解個(gè)人利益和集體利益雙統(tǒng)一的含義，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教師講解：學(xué)生分成四個(gè)小組，每組相鄰兩人之間放一個(gè)排球。讓大家一起列隊(duì)向前走，走的時(shí)候任何人之間的球不能掉下來(lái)。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)與組織在團(tuán)隊(duì)合作中的重大作用。跟隨老師一起練，動(dòng)作到位、有力、協(xié)調(diào)、舒展。各隊(duì)群策群力、調(diào)查研究、認(rèn)真計(jì)劃。尋求適合本隊(duì)解決問(wèn)題的方法與手段?！靶耐惶幭?，勁往一處使”，共同提高、共擔(dān)責(zé)任、共享成功的喜悅。同組隊(duì)友討論怎樣才能順利向前走

11、，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。要求學(xué)生全身心的投入，注意力集中在共同的目標(biāo)上，認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。結(jié)束部分最后，學(xué)生總結(jié)本次課收獲。教師與學(xué)生互相交換心得。學(xué)生之間相互交換心得，及時(shí)向教師反饋。牡二中體育學(xué)科拓展訓(xùn)練教學(xué)簡(jiǎn)案模塊：選修 課時(shí)：第4次課 授課年級(jí)：高二學(xué)年 授課教師：溫計(jì)秋教材眾志成城、瞎子背瘸子目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)拓展訓(xùn)練，使學(xué)生了解其概念及意義。學(xué)習(xí)協(xié)作、保護(hù)的一般方法，懂得個(gè)體與群體之間的關(guān)系。2、技能目標(biāo)：增強(qiáng)手臂、腿部力量，鍛煉身體協(xié)調(diào)、平衡及快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)群策群力、調(diào)查研究，通過(guò)合理分配和運(yùn)用資源，尋求解決問(wèn)題的方法與手段。3、情感目標(biāo)：培

12、養(yǎng)創(chuàng)造性思維、自我挑戰(zhàn)精神和能力，增強(qiáng)膽量和勇敢精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，建立相互協(xié)作，和諧的人際關(guān)系。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始部分1、 半圓站立：2、教師語(yǔ)言導(dǎo)入本課內(nèi)容1教師語(yǔ)言清晰。2教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生精神飽滿，認(rèn)真揣摩，積極思考。 基本部分1熱身活動(dòng)：慢跑 身體柔韌性練習(xí)2眾志成城培養(yǎng)勇挑重任、同呼吸、共進(jìn)退，相互關(guān)心與支持團(tuán)隊(duì)精神。3瞎子背瘸子通過(guò)艱巨的項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。教師示范引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師講解：先將全班分成四組，每組人數(shù)均等。分別在不同的角落鋪上一張全開(kāi)的報(bào)紙，讓各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上，任何方法都

13、可以，但腳不能踏在報(bào)紙外。各組完成后，在讓各組將報(bào)紙對(duì)折后，讓各組成員進(jìn)入報(bào)紙。各組如有隊(duì)員被擠出包之外，則改組淘汰。讓隊(duì)員體會(huì)合作的重要，團(tuán)隊(duì)合作與思考達(dá)到解決問(wèn)題的目的，并體會(huì)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的重要性。教師講解：將全班分成男女均等的兩組，男生用紗巾蒙住眼睛當(dāng)“瞎子”，女生當(dāng)“瘸子”，騎在男生背上為“瞎子”指路。途中設(shè)置路障，須繞過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)。跟隨老師一起練，動(dòng)作到位、有力、協(xié)調(diào)、舒展。各隊(duì)群策群力、調(diào)查研究、認(rèn)真計(jì)劃。尋求適合本隊(duì)解決問(wèn)題的方法與手段。“心往一處想，勁往一處使”，共同提高、共擔(dān)責(zé)任、共享成功的喜悅。輕松活撥，積極參與，善于想象，勇于表現(xiàn)，加深同組隊(duì)友之間的相互了解，消除緊張，建

14、立良好團(tuán)隊(duì)結(jié)束部分最后，學(xué)生總結(jié)本次課收獲。教師與學(xué)生互相交換心得。學(xué)生之間相互交換心得，及時(shí)向教師反饋。 牡二中體育學(xué)科拓展訓(xùn)練教學(xué)簡(jiǎn)案模塊：選修 課時(shí)：第5次課 授課年級(jí)：高二學(xué)年 授課教師：溫計(jì)秋教材活動(dòng)籃球、孤島救援目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)拓展訓(xùn)練，使學(xué)生了解其概念及意義。學(xué)習(xí)協(xié)作、保護(hù)的一般方法，懂得個(gè)體與群體之間的關(guān)系。2、技能目標(biāo)：增強(qiáng)手臂、腿部力量，鍛煉身體協(xié)調(diào)、平衡及快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)群策群力、調(diào)查研究，通過(guò)合理分配和運(yùn)用資源，尋求解決問(wèn)題的方法與手段。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、自我挑戰(zhàn)精神和能力，增強(qiáng)膽量和勇敢精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，建立相互協(xié)作，和諧的人際關(guān)系。

15、順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始部分1、 半圓站立：2、教師語(yǔ)言導(dǎo)入本課內(nèi)容1教師語(yǔ)言清晰。2教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生精神飽滿，認(rèn)真揣摩，積極思考。 基本部分1熱身活動(dòng)：持球慢跑 熟悉球性練習(xí)2活動(dòng)籃球培養(yǎng)想象和創(chuàng)造的精神，學(xué)會(huì)溝通，建立相互協(xié)作，和諧的人際關(guān)系。3孤島救援通過(guò)復(fù)雜而艱巨的項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。教師示范引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師講解：每輪選5個(gè)人進(jìn)行比賽。由一個(gè)人手持籃框，扮演活動(dòng)的籃框。扮演籃框的人蒙住眼睛，據(jù)參賽選手3米。當(dāng)比賽開(kāi)始的時(shí)候，扮演籃框的人可以上下左右移動(dòng)籃筐，但每次移動(dòng)必須持續(xù)三秒種左右時(shí)間。參賽選手需

16、站在起始線上，根據(jù)籃框運(yùn)動(dòng)規(guī)律，準(zhǔn)備地進(jìn)行投球，進(jìn)球數(shù)多者為勝。 教師把項(xiàng)目的目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，克服心理惰性跟隨老師一起練，動(dòng)作到位、有力、協(xié)調(diào)、舒展。同組隊(duì)友進(jìn)行討論，怎樣才能準(zhǔn)確的找到投籃點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)反饋調(diào)整策略與方法，善于想象，勇于表現(xiàn)，加深同組隊(duì)友之間的相互了解，。在采取行動(dòng)之前，做好充分的準(zhǔn)備。啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，更融洽的與集體合作結(jié)束部分最后，學(xué)生總結(jié)本次課收獲。教師與學(xué)生互相交換心得。學(xué)生之間相互交換心得，及時(shí)向教師反饋。牡二中體育學(xué)科拓展訓(xùn)練教學(xué)簡(jiǎn)案模塊：選修 課時(shí)

17、：第6次課 授課年級(jí)：高二學(xué)年 授課教師：張國(guó)梁教材高空懸崖、搭橋過(guò)河目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)拓展訓(xùn)練，使學(xué)生了解其概念及意義。學(xué)習(xí)協(xié)作、保護(hù)的一般方法，懂得個(gè)體與群體之間的關(guān)系。2、技能目標(biāo)：增強(qiáng)手臂、腿部力量，鍛煉身體協(xié)調(diào)、平衡及快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)群策群力、調(diào)查研究，通過(guò)合理分配和運(yùn)用資源，尋求解決問(wèn)題的方法與手段。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、自我挑戰(zhàn)精神和能力，增強(qiáng)膽量和勇敢精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，建立相互協(xié)作，和諧的人際關(guān)系。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始部分準(zhǔn)備活動(dòng)：繞場(chǎng)地慢跑徒手操：活動(dòng)各關(guān)節(jié)教師語(yǔ)言導(dǎo)入本課內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)xxxxxxxxxxxx服從指揮，和老師

18、一起做 基本部分一、高空懸崖：游戲規(guī)則：1、選擇一塊有橫梁的空地，然后將繩子系在橫梁上，另一端垂在地面上，同時(shí)在地面上畫(huà)兩條線，線的中間部位就代表懸崖2、任務(wù)就是要求所有的人都能從懸崖的這端到懸崖的另一端，同時(shí)要運(yùn)送一桶水過(guò)去，一組一桶。二、搭橋過(guò)河：游戲規(guī)則：1、每組的全部成員要依次通過(guò)六個(gè)圓登，方法是借助木板。每個(gè)人踩上一個(gè)登子后將木板搭于第一個(gè)和第二個(gè)登子之間，通過(guò)木板到達(dá)第二個(gè)登子，依此類推，直到通過(guò)六個(gè)登子。第一個(gè)過(guò)去后第二個(gè)取回木板再過(guò)。如果中途有隊(duì)員落地或違規(guī)，這名隊(duì)員將重新回到起點(diǎn)再來(lái)。1、 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行討論，應(yīng)該怎樣完成這次任務(wù)，誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)負(fù)最艱難的

19、任務(wù)-運(yùn)水桶？應(yīng)該安排在什么時(shí)機(jī)？2、 本游戲可以給你什么的啟示？將學(xué)生分成三組，每組10人在游戲中進(jìn)行保護(hù)，時(shí)時(shí)的給學(xué)生們以鼓勵(lì)游戲是集體任務(wù)，單靠一個(gè)的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想大家都完成任務(wù)，就需要大家的合作和安排。讓運(yùn)動(dòng)能力好的人先做，這樣會(huì)對(duì)大家一個(gè)示范作用，讓身體素質(zhì)好的人帶水桶，將他安排在中間的位置，這樣既有了經(jīng)驗(yàn)，也可以保證一旦失敗了還有下一個(gè) 學(xué)生要有不怕困難和危險(xiǎn)的精神，勇于挑戰(zhàn)這項(xiàng)游戲。這個(gè)游戲要求的是學(xué)生以最快的速度完成，因此要求大家步調(diào)一致和速度夠快。結(jié)束部分1、放松活動(dòng)：2、回顧總結(jié)：回顧總結(jié)：幫助學(xué)生消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的，使學(xué)生訓(xùn)練的收

20、獲遷移到學(xué)習(xí)中去，以實(shí)現(xiàn)整體訓(xùn)練目標(biāo)。散點(diǎn)站立自然放松回顧本節(jié)課牡二中體育學(xué)科拓展訓(xùn)練教學(xué)簡(jiǎn)案模塊：選修 課時(shí)：第7次課 授課年級(jí)：高二學(xué)年 授課教師：張國(guó)梁教材串名字、核彈頭目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)拓展訓(xùn)練，使學(xué)生了解其概念及意義。學(xué)習(xí)協(xié)作、保護(hù)的一般方法，懂得個(gè)體與群體之間的關(guān)系。2、技能目標(biāo)：增強(qiáng)手臂、腿部力量，鍛煉身體協(xié)調(diào)、平衡及快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)群策群力、調(diào)查研究，通過(guò)合理分配和運(yùn)用資源，尋求解決問(wèn)題的方法與手段。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、自我挑戰(zhàn)精神和能力，增強(qiáng)膽量和勇敢精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，建立相互協(xié)作，和諧的人際關(guān)系。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始部分準(zhǔn)備活動(dòng)：繞

21、場(chǎng)地慢跑徒手操：活動(dòng)各關(guān)節(jié)教師語(yǔ)言導(dǎo)入本課內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)xxxxxxxxxxxx服從指揮，和老師一起做基本部分一、 串名字：游戲規(guī)則：任意提名一位學(xué)生自我介紹班級(jí)、姓名，第二名學(xué)生輪流介紹，但是要說(shuō)我是XXX后面的XXX，第三名學(xué)生說(shuō)我是XXX后面的XXX后面的XXX，依次下去。二、 核彈頭：游戲規(guī)則：用2條20米的繩子及2條竹竿將圈中裝満水的水盆提出，水不能灑出來(lái)。將學(xué)生分組，先將學(xué)生分成多個(gè)人數(shù)相對(duì)較少的組，然后逐步加多，最后讓所有的小組成員圍成一圈。老師給學(xué)生們講一段故事，在A國(guó)的一個(gè)山村中有一枚沒(méi)有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。你們作為該國(guó)的特工人員將彈頭取出并引爆。圈內(nèi)

22、為輻射區(qū)，所有人不能進(jìn)入圈中。學(xué)生由少到多的記憶其他學(xué)生的班級(jí)姓名開(kāi)始時(shí)比較難，讓學(xué)生找到記住別人名字的技巧。學(xué)生進(jìn)行討論，用什么方法將彈頭取出。在全過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里。在解決問(wèn)題時(shí)，采取的是什么步驟，還有什么地方可以改進(jìn)。結(jié)束部分1、 放松活動(dòng)：2、回顧總結(jié)：回顧總結(jié)：幫助學(xué)生消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的，使學(xué)生訓(xùn)練的收獲遷移到學(xué)習(xí)中去，以實(shí)現(xiàn)整體訓(xùn)練目標(biāo)散點(diǎn)站立自然放松回顧本節(jié)課牡二中體育學(xué)科拓展訓(xùn)練教學(xué)簡(jiǎn)案模塊：選修 課時(shí)：第8次課 授課年級(jí)：高二學(xué)年 授課教師：潘 明題目野外生存介紹、非語(yǔ)言交流場(chǎng)地體育館器材任務(wù)卡片教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解野外生存常

23、識(shí)，學(xué)會(huì)非語(yǔ)言交流的基本方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以及相互協(xié)作、互相幫助的集體主義精神程序教學(xué)內(nèi)容教法與學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)法與學(xué)習(xí)過(guò)程組織與要求開(kāi)始部分1、課常規(guī)2、慢跑與拉伸1、組織課堂常規(guī)2、宣布本課內(nèi)容3、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌性練習(xí)1、隊(duì)列隊(duì)形2、慢跑2圈3、根據(jù)教師口令做練習(xí)。要求：集合隊(duì)伍快、靜、齊基本部分一、野外生存介紹1、設(shè)置野外情景，分小組討論野外生活會(huì)遇到的困難以及克服困難的方法，2、總結(jié)交流野外生存常識(shí)二、非語(yǔ)言交流按照教師提供的信息（卡片）用非語(yǔ)言的方法進(jìn)行交流。三、游戲：瘸子過(guò)河 1、教師設(shè)置野外生活情景，組織學(xué)生討論野外生存會(huì)遇到的困難和情況，引導(dǎo)學(xué)生分析和解決困難的方法。2、對(duì)野外生存的方法和常識(shí)進(jìn)行總結(jié)3、講解非語(yǔ)言交流的方法和要求4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)5對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)6、講解游戲規(guī)則7、組織分組進(jìn)行游戲比賽1、學(xué)生按照教師的要求進(jìn)行分組討論2、把討論的結(jié)果進(jìn)行小組間交流3、由一名同學(xué)按照任務(wù)卡要求進(jìn)行非語(yǔ)言交流，其他學(xué)生進(jìn)行判斷，并把判斷結(jié)果與任務(wù)卡進(jìn)行對(duì)照3、按教師要求分組進(jìn)行游戲比賽組織：要求：以小組為