2015年貴州省貴陽市中考物理試卷及解析(共16頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2015年貴州省貴陽市中考物理試卷一、選擇題（本題共6小題，每小題3分，共18分每小題只有一個選項符合題意）1（3分）（2015貴陽）隨著大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，貴陽市逐步進入了全城免費WiFi（無線局域網(wǎng)）時代，市民可在城區(qū)內用智能手機與互聯(lián)網(wǎng)免費連接手機接收的網(wǎng)絡信息是通過（）A電磁波傳遞B銅質導線傳遞C聲波傳遞D高壓線傳遞2（3分）（2015貴陽）熬制糖水的時間越長，糖水的味道越甜這是由于熬制過程中，糖水內的水經(jīng)過下列哪種物態(tài)變化所致（）A凝固B升華C汽化D熔化3（3分）（2015貴陽）在中考期間，為減小噪聲對考生的影響采取了下列措施，其中屬于從聲源處減弱噪聲的是（）

2、A將教室的窗戶玻璃更換為隔音玻璃B停止校園周邊工地的施工C在教室內安裝噪聲監(jiān)測儀D在校園綠化帶多植樹4（3分）（2015貴陽）我們知道磁體間的相互作用是通過磁場這一看不見、摸不著的物質發(fā)生下列物體間相互作用的發(fā)生與此類似的是（）A運動場對正在跑步的運動員有摩擦力的作用B形變的跳板對跳水運動員有彈力的作用C向兩張豎直放置的白紙中間吹氣，兩張紙會相互靠攏D帶電的橡膠棒對靠近它的不帶電泡沫小球有吸引力5（3分）（2015貴陽）定值電阻R與燈泡L的電流隨電壓變化關系的圖象如圖所示，現(xiàn)將它們串聯(lián)接在電壓恒為6V的電源兩端，則下列判斷正確的是（）A電路中的電流為0.24AB定值電阻的阻值是燈泡阻值的3倍C

3、定值電阻與燈泡消耗的實際功率之比為2：1D通電2min，燈泡消耗的電能是180J6（3分）（2015貴陽）如圖所示，材質均勻的弧形軌道固定在豎直平面，將小球置于軌道的頂端A點，小球具有的機械能為100J讓小球從A點由靜止開始滾動，到右側所能達到的最高位置B點時，具有的機械能為80J，隨即小球向左側滾動，當滾動到左側所能達到的最高位置時，它具有的機械能可能是（不計空氣阻力）（）A80JB70JC60JD50J二、填空題（本題共5小題，每空2分，共14分）7（2分）（2015貴陽）2013年6月20日，航天員王亞平在“天宮一號”內為我們演示了一個個神奇的太空實驗如圖所示，是她在展示向一個水球內注入

4、紅色染劑時的情景，我們可觀察到透明的水球迅速變成了紅色這說明分子在做8（2分）（2015貴陽）滑板是一種深受青少年喜愛的極限運動，如圖所示，一位運動員腳踩滑板高高躍起，在此過程中以滑板為參照物，運動員是的9（4分）（2015貴陽）為了合理利用能源，人們設計了一種燃氣型環(huán)保小汽車它的發(fā)動機工作時可將燃氣燃燒釋放的能轉化為汽車行駛的機械能它的整個車身大多由輕質材料構成，從而減小了質量使其較為輕巧，這是因為制作車身的材料具有較小的10（4分）（2015貴陽）將三個體積相同而材料不同的小球A、B、C放入裝水的容器中，靜止時的情形如圖所示，則球受到的浮力最??；若此時水深0.2m，則水對容器底的壓強為Pa

5、（水=1.0×103kg/m3）11（2分）（2015貴陽）將定值電阻R1與R2串聯(lián)接在電壓恒為U的電源兩端，R1消耗的電功率為4W，兩電阻消耗的總功率為P；若將R1與R2并聯(lián)接在該電源兩端，R1消耗的電功率為36W，兩電阻消耗的總功率為P，則P：P=三、簡答題12（2015貴陽）貴陽市正在著力推進生態(tài)文明城市建設，如：對飲用水源的治理與保護、提高空氣質量開展的治污工程充分體現(xiàn)了我們與大自然的和諧統(tǒng)一請你以身邊的小事為例，從物理的角度提出兩條建設生態(tài)文明城市的舉措13（2015貴陽）在一罐口打開的空鐵皮罐內放少量水，對鐵皮罐加熱至水沸騰，然后用蓋子密封，并用冷水澆鐵皮罐，我們會發(fā)現(xiàn)鐵

6、皮罐發(fā)生了塌陷，如圖所示請你運用所學的物理知識分析鐵皮罐塌陷的原因14（2015貴陽）如圖所示，彈簧測力計下端用細線懸掛重為3N的金屬框，其正下方有一磁場區(qū)域（圖中“×”表示垂直于紙面向里的磁感線）現(xiàn)使金屬框從某一高度豎直勻速下降，發(fā)現(xiàn)當金屬框剛進入磁場到完全進入磁場的過程中（金屬框始終勻速），彈簧測力計的示數(shù)小于3N若將磁感線的方向改為垂直于紙面向外，請判斷：重復上述操作，在金屬框勻速進入磁場的過程中，彈簧測力計的示數(shù)是大于3N還是小于3N？并說明你的理由四、作圖題15（2015貴陽）請在圖中用筆畫線代替導線連接實物電路（要求：兩燈串聯(lián)，電壓表只測量L1兩端的電壓，不考慮量程選擇，

7、導線不能交叉）16（2015貴陽）如圖所示，是小磁針的一端靠近條形磁體S極靜止時的情景，請在圖中的括號內標出小磁針的N、S極，并用箭頭標出條形磁體外部磁感線的方向17（2015貴陽）如圖甲所示，在一個圓柱形容器中放入小物塊A若使圓柱形容器繞中心軸以一定的速度旋轉時，物塊A會附著在容器壁與容器一起勻速轉動，并與容器壁保持相對靜止，如圖乙所示請在平視圖上畫出此時物塊A的受力示意圖（不計空氣阻力，圖中已標出重心）18（2015貴陽）如圖1所示，將輕質彈簧的一端固定在水平桌面上，在彈簧正上方O點釋放一個重為G的金屬小球，下落到A點時與彈簧接觸并壓縮彈簧至B點，隨即被彈簧豎直彈出（整個過程彈簧在彈性范圍

8、內）請在坐標中畫出小球從O點下落直至B點的過程中，其所受合力的大小隨運動距離變化的大致關系圖象（不計空氣阻力）五、實驗探究題19（2015貴陽）在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒定不變（1）在連接器材時，為保證實驗電路的安全，小明應該開關（2）小明所連接的實物電路如圖甲所示，圖中小燈泡與滑動變阻器的連接方式是聯(lián)（3）小明移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流是A，則小燈泡的額定功率是W（4）若為了測量小燈泡發(fā)光較暗時的實際功率，小明應將滑動變阻器的滑片向阻值（填“增大”或“減小”）的方向移動，并測

9、量相關物理量進行計算20（2015貴陽）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，小靜將發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌在不透明的紙板上代替蠟燭作光源，如圖甲所示（1）為測量凸透鏡的焦距，小靜用一束平行光正對凸透鏡照射確定了焦點的位置，從而測量出該凸透鏡的焦距為10cm請你完成測量焦距的光路圖圖丙（2）在實驗時，她將光源、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上，如圖乙所示為了使像呈現(xiàn)在光屏的中央，請你幫她寫出一條檢驗三者的中心是否在同一高度的方法：（3）固定凸透鏡的位置后，她將光源移動到距離凸透鏡30cm的位置，并移動光屏，看到光屏上出現(xiàn)一個清晰倒立的像，則可判斷光屏上成的是（填“虛”或“實”）像（4）隨后她將光源移動

10、到距離凸透鏡10cm的位置，發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏都不能得到像小靜由此得出：“當物體位于凸透鏡的焦點時，凸透鏡不能成像”的結論你認為通過這一過程得到的結論是否可信？，理由是：21（2015貴陽）老師利用如圖甲所示的裝置演示動能與重力勢能的相互轉化后，小光想：小球在擺動過程中的機械能的大小是否與細線的長度有關呢？為了探究此問題，他設計了以下實驗裝置：將無彈性的細線上端固定在鐵架臺上，下端拴住小球，使小球擺動到最低點時恰好撞擊靜止在水平桌面上的木塊，如圖乙所示（不計細線固定端的摩擦與空氣阻力）（1）小光將長為l的細線拉至水平狀態(tài)靜止時，小球具有的機械能是以能的形式存在（2）釋放小球后，木塊被小球撞擊

11、并在水平桌面上滑動了一段距離s，在此過程中木塊克服力做功（3）小光多次改變拴小球的細線長度，并調整細線固定端的位置，每次均將小球拉至細線處于水平狀態(tài)時自由釋放，使它擺動到相同的最低點撞擊同一木塊，測出木塊被撞擊后運動的距離，通過比較運動距離的長短來判斷小球具有的機械能大小請你分析小光的實驗方案是否可行？，理由是：（4）小光想：細線沒有彈性，如果換成長度為l（ll）的橡皮筋拴住小球，并保持小球在第（1）問的水平高度靜止（如圖丙所示），自由釋放小球后，若仍能擺動到原來的最低點撞擊同一木塊，那么借助橡皮筋的彈性應該能使木塊運動的距離大于s請你從能量轉化的角度分析這一設想是否正確？22（2015貴陽）

12、如圖所示電路，電源電壓保持不變，定值電阻R1=15，燈泡的額定功率為1.5W（不考慮燈絲電阻隨溫度改變）（1）只閉合開關S1，將滑動變阻器的滑片移至最左端時，電流表的示數(shù)為0.6A，求電源電壓；（2）只閉合開關S2，當移動滑動變阻器的滑片使燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)為0.5A，求滑動變阻器此時接入電路的阻值；（3）只閉合開關S2，當移動滑片使滑動變阻器接入電路的阻值為20時，變阻器消耗實際功率為0.8W，求此時電路消耗的總功率23（2015貴陽）杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應用，如搗米的舂、汲水的桔槔等，現(xiàn)今人們利用杠桿原理制造了更多的機械來幫助我們工作如圖所示，移動式“塔吊”是現(xiàn)今建筑

13、工地上普遍使用的起重設備，它的機架底安裝有類似火車輪形狀的輪子，可在水平地面的軌道上短距離移動（圖中A，B兩點為輪子與軌道的接觸點），從而增大“塔吊”的工作范圍而裝配在豎立高塔架上的水平起重架可看成繞固定軸轉動的杠桿，軸的兩邊為起重臂和裝有配重的平衡臂（O點為固定軸所在的位置）請作答下列問題：（1）若吊鉤將重物吊升20m的高度，用了50s的時間，求重物上升的平均速度；（2）若要將質量為103kg的重物勻速吊升，求吊鉤對重物的拉力（不計拴貨物的鋼繩重）；（3）起重臂勻速吊升重物時，如要使起重架平衡，重物G、起重架自身的重力G0與各自力臂的乘積之和（即Gl+G0l0），須和配重Gb與其力臂的乘積（

14、即Gblb）相等若起重架自身的重力G0=1.2×104N，l0=3m，lb=6m，l=12m，當?shù)蹉^懸掛G=2×104N的重物時，起重架平衡，請計算配重的重力Gb是多大；（4）我們發(fā)現(xiàn)“塔吊”安裝好后，配重是保持不變的，吊升的重物增加時，整個機架不會向重物一側傾倒；而沒有吊升重物時，整個機架也不會向有配重的一側傾倒若用G總表示“塔吊”的機架總重（包含起重架的重G0），重心P的位置如圖所示，請你利用杠桿平衡條件分析“塔吊”沒有吊升重物時，整個機架不向配重一側傾倒的原因2015年貴州省貴陽市中考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共6小題，每小題3分，共18分每小題只有一

15、個選項符合題意）1（3分）【考點】電磁波的傳播菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】移動通信是利用電磁波傳遞信息的，電磁波傳播不需要介質，可以在真空中傳播【解答】解：手機用“WiFi”上網(wǎng)利用的是電磁波，通過電磁波接受網(wǎng)絡信息故選A【點評】本題以智能手機考查了對無線電通信的原理認識和了解，都屬于基礎知識我們生活在信息時代，我們要關注身邊的科學技術的發(fā)展，將物理與生活、科技緊密相連2（3分）【考點】汽化及汽化吸熱的特點菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】物態(tài)變化有六種形式，本別為熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華；物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化吸收熱量【解答】解：熬制糖水的過程中，糖水內的水由于汽化，變成水蒸氣，糖水的

16、濃度變大，味道變甜；故C正確，ABD錯誤故選：C【點評】本題考查了汽化在生活中的應用，屬于基礎題3（3分）【考點】防治噪聲的途徑菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱【解答】解：A、將教室的窗戶玻璃更換為隔音玻璃是在傳播過程中減弱，不合題意；B、停止校園周邊工地的施工，是在聲源處減弱，符合題意；C、在教室內安裝噪聲監(jiān)測儀，只能監(jiān)測噪聲的大小，不能減弱，不合題意D、在校園綠化帶多植樹，是在傳播過程中減弱噪聲；不合題意故選B【點評】本題考查學生對減弱噪聲具體做法的理解能力，要結合防治噪聲的途徑方法進行分析解答4（3分）【考點】磁場菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析

17、】了解磁場以及磁力的特點，逐一判斷選項中所描述的現(xiàn)象屬于哪種形式的力，可最終做出選擇【解答】解：A、運動場對正在跑步的運動員有摩擦力的作用，與磁場力的形式不同，不合題意；B、形變的跳板對跳水運動員有彈力的作用，彈力與磁場力是不同形式的力，不合題意；C、向兩張豎直放置的白紙中間吹氣，兩張紙會相互靠攏，是因為流體流速大的地方壓強小，與磁場力的形式不同，不合題意；D、帶電的橡膠棒對靠近它的不帶電泡沫小球有吸引力，屬于電荷間的作用力，與磁場力類似，符合題意故選D【點評】了解磁場力的特點，能注意區(qū)分磁場力與其它力的不同，是解答的關鍵5（3分）【考點】歐姆定律的應用；電功的計算；實際功率菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分

18、析】定值電阻R與燈泡L串聯(lián)接在電壓恒為6V的電源兩端，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點和電壓特點結合圖象讀出符合的電流與電壓，根據(jù)歐姆定律求出定值電阻的阻值與燈泡阻值的關系，根據(jù)P=UI求出它們實際功率之比，利用W=UIt求出通電2min燈泡消耗的電能【解答】解：定值電阻R與燈泡L串聯(lián)接在電壓恒為6V的電源兩端時，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，且總電壓等于各分電壓之和，所以，由圖象可知，當電路中的電流I=0.2A，UR=4V，UL=2V時符合，故A錯誤；由I=可得，定值電阻的阻值與燈泡阻值的比值：=，即定值電阻的阻值是燈泡阻值的2倍，故B錯誤；由P=UI可得，定值電阻與燈泡消耗的實際功率之比：=，故C正確

19、；通電2min燈泡消耗的電能：WL=ULIt=2V×0.2A×2×60s=48J，故D錯誤故選C【點評】本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式、電功公式的應用，關鍵是根據(jù)串聯(lián)電路的特點和圖象讀出符合題意的電流與電壓值6（3分）【考點】動能和勢能的轉化與守恒菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】動能和重力勢能之間可以相互轉化，在轉化過程中，由于與軌道摩擦，機械能逐漸減小，不計空氣阻力，根據(jù)對摩擦力的分析可做出解答【解答】解：由題意可知，小球在與軌道摩擦的過程中，其機械能轉化為內能，逐漸減小不計空氣阻力，小球從A點到達B點時，機械能從100J減小為80J，減少了20J而從B點

20、再到達左側所能達到的最高位置時，其通過軌道的長度應該比第一次短，所以機械能減少的大小應該小于20J，即小球的機械能是在80J的基礎上，減去一個小于20J的數(shù)，即最有可能是70J故選B【點評】了解動能和勢能的轉化，知道不計空氣阻力時，機械能的減少主要是用來克服軌道的摩擦所致，再結合實際去分析判斷二、填空題（本題共5小題，每空2分，共14分）7（2分）【考點】分子的運動菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】分子永不停息的做無規(guī)則運動，分子間存在間隙，分子間存在相互的引力和斥力【解答】解：如圖所示，是王亞平在展示向一個水球內注入紅色染劑時的情景，我們可觀察到透明的水球迅速變成了紅色這說明分子在做無規(guī)則運動故答案為：

21、無規(guī)則運動【點評】本題考查分子運動的有關問題，相對比較簡單，屬于基礎題8（2分）【考點】運動和靜止的相對性菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】研究物體的運動時，必須事先選定一個標準的物體，這個事先被選作標準的物體叫參照物如果被研究的物體相對于這個標準位置發(fā)生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于這個標準位置沒有發(fā)生了改變，則是靜止的【解答】解：如圖所示，運動員腳踩滑板高高躍起，在此過程中以滑板為參照物，運動員的位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的故答案為：靜止【點評】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同這就是運動和靜止的相對性9 （4分）【考點】熱機；密

22、度的應用與物質鑒別菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】（1）燃料燃燒時，燃料的化學能轉化為內能，內能又轉化為內燃機的機械能；（2）根據(jù)密度的知識，在體積相同時，密度小則質量小【解答】解：（1）燃氣在燃燒時，內部的化學能轉化成內能，內能又轉化汽車的機械能；（2）為了減小汽車的質量，制作汽車要選密度小的材料，根據(jù)密度知識可知，m=V，在體積一定時，密度越小其質量就越小故答案為：內；密度【點評】本題考查了能量轉化情況，以及密度知識在生產(chǎn)生活中的應用，屬于基礎知識的考查，比較簡單10（4分）【考點】液體的壓強的計算；物體的浮沉條件及其應用菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】三球的體積相同，根據(jù)圖片可知三種排開水的體積關系，根據(jù)阿

23、基米德原理可知它們受到浮力之間的關系；知道水的深度，根據(jù)p=gh求出水對容器底的壓強【解答】解：由圖可知，體積相同的三球排開水的體積關系為：V排AV排B=V排C，由F浮=gV排可得，三球受到浮力之間的關系：F浮AF浮B=F浮C，即A球受到的浮力最??；水對容器底的壓強：p=gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa故答案為：A；2000【點評】本題考查了阿基米德原理和液體壓強公式的應用，會比較三球排開水的體積關系是關鍵11（2分）【考點】電功率的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】R1與R2串聯(lián)時，根據(jù)P=I2R、電阻的串聯(lián)和歐姆定律表示出電源電壓；

24、R1與R2并聯(lián)時，根據(jù)P=表示出電源電壓；由于電源電壓不變，即可求出兩電阻之間的關系；然后根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和P=結合兩電阻之間的關系求出總功率之比【解答】解：當R1與R2串聯(lián)接在電壓恒為U的電源兩端時：總電阻R串=R1+R2，則P=I2R得：I串=，則電源電壓U=I串R串=×（R1+R2）=×（R1+R2）當將R1與R2并聯(lián)接在該電源兩端時，則由P=得：電源電壓U=由可得：R1=R2，由P=得消耗的電功率：P=；P=+；所以，電功率之比：=故答案為：2：9【點評】本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點以及歐姆定律、電功率、焦耳定律的靈活運用，關鍵是根據(jù)題意得出兩電阻阻值之

25、間的關系三、簡答題12（2015貴陽）【考點】有利于節(jié)約能源的措施菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】根據(jù)大力開發(fā)和利用太陽能、風能可以節(jié)約化石燃料進行解答【解答】答：大力開發(fā)和利用太陽能、風能可以節(jié)約化石燃料，有利于緩解我國能源緊張，并減少二氧化碳的排放，有利于建設生態(tài)文明城市【點評】本題考查環(huán)境保護應從幾方面進行，提高環(huán)境質量，保護環(huán)境人人有責13（2015貴陽）【考點】大氣壓的綜合應用菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】從水蒸氣變成水，從氣態(tài)到液態(tài)隨著內部水蒸氣的減少，會導致內部氣壓與外界大氣壓之間出現(xiàn)一個差值，由此入手分析【解答】答：對鐵皮罐加熱至水沸騰，內部產(chǎn)生大量水蒸氣，當用蓋子密封，并用冷水澆鐵皮罐時，水蒸

26、氣遇冷發(fā)生液化，罐內氣體減少，氣壓降低，小于外界大氣壓，鐵皮罐在外界大氣壓的作用下被壓癟【點評】在日常生活中，與此相關的現(xiàn)象有很多如，倒入熱水的暖瓶，經(jīng)過一段時間后，瓶蓋不易拔出其道理與此現(xiàn)象一致14（2015貴陽）【考點】電磁感應菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】（1）在電磁感應現(xiàn)象中，所產(chǎn)生的感應電流的方向與磁場方向和導體做切割磁感線的方向有關（2）通電導體在磁場中受到磁場力的作用，力的方向由電流的方向和磁場的方向有關【解答】解：電磁感應現(xiàn)象是指閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中會產(chǎn)生電流，圖中的金屬框向下運動時，切割磁感線，產(chǎn)生感應電流，此時彈簧測力計的示數(shù)小于3N，說明金屬框受到

27、向上的磁場力作用；若磁場的方向改變后，感應電流的方向就會改變，與原來相反；此時金屬框受到磁場力的方向與原來相反，所以金屬框受到的磁場力方向不變，仍然向上，所以彈簧測力計的示數(shù)仍然小于3N【點評】本題考查了感應電流與磁場方向和導體做切割磁感線的運動方向的關系，磁場對電流作用力的方向與電流的方向和磁場的方向的關系，是一道綜合性題目四、作圖題15（2015貴陽）【考點】實物的電路連接菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】由題意可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表只測量L1兩端的電壓說明電壓表與L1并聯(lián)，然后與電源、開關串聯(lián)組成電路，據(jù)此進行解答【解答】解：由題意可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表與L1并聯(lián)，然后與電源、開關串聯(lián)組成電路，

28、如下圖所示：【點評】本題考查了根據(jù)題意連接實物電路圖，是一道較為簡單的作圖題16（2015貴陽）【考點】磁感線及其特點菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】根據(jù)小磁針的N、S極指向，利用磁極間的作用規(guī)律可以確定磁體的N、S極，進而可以確定磁感線的方向【解答】解：根據(jù)異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥，則小磁針的左上端是N極，右下端是S極因為在磁體外部，磁感線總是從N極發(fā)出，回到S極，所以磁感線的方向是指向右的故答案為：【點評】此題主要考查了磁感線的特點，會判斷磁感線的方向是解決此類問題的關鍵17（2015貴陽）【考點】力的示意圖菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先

29、分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力【解答】解：圓柱形容器繞中心軸以一定的速度旋轉時，物塊A會附著在容器壁與容器一起勻速轉動，并與容器壁保持相對靜止，此時物塊A受到豎直向下的重力、豎直向上的摩擦力和指向軸心的支持力，在這三個力的作用下，物塊A處于平衡狀態(tài)，過物塊重心，按照力的示意圖的畫法畫出這三個力即可，如圖所示：【點評】此題考查力的示意圖的畫法，關鍵是對物體進行正確的受力分析，并掌握畫力的示意圖的一般步驟：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖18（2015貴陽）【考點】力與圖象的結合菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】將小球從O

30、點下落直至B點的過程分成兩段，對小球分別進行受力分析，根據(jù)同一直線上兩個力的合成方法解題同一直線上的兩個力合成方法：兩個力方向相同，合力大小等于分力大小之和，方向與分力方向相同兩個力的方向相反，合力的大小等于較大的力與較小力的大小之差，合力方向與較大的力的方向相同【解答】解：將小球從O點下落直至B點的過程分成兩段：一段是從O點到A點，在此階段，不計空氣阻力，小球所受合力等于重力，方向豎直向下；一段從A點到B點，在此階段，不計空氣阻力，小球受到豎直向下的重力、豎直向上的彈力的作用，其所受重力始終不變，但所受彈力逐漸增大，此階段又可以分成三段，一段是重力大于彈力，合力方向豎直向下；一段是重力等于彈

31、力，此時合力為0；一段是彈力大于重力，合力方向豎直向上，據(jù)此可畫出其所受合力的大小隨運動距離變化的大致關系圖象，如圖所示：【點評】此題考查與與圖象的結合，關鍵是采取分割思想，將小球從O點下落直至B點的過程分成兩段，對小球分別進行受力分析五、實驗探究題19（2015貴陽）【考點】電功率的測量菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】（1）連接電路時，開關處于斷開狀態(tài)；（2）從實物圖中可以看出，滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，電流表測量電路中的電流，電壓表測量小燈泡兩端電壓，開關控制整個電路，據(jù)此分析；（3）由圖乙所示電流表確定電流表量程與分度值，讀出電流表示數(shù)，根據(jù)P=UI求出燈泡額定功率；（4）為了測量小燈泡發(fā)光較暗時的實

32、際功率，應減小電路中的電流，根據(jù)歐姆定律判斷滑片移動的方向【解答】解：（1）為了防止連接完最后一根導線，電路接通，燒壞元件，所以連接電路時，應該斷開開關（2）從實物圖中可以看出，小燈泡與滑動變阻器串聯(lián)（3）由圖乙所示電流表可知，其選擇的量程為00.6A，分度值是0.02A，故電流表示數(shù)為0.5A，則小燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.5A=1.25W（4）因為燈泡的亮暗取決于實際功率的大小，所以燈泡變暗時，電路中的電流變小，根據(jù)I=可知，應增大電路中的電阻，即應將滑動變阻器的滑片向阻值增大的方向移動故答案為：（1）斷開；（2）串；（3）0.5；1.25；（4）增大【點評】本題考查了

33、滑動變阻器的連接、連接電路的注意事項、電流表讀數(shù)、歐姆定律和電功率的計算，雖涉及的知識點較多，但都是基礎知識，比較簡單20（2015貴陽）【考點】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】（1）平行主光軸的光線將會聚于焦點處；（2）掌握調整三心一線的方法，將蠟燭，透鏡，光屏在光具座上移到一起，調整“三心”在同一高度，然后再分開；（3）虛像不是實際光線會聚而成的，不能在光屏上呈現(xiàn)；實像是由實際光線會聚而成的，可以在光屏上呈現(xiàn)；（4）為得出普遍性規(guī)律，應選用不同焦距的凸透鏡進行實驗【解答】解：（1）平行光經(jīng)凸透鏡反射會聚于焦點，做出折射光線，如圖所示：（2）在調整燭焰、光屏、凸透鏡的中心在同

34、一高度時，最好的方法是把蠟燭，透鏡，光屏在光具座上移到一起，調整“三心”在同一高度，然后再分開；（3）因為該像可以在光屏上成像，所以是實際光線會聚而成的，是實像；（4）小靜只通過一次實驗得出結論，結論具有片面性和偶然性，應換用不同焦距的凸透鏡進行多次實驗故答案為：（1）見上圖；（2）把蠟燭、透鏡、光屏在光具座上移到一起，調整“三心”在同一高度，然后再分開；（3）實；（4）不可信；只通過一次實驗得出結論，結論具有片面性和偶然性【點評】本題是探究凸透鏡成像實驗，主要考查了實驗中的有關問題及解決辦法，在學習過程中應著重理解21（2015貴陽）【考點】控制變量法與探究性實驗方案菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】（

35、1）小光將長為l的細線拉至水平狀態(tài)靜止時，小球的速度為0，彈性勢能為0，有下落的高度，而機械能等于動能和勢能之和；（2）木塊在水平方向勻速時，水平方向只受到摩擦力的作用，并且物體在水平方向有運動的距離；（3）改變拴小球的細線長度時，小球小落的高度發(fā)生變化，而重力勢能的大小與高度有關；（4）換成長度為l的橡皮筋拴住小球后，小球下落時重力勢能轉化為小球動能和橡皮筋的彈性勢能，木塊獲得的機械性能減小，據(jù)此判斷木塊滑行距離的變化【解答】解：（1）小光將長為l的細線拉至水平狀態(tài)靜止時，小球的速度為0即動能為0，繩子沒有形變即彈性勢能為0，有下落的高度即有重力勢能，而機械能等于動能和勢能之和，所以，小球具

36、有的機械能是以重力勢能的形式存在；（2）木塊被小球撞擊并在水平桌面上滑動了一段距離s的過程中，水平方向只受到摩擦力的作用，故在此過程中木塊克服摩擦力做功；（3）改變拴小球的細線長度時，小球撞擊同一木塊后，木塊運動的距離越遠，克服摩擦力做的功越多，但此時小球小落的高度也會發(fā)生變化，而重力勢能的大小與高度有關，即重力勢能發(fā)生變化，不能探究小球在擺動過程中的機械能的大小是否與細線的長度有關；（4）換成長度為l的橡皮筋拴住小球后，小球下落時重力勢能轉化為小球動能和橡皮筋的彈性勢能，小球撞擊同一木塊后，木塊獲得的機械性能減小，木塊克服摩擦力做的功減少，木塊運動的距離小于s，故小光的分析是錯誤的故答案為：（1）重力勢；（2）摩擦；（3）不可行；小球到水平桌面的高度不同；（4）不正確，小球的機械能有一部分轉化為橡皮筋的彈性勢能，導致小球的機械能減少，從而使木塊運動的距離小于s【點評】本題考查了小球在擺動過程中的機械能的大小是否與細線的長度有關的實驗，明確影響動能和勢能的因素以及機械能的轉化是關鍵，要注意控制變量法和轉換法的應用22（2015貴陽）【考點】歐姆定律的應用；電功率的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】（1）只閉合開關S1，將滑動變阻器的滑片移至最左端時，電路為R1的簡單電路，電流表測通過