四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作我的奇思妙想優(yōu)秀例文

1、，美文展示第二單元習(xí)作我想發(fā)明多功能詞典四（8）班史靜雯現(xiàn)在的詞典就是一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師。要是能讓它變成一位會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，那該多好?。?后來(lái)我根據(jù)現(xiàn)在科學(xué)的研究成果進(jìn)行綜合運(yùn)用，希望發(fā)明一種會(huì)說(shuō)話(huà)的詞典。詞典不再是一本書(shū)的樣子了，而是一個(gè)人的形狀。為什么這樣設(shè)計(jì)呢？首先詞典具有人的本領(lǐng)，其次它可以穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子上，給人們帶來(lái)方便。詞典的上面是兩只伸出來(lái)的手，可以接受各種指令。左手接受語(yǔ)言方面的指令，右手接受動(dòng)作、J三咨?目 聲音、畫(huà)面等指令。 詞典的中間就像人的肚子一樣，等卜- 匕 二一，里面存放著各種數(shù)據(jù)性的知識(shí)。 詞典的下面是兩條腿，可以伸長(zhǎng)，也可以彎曲，軟綿綿的。為了引起人的注意，手與腿

2、都設(shè)計(jì)成紅色。唯有中間的肚子設(shè)計(jì)成藍(lán)色，像大海一般藍(lán)。詞典的功能有很多，可以自動(dòng)打開(kāi)。只要按一下開(kāi)關(guān)，說(shuō)打開(kāi)到第寫(xiě)自己的愿望, 引出奇思妙想。細(xì)致描寫(xiě)詞典 的外形，條理性強(qiáng)， 生動(dòng)形象。通過(guò)具體事例 寫(xiě)詞典的功能，清晰 詳細(xì)。80頁(yè)，它就會(huì)自動(dòng)翻到第 80頁(yè)。要是你想查什么字， 可以讀，也可以寫(xiě)， 但寫(xiě)必須在詞典的右手上進(jìn)行。只要你把字在它右手上一寫(xiě)。剎那間詞典巧妙運(yùn)用過(guò)渡 句引出詞典的另一 個(gè)功能?？偨Y(jié)全文，表明 自己的愿望，感情真 摯！就會(huì)打開(kāi)，翻到你所需要的頁(yè)碼，然后很準(zhǔn)確地用普通話(huà)讀出來(lái)。詞典的另一個(gè)功能就是有聲有色。比如“騰云駕霧”是什么意思呢？只要你點(diǎn)擊一下“聲音”和“圖畫(huà)”， 就

3、會(huì)從詞典里跳出一段畫(huà)面，那就是孫悟空在空中騰云駕霧的畫(huà)面，真是逼真無(wú)比！要是你想欣賞一段音樂(lè)也可以，只要點(diǎn)擊一下“音樂(lè)”這個(gè)開(kāi)關(guān)， 各種各樣的音樂(lè)都會(huì)彈出來(lái)，任你選擇。激情的、豪放的、喜慶的、婉約的應(yīng)有盡有。你說(shuō)，一邊學(xué)習(xí)，一邊聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，那該多么快樂(lè)??！名師評(píng)|析一希望發(fā)明多功能詞典詞典的外形功能之.自動(dòng)打開(kāi)功能之二.行聲有色功能之二.聽(tīng)音樂(lè) 首尾右小作者先寫(xiě)自己希望發(fā)明多功能詞典，接著寫(xiě)多功能詞典的外形，然后逐一介紹詞典 的三個(gè)功能，在介紹中通過(guò)具體事例來(lái)說(shuō)明，很有說(shuō)服力，也很形象。另外，總一分一總的 結(jié)構(gòu)讓作文更有層次性。名ffl）點(diǎn)評(píng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出 自己的奇思妙 想/|-t TOL我的得

4、意之作一一便攜保護(hù)罩 四（6）班葉宇陽(yáng)我的得意之作就是一種能逃災(zāi)避難的神兵利器我一便攜保護(hù)罩。我的這個(gè)得意之作，可不得了！ 它可以幫助許多人免遭災(zāi)難。這個(gè)便描寫(xiě)便攜保護(hù)的一個(gè)按鈕， 它才會(huì)變成像洗衣機(jī)那么大的一個(gè)球體，再按一下， 它就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)入口，人可以鉆進(jìn)去。它可以抗住三次巨齒鯊那可怕的一萬(wàn)多 噸咬合力的攻擊。人在保護(hù)罩中走，保護(hù)罩 就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，前進(jìn)、后退或轉(zhuǎn)彎，甚至可以 飛行。這樣我們就可以逃出災(zāi)區(qū)了。當(dāng)我們 逃出險(xiǎn)境，你會(huì)發(fā)現(xiàn)保護(hù)罩內(nèi)部也有一個(gè)按 鈕，按一下出口就會(huì)出現(xiàn)，我們就可以出來(lái) 了，再按一下它就會(huì)恢復(fù)原形，所以這個(gè)保護(hù)罩可以無(wú)限使用。我發(fā)明這個(gè)保護(hù)罩是因?yàn)槟切┚葹?zāi)英雄們，在抗災(zāi)

5、救災(zāi)過(guò)程中隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)， 其他災(zāi)民們的生命也可能會(huì)受到威脅。有了這個(gè)保護(hù)罩，一定可以保護(hù)成千上萬(wàn)人的性命。比如消防隊(duì)員戴上這個(gè)便攜保護(hù)罩，只管前進(jìn)，任何困難都不怕。即便是高樓倒塌也會(huì)安然無(wú)恙。你說(shuō)消防隊(duì)員奮不顧身地沖進(jìn)災(zāi)區(qū)，搶救速度加快，不就能挽救更多生命嗎？這個(gè)保護(hù)罩還有一個(gè)預(yù)測(cè)功能。只要按動(dòng)一下“預(yù)測(cè)”開(kāi)關(guān)，就能迅速判斷火力、風(fēng)力以及地震級(jí)別，而且預(yù)測(cè)非常準(zhǔn)確。我一定要發(fā)明這個(gè)便攜保護(hù)罩，把災(zāi)難造成的損失降到最低，讓救援罩的外形，流露出興 奮之情。運(yùn)用列數(shù)字的 說(shuō)明方法寫(xiě)出便攜 保護(hù)罩的作用神奇。通過(guò)具體事例 寫(xiě)出保護(hù)罩的特別 功能，很有說(shuō)服力。自然過(guò)渡，引出 另一個(gè)功能預(yù) 測(cè)功能?？?/p>

6、結(jié)全文，運(yùn)用 排比的修辭手法表 達(dá)強(qiáng)烈的感情。.人員更安全，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們的生活！ 名師蜉斯罩的外形功能一有效防護(hù)T功能二救災(zāi)-洸一功 能二預(yù)測(cè)功能一一?？者h(yuǎn)離災(zāi)難小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出奇思妙想一一便攜保護(hù)罩，接著從外形與功能兩個(gè)方面具體描寫(xiě)便攜保護(hù)罩，因?yàn)橥ㄟ^(guò)具體事例來(lái)說(shuō)明，所以更有說(shuō)服力。結(jié)尾能夠運(yùn)用排比的修辭手法來(lái)寫(xiě)，感情強(qiáng)烈神奇的手表四（6）班伍陽(yáng)我來(lái)到一家奇奇怪怪的手表店，那個(gè)賣(mài)手表的老奶奶給了我一只神奇的手表。手表的玻璃罩是透明的，表里沒(méi)有時(shí)針和分針，只有時(shí)間和兩個(gè)紅色按鈕：一個(gè)按鈕向左，一個(gè)按鈕向右。我好奇地按下向左的按鈕，時(shí)間居然倒流了 24小時(shí)。我再按向右的1名七丁，一； J f

7、 | I Lji按鈕，時(shí)間從原先的8點(diǎn)10分前進(jìn)到了第二天國(guó)電的8點(diǎn)10分。 我得到了這個(gè)神奇的手表，心里十分激動(dòng)。我又按了一下向右的按鈕，居然神奇地到家吃飯了。由于有了這神器，我把昨天考的極差的試卷給了媽媽?zhuān)瑡寢尵o皺眉頭，惡狠狠地看著我，像一頭餓狼看著一只小羊。剛要打到我，我靈機(jī)一動(dòng)按了一下向右的按鍵，時(shí)間果真跳過(guò)去了。雖然屁股有點(diǎn)痛，但我畢竟逃過(guò)了一次挨打，不由竊笑起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我被懲罰后還在笑，以為我被她打傻了呢，竟想出各種方法來(lái)安慰我。我真是快樂(lè)無(wú)比！名師點(diǎn)，評(píng)先寫(xiě)神奇手表 的來(lái)歷，設(shè)下懸念。接著寫(xiě)神奇手 表的外形與顏色。通過(guò)具體事例 寫(xiě)出神奇手表的功從現(xiàn)在開(kāi)始，我開(kāi)啟了神仙般的生活。

8、上課：神游！放學(xué)：游戲！晚個(gè)限制一一考試期 間不可調(diào)，富有創(chuàng)轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過(guò)去了，期中考試在即。我想，要是我按一下按鈕，是不是可以跳過(guò)考試呢？想干就干，我連按兩下向右的按鈕，原以為跳到了星期天，可發(fā)現(xiàn)手表竟然跳出一行字：考試期間不可調(diào)！天吶，這該如結(jié)尾含義深刻，揭示 道理，韻味無(wú)窮。何是好！我慌了，傻傻地坐在位置上發(fā)呆?；秀敝?，老師發(fā)好了試卷，我 只好慌慌張張地考試。第一題，不難。第二題，好像聽(tīng)過(guò)，記不得怎么做 了。再向后掃描，沒(méi)有一題會(huì)的，真把我氣瘋了。此刻，我懊惱萬(wàn)分：靠 神不如靠自己?。∶麕熢u(píng)析老奶奶給手表 手表的外形手表的特別功能：穿越時(shí)光手表的限開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出 特別的書(shū)包。抓住書(shū)包的

9、按 鈕與背帶進(jìn)行描寫(xiě)， 寫(xiě)出書(shū)包的外形特 點(diǎn)。寫(xiě)書(shū)包的功能： 能夠變大變小和呼 之即來(lái)。寫(xiě)書(shū)包的另一 個(gè)功能：明辨是非。選擇的事例具體，所以?xún)?nèi)容很生動(dòng)。結(jié)尾含義深刻， 令人回味無(wú)窮。這就是我發(fā)明的書(shū)包，怎么樣呢？很厲害吧?制：考試期間不可調(diào) M懊悔萬(wàn)分小作者先寫(xiě)神奇手表的來(lái)歷，接著寫(xiě)神奇手表的外形，然后寫(xiě)手表的功能和限制：功能是穿越時(shí)光， 限制是考試期間不可調(diào)。敘述手表功能時(shí)，選擇了具體的事例來(lái)寫(xiě)，詳細(xì)具體;情節(jié)一波三折，想象大膽有趣！神奇的書(shū)包四（6）班劉明慧我發(fā)明了一種特別的書(shū)包，它可以給我們帶來(lái)極大的方便。下面，就由我來(lái)給大家介紹它的與眾曰不同吧！它的樣子和我們現(xiàn)在的書(shū)包有明顯的不同，在

10、I 廠(chǎng) 書(shū)包背面上端有一個(gè)紅色按鈕，作用是使書(shū)包變小，uu 1同時(shí)里面的東西也隨著變小。要是你想書(shū)包變大也可以，同樣要按一下紅色按鈕。所以任何大東西都可以放進(jìn)去。背帶是綠色的，看上去很顯眼， 可背起來(lái)卻感受不到一點(diǎn)重量。如果弄丟了這個(gè)書(shū)包，只要你大喊一聲“快回來(lái)”，它就會(huì)根據(jù)主人的語(yǔ)言特點(diǎn)，受到感應(yīng)， 立刻飛到你的兜里。但你只是輕輕喊一聲是不行的，那樣書(shū)包可能得不到語(yǔ)言感應(yīng)。因此，喊的聲音要大，這才能引起書(shū) 包的語(yǔ)言感應(yīng)。有了這樣神奇的書(shū)包，我們就再也不用背著沉甸甸的書(shū)包來(lái)學(xué)校了。 只要讓其變小，就不用背負(fù)任何重量。到了教室，再按一下紅色按鈕，書(shū) 包就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子。這個(gè)書(shū)包還有一個(gè)特點(diǎn)，

11、那就是一一明辨是非。如果小偷在街上偷了東 西，準(zhǔn)備放入這種包中的時(shí)候，它不會(huì)變小， 反而會(huì)發(fā)出“滴滴”的報(bào)警聲。在大街上，如果你遇到急需幫忙的人，恰好你的包里又有對(duì)方需要的東西，它會(huì)自動(dòng)吐出來(lái)幫助對(duì)方的。此乃默默無(wú)聞，幫助他人。名u而評(píng)析,發(fā)明特別的書(shū)包 書(shū)包的外形 功能之一：能大能小功能之二：呼 之即來(lái)功能之三：明辨是非小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出書(shū)包兩莉奇，接著從外形與功能兩個(gè)方面介紹書(shū)包。因?yàn)檫x擇了 具體的事例來(lái)寫(xiě)，所以功能比較詳細(xì)、具體。結(jié)尾含義深刻，再次點(diǎn)出書(shū)包的厲害，流露出 小作者的自豪之情。名#點(diǎn)坪開(kāi)頭別具一格， 自然導(dǎo)入會(huì)飛的木 屋。細(xì)致描寫(xiě)木屋 的外形，特別具體。通過(guò)舉例的方 法寫(xiě)出

12、房子的最強(qiáng) 功能自動(dòng)報(bào)警 裝置。巧妙運(yùn)用過(guò)渡 句引出木屋的第二 個(gè)功能一一會(huì)飛。通過(guò)舉例，寫(xiě)出 木屋的第三大功能 設(shè)施應(yīng)有盡有。方便攜帶是這 座房子的第四大功 能。結(jié)尾富有感染 力，再次點(diǎn)出木屋的神會(huì)飛的木屋四（6）班沈豫如今，我們已完全進(jìn)入到一個(gè)嶄新的科技時(shí)代。而我，一個(gè)挑剔的設(shè)計(jì)師兼科學(xué)家，造出了這世上一流的房屋一一會(huì)飛的木屋。它雖然被稱(chēng)為“木屋”，實(shí)際上比普通木屋不知高多少個(gè)檔次。這座木屋 從外表上來(lái)看，最顯眼的便是木屋下的 四個(gè)雪白的輪子，木屋兩側(cè)還有用鈦合 金為材料做的機(jī)翼，停在那里，就像一 架沒(méi)有頭的飛機(jī)，當(dāng)然機(jī)翼和輪子是可以收起來(lái)的。而收起來(lái)之后，淡粉色的墻壁，配上天藍(lán)色的屋頂，

13、搭配起 來(lái)也是很炫的。這座房子有一個(gè)最強(qiáng)的功能，就是自動(dòng)報(bào)警裝置。 有一次，家里來(lái)了小偷，他偷完?yáng)|西，剛準(zhǔn)備離開(kāi)，警報(bào)忽然響了，足有60分貝高。這小偷還想帶著財(cái)物跑人， 但木屋內(nèi)隱藏的兩個(gè)機(jī)器大手緊緊地抓住了他的雙 腿，小偷無(wú)法邁步。機(jī)器手越抓越緊，小偷疼得直冒冷汗，只好把財(cái)物統(tǒng)統(tǒng)丟下，機(jī)器手這才罷手。怎么樣，厲害吧？是不是一級(jí)棒？嘻嘻！其實(shí)這座木屋還有一個(gè)好處，當(dāng)然就是會(huì)飛呀！ 有了它環(huán)游世界再也不是夢(mèng)了。有了它，人們可以滿(mǎn)世界跑了！去埃及，領(lǐng)略金字塔的奧妙；去拉薩，感受布達(dá)拉宮的唯美；去巴黎，觀賞巴黎夜晚的風(fēng)情有了這座房屋，訪(fǎng)遍名山大川，欣賞名勝古跡，根本不在話(huà)下！這座房屋甚至可以帶人們?nèi)?/p>

14、遨游太空。到了太空， 木屋會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)外層堅(jiān)固、 隕石撞擊也不怕的防護(hù)屏。有了它，生活在太空就像生活在地球一樣。至于糧食和水也不用發(fā)愁，它會(huì)自備糧食和水，夠吃一年多！ 屋內(nèi)設(shè)備齊全， 有進(jìn)入太空的必需用品， 航空服、頭盔和氧氣桶應(yīng)有盡有。不僅如此，這座房子還有第四大功能，它是便攜式的。 只要你按下縮小的按鈕， 不出三分鐘， 這龐大的木屋便會(huì)自動(dòng)縮成一個(gè)樣式精致、緊跟潮流的包包，易于攜帶。想住時(shí)按下綠色按鈕，眨眼工夫，那神奇的木屋便會(huì)出現(xiàn)在你的眼前啦！是不是超先進(jìn)呢？大家喜歡我這個(gè)會(huì)飛的木屋嗎？歡迎你來(lái)做客,來(lái)的話(huà)一定要體驗(yàn)一下木屋的神奇!名!師三評(píng)析工j1J引一會(huì)飛的木屋木屋的外形功能之.自

15、動(dòng)報(bào)瞥裝置功能之二.會(huì)飛 功能之二.設(shè)施應(yīng)疔盡疔功能之四.便攜式歡迎你術(shù)做啥小作者開(kāi)頭引出會(huì)飛的木屋，接著從外形和功能兩個(gè)方面寫(xiě)出木屋的神奇。在功能方面寫(xiě)得很具體，每寫(xiě)一個(gè)功能都會(huì)通過(guò)具體的事例來(lái)說(shuō)明，生動(dòng)形象。其次注意功能之間的我幻想中的學(xué)校四（6）班光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了蔣雯馨2050年。這一年充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了神奇，是令人陶醉的一年。許多先進(jìn) 的科技，讓人贊不絕口！走進(jìn)學(xué)校，右面是圓柱形教學(xué)樓，左 面是正方形教學(xué)樓，正前方是正五邊形教 學(xué)樓，一共有六種不同顏色的教學(xué)樓，分別為一至六年級(jí)的教室。到了進(jìn)校時(shí)間，直接到達(dá)所在班級(jí)門(mén)口。穿越到 2050年, 自然導(dǎo)出幻想中的學(xué)生們憑自己脖

16、子上的吊牌往掃描器上一貼,就可以學(xué)校。按照一定的順序介紹幻想中學(xué)校的樣子。再把作業(yè)放在指定掃描器上,等待檢查。然后對(duì)著教室門(mén)上的攝像頭進(jìn)行臉部識(shí)別和身體檢測(cè), 撥打電話(huà)給父母，如果全部通過(guò)檢測(cè)，如果出現(xiàn)身體異常會(huì)自動(dòng)寫(xiě)幻想中學(xué)校門(mén)會(huì)自動(dòng)為學(xué)生打開(kāi)。當(dāng)老師走來(lái)時(shí),上。這扇門(mén)便會(huì)把優(yōu)秀作業(yè)和沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)的名單自動(dòng)顯示在黑板的功能：作業(yè)、撥打 電話(huà)等全部自動(dòng)化。鈕。進(jìn)入教室， 桌子上有兩排按鈕。 第一層是課表按鈕， 第二層是活動(dòng)按 如果是手工課， 便可以按下手工按鈕， 領(lǐng)取手工材料； 如果是電腦課,就會(huì)在桌子中央開(kāi)出一臺(tái)電腦屏幕。這樣既提高了上課效率又增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。 這種桌椅會(huì)自動(dòng)幫你調(diào)

17、節(jié)高度,而且每人的課桌里會(huì)有個(gè)書(shū)本傳送口，只要輸入所要的書(shū)名，就可以迅速拿到相應(yīng)的書(shū)本。到了中午，你只要按第二層的點(diǎn)餐按鈕,可口的飯菜便可以從教室后的另一個(gè)小電梯運(yùn)來(lái)。每個(gè)教室的后墻壁上有一個(gè)除味器,還會(huì)散發(fā)出一股淡淡的花香。不但能除異味,課程開(kāi)設(shè)也全部自動(dòng)化。食堂與教室都能自動(dòng)化運(yùn)行。吃完午飯， 還可在教室里睡午覺(jué)，點(diǎn)擊“睡覺(jué)”就送到了。二字,你的專(zhuān)屬被子寫(xiě)幻想中學(xué)校教室下方藏有地下庫(kù)，在遇到地震等緊急情況時(shí)，師生都可以轉(zhuǎn)移到地下庫(kù)。不管在學(xué)校的哪一處角落,按下紅色緊急按鈕,都可以看見(jiàn)這逃生的另外一個(gè)功能：地下庫(kù)是迅速撤離的按鈕。按鈕還會(huì)自動(dòng)向周?chē)l(fā)射信號(hào)彈,以免搜救人員發(fā)現(xiàn)不了。地下庫(kù)通道

18、。雖然會(huì)有點(diǎn)冷，但有水、電、煤氣以及各種生活用品，可以保證所有人不 餓肚子。我真希望能有一所這樣的學(xué)校,夢(mèng)想而奮斗所以我們一定要好好學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)我們的結(jié)尾流露出對(duì) 幻想中學(xué)校的憧憬 與喜愛(ài)之情。智而碌而束到2050年的學(xué)校校的徉了作業(yè)、撥打電活，、課程設(shè)置等全部地下庫(kù)是另勿希望通過(guò)勤奮實(shí)現(xiàn)幻想小作者先寫(xiě)幻想中學(xué)校的樣子，接著寫(xiě)學(xué)校的幾大功能：作業(yè)、撥打電話(huà)、課程設(shè)置等 全部自動(dòng)化，然后寫(xiě)學(xué)校具有另一個(gè)神奇的功能：教室下方藏有地下庫(kù)。因?yàn)槭吕唧w，有 條理，所以功能不僅有說(shuō)服力，而且顯得神奇有趣。名師點(diǎn),評(píng)由社會(huì)中存在 的問(wèn)題引出智能垃 圾桶，很新穎。寫(xiě)垃圾桶的外 形，很有條理。通過(guò)具體的事 例寫(xiě)垃圾桶的神奇 功能一一自動(dòng)分析、自 動(dòng)分解。運(yùn)用假設(shè)的方 法導(dǎo)入，寫(xiě)出智能垃 圾桶的另外功能 一一能夠警告處罰。結(jié)尾含蓄，耐人 尋味。智能垃圾桶四（6）班陳佳桂現(xiàn)在，大部分人都會(huì)把垃圾自覺(jué)地扔進(jìn)垃圾桶，但總有一小部分人沒(méi)有素質(zhì)，亂丟垃圾。當(dāng)然，還有很多的人不知道將垃圾分類(lèi)放置，導(dǎo)致垃 圾污染嚴(yán)重。 所以我就想發(fā)明一種智能垃圾桶，幫助人們解決垃圾分類(lèi)的問(wèn)題。這種智能垃圾桶有兩個(gè)內(nèi)桶， 外觀和普通的垃圾桶有些相似， 不同的 是中間的那一塊是一個(gè)方形顯示屏，下面有一個(gè)音響和一個(gè)攝像頭。兩個(gè)內(nèi)桶分別放置有害垃圾和