場營銷環(huán)境概述場營銷宏觀與微觀環(huán)境教學設(shè)計

1、第二章市場營銷環(huán)境分析市場營銷環(huán)境概述、宏觀與微觀市場營銷環(huán)境教學設(shè)計一、教材及教學內(nèi)容分析1 .使用教材：高等教育出版社的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材市場營銷知識（第三版）（馮金祥主編）2 .教學內(nèi)容：第二章市場營銷環(huán)境分析第一節(jié)“市場營銷環(huán)境概述”、第二節(jié)“宏觀市場營銷環(huán)境”、第三節(jié)“微觀市場營銷環(huán)境”。3 .教材處理：市場營銷環(huán)境涵蓋的內(nèi)容較廣，需要將重點內(nèi)容加以提煉，進行講解。二、教學對象分析1 .知識技能：通過學習市場營銷觀念，對市場營銷有了最初步的認識，但仍缺乏一種系統(tǒng)的認識。2 .學習能力：基本能夠在教師的引導下開展各種形式的學習。3 .學習態(tài)度：學習熱情較高，尤其對于新穎的教學方式

2、如案例教學方式等有興趣。三、教學目錄及要求1 .認知目標：了解市場營銷環(huán)境的概念；理解并掌握影響市場營銷宏觀、微觀環(huán)境。2 .能力目標：學會運用有關(guān)部門知識點進行營銷環(huán)境分析的思路和方法。3 .情感目標：發(fā)揚團隊合作精神，增強創(chuàng)新意識。四、教學重點、難點和關(guān)鍵1 .教學重點：市場營銷環(huán)境的定義、市場營銷宏觀、微觀環(huán)境要素的構(gòu)成2 .教學難點：對市場營銷宏觀、微觀環(huán)境要素的分析3 .教學關(guān)鍵：宏觀營銷環(huán)境對企業(yè)營銷活動的影響五、教學方法、學習方法及教具準備1 .教學方法：案例教學法、講授法、設(shè)問法、模擬公司教學法2 .學習方法：小組合作學習3 .教具準備：多媒體教學設(shè)備、粉筆六、教學過程階段教學

3、內(nèi)容教師活動學生活動新課呈現(xiàn)提問引入通過提問，引入新課你平時在購買商品時會考慮哪些因素能否列舉若葉因素問題：讓學生回答，學 生回答的面可以廣一 些。了解學生所舉的各 種因素，引入企業(yè)在銷 售過程中要注意影響銷 售效果的各種因素，從 而引入本章主題一市場 營銷環(huán)境學生回答老師問題。新課呈現(xiàn)一、市場營銷環(huán)境（一）市場營銷環(huán)境的定義市場營銷環(huán)境是指與企業(yè)營銷活動相關(guān)的所有外部因素的總 和，包括宏觀營銷環(huán)境和微觀營 銷環(huán)境。案例分析“改變形象的洋娃娃”問題：這豕洋娃娃公司,莊力發(fā)廣 品的時候應(yīng)該注重哪些因素利用教材，陳述市場營 銷環(huán)境的定義及特點。與學L起分析市場營 銷環(huán)境的特點。投影顯示組織學生以模

4、擬公司為 單位進行案例討論，并 選擇12個模擬公司 代表對案例進行分析。分析市場營銷環(huán)境的特 點，理解市場營銷環(huán)境 的定義。進行小組合作式學習、 討論、分析，并表達出 自己的觀點。提示：應(yīng)該注重市場營銷環(huán)境因 素，小同的國家、民族有著不同 的審美觀，企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營必 須要適應(yīng)目標市場的營銷環(huán)境。對學生的回答給予點 評，強調(diào)要止確認識市 場營銷環(huán)境，并加以重 視，它是企業(yè)制勝的重 要因素。學生通過思考、聽講、 概括、總結(jié)，理解企業(yè) 分析市場營銷環(huán)境的內(nèi) 涵。新課呈現(xiàn)二、宏觀營銷環(huán)境問題：人口老齡化的發(fā)展趨勢帶動了 哪些產(chǎn)品市場的興起提示：保健品市場、老人公寓巾 場、老人護理市場、老人生活用 品

5、等市場的興起。（一）人口環(huán)境1 .人口數(shù)量與增長速度2 . 人口結(jié)構(gòu)3 .人口的地理分布及區(qū) 間流動”案例分析：“會呼吸”的纖維哪些企業(yè)的采購策略會因這種產(chǎn)品的問世而進行調(diào)整提示：美容店、飯店、洗車行、家居清潔用品店等會因這種產(chǎn)品的問世而進行調(diào)整。（二）經(jīng)濟技術(shù)1 .經(jīng)濟技術(shù)2 .經(jīng)濟發(fā)展水平和經(jīng)濟體制3 .地區(qū)與行業(yè)發(fā)展狀況及城 市化程度4 .消費者收入水平的變化投影顯示，扼要點明宏 觀營銷環(huán)境的四大要 素。引導學生進行思考、分 析；講解。經(jīng)學生回答后，通過投影加以提示。說明人口環(huán)境的構(gòu)成要 素，利用投影顯示。組織學生以模擬公司為單位進行案例討論，并選擇12個模擬公司代表對案例進行分析。對于

6、學生的回答進行點 評。說明經(jīng)濟技術(shù)的構(gòu)成要 素，利用投影顯示。要 求學生思考有美問題， 要求學生利用教材查找 資料，作出提示。學生分析、思考、回答。進行小組合作式學習、 討論、分析，并表達出 自己的觀點。學生思考、利用教材查找資料、回答問題。哪一種收入是影響消費結(jié) 構(gòu)的重要因素5 .消費者支出模式和消費結(jié) 構(gòu)的變化什么是恩格爾系數(shù)6 .消費者儲蓄和信貸情況的 變化7 .新技術(shù)的出現(xiàn)”（三）自然社會1 .自然環(huán)境面對自然環(huán)境，我們要考慮哪些 問題自然資源的擁啟及開發(fā)利用狀況資源短缺環(huán)境污染與生態(tài)平衡等 因素2 .社會文化環(huán)境教育狀況宗教信仰 價值觀念 消費習俗 審美觀念案例分析"歐洲凍

7、雞出口商的失誤”問題：“你認為歐洲商人的經(jīng)驗教訓是什么”提示：歐洲商人的經(jīng)驗教訓是： 不僅貨物質(zhì)量好，而且特別注意 滿足國外市場的特殊要求， 尤箕 是充分尊重對方的風俗習慣。（四）政治法律1 .政治局勢2 .方針政策3 .國際關(guān)系4 .法律法規(guī)投影顯示提出問題，要求學生思 考、回答相關(guān)問題.投影顯示組織學生以模擬公司為 單位進行案例討論，并 選擇12個模擬公司 代表對案例進行分析。對于學生的回答進行點 評。投影顯示學生思考、利用教材查 找資料、回答問題。學生分析、思考、回答。進行小組合作式學習、 討論、分析，并表達出 自己的觀點。學生通過思考、聽講、 概括、總結(jié)，理解企業(yè) 分析市場營銷環(huán)境的內(nèi)

8、涵。案例分析“出口日本的瓷器”問題“是什么環(huán)境因素造成我國出口日本的瓷器因難”組織學生以模擬公司為 單位進行案例討論，并 選擇12個模擬公司 代表對案例進行分析。進行小組合作式學習、 討論、分析，并表達出 自己的觀點。提示：日本的政法環(huán)境三、微觀市場營銷環(huán)境構(gòu)成要素及分析對于學生的回答進行點 評。學生通過思考、聽講、 概括、總結(jié)，理解企業(yè) 分析市場營銷環(huán)境的內(nèi) 涵。（一）供應(yīng)商（二）營銷中介（三）顧客（四）競爭者（五）公眾投影顯示，簡單說明學生通過思考、聽講、理解小歸納小結(jié)1 .板書歸納小結(jié)在教師的點評和總結(jié)中結(jié)一、市場營銷環(huán)境的概念及特點二、宏觀市場營銷環(huán)境的構(gòu)成要素及分析三、微觀市場營銷環(huán)境構(gòu)成要素 及分析2 .對學生主動參與學 習、積極思考、討論、 發(fā)言的