第29課自然地理要素變化與環(huán)境的變遷.

1、2/20第六單元自然環(huán)境的整體性和差異性1/20第29課自然地理要素變化與環(huán)境的變遷2/20第29課考點突破 名題示例隨堂演練課后訓練淋村第29課考點突破 名題示例隨堂演練課后訓練、生物在地理環(huán)境形成中的作用1改變原始大氣成分：地球原始大氣的主要成分是二氧化碳. 甲烷.氫、氨和水汽，而現(xiàn)今大氣以氮和氧為主，這主要是 生物生命活動參與的結果.丿3/20、生物在地理環(huán)境形成中的作用2改變陸地水的化學成分和改善陸地水文狀況：有機體在新 陳代謝過程中從水體中吸收某些化學元素和化合物，而釋放 另一些化學元素和化合物.綠色植物參與水循環(huán)，改善陸地 的水文狀況。3參與風化作用，改造地貌，促進土壤形成：沉積巖

2、都是在 生物的參與下形成的，并且有一部分是由生物殘骸堆積形成 的有機巖，陸地生物的出現(xiàn)，加快了巖石的風化，促成了土 壤的形成.丿5/20第29課考點突破 名題示例隨堂演練課后訓練、生物在地理環(huán)境形成中的作用生物對地理環(huán)境的巨大作用，歸根結底是綠色植物的光 合作用光合作用的最大意義是固定太陽能和把無機物合成 有機物，并通過生物循環(huán)（有機質(zhì)的合成和分解過程）促使自 然界的物質(zhì)不斷運動，太陽能不斷轉(zhuǎn)化，把自然界中無機界 和有機界聯(lián)系起來，從而使地理環(huán)境發(fā)生了根本的變化?？键c突破名題示例 隨堂演練丿520課后訓練一、生物在地理環(huán)境形成中的作用環(huán)境植物作用大氣圈改變原始大氣成分，形成現(xiàn)代大氣水圈參與水循

3、環(huán)，改變水圈的化學成分巖石圈參與巖石形成，加快巖石風化，促使土壤形成氣候調(diào)節(jié)氣候，大自然的總調(diào)度室生態(tài)涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙城市吸煙滯塵、過濾空氣；降低噪聲、矣化環(huán)境丿6/20_J_第29課、考點突破） 名題示例 隨堂演練 課后訓練二、氣候在地理環(huán)境形成和演變中的作用自然地理環(huán)境是經(jīng)過長期的演化才形成的，這種演化 是由簡單到復雜的發(fā)展，具有不可逆性.在這演化過程中， 毎一個自然地理要素都起到了作用，其中氣候起了重要的 作用。組成自然地理環(huán)境的氣候、土壤、水文、生物等要素 是相互聯(lián)系、相互影響的.從25億年前至今，地球的氣候 處于不斷的變化之中.也正是氣候的變化，使地球上的水 圈.巖石圈、

4、生物圈等圈層得以不斷改造，并且經(jīng)過漫長 的演化，最終形成了人類賴以生存的地理環(huán)境.L）7/20 丨第29課、考點突破） 名題示例 隨堂演練 課后訓練三、人類活動對環(huán)境的作用越來越大丿8/20_J_第29課、考點突破） 名題示例 隨堂演練 課后訓練丿#/20_J_第29課、考點突破） 名題示例 隨堂演練 課后訓練隨著科學技術和社會的發(fā)展，社會生產(chǎn)力水平不斷提高,人類改造自然的能力也不斷提高，因而人類活動對環(huán)境的作 用越來越大.產(chǎn)業(yè)革命以來，人類對自然資源的大規(guī)模開發(fā) 利用，造成自然環(huán)境前所未有的顯著變化.如：人類燃燒化 石燃料、砍伐森林等，致使大量的二氧化碳、甲烷、氧化氮、 成和運行模式，造成全

5、球氣溫以詢所未有的速率增高，導致 全球變暖.臭氧、氟利昂等溫室氣體排放到大氣中，改變了大氣的組丿9/20第29 課 、 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練【例】生物對大氣環(huán)境具有創(chuàng)造性的建設作用，尤其是森林， 被譽為“大自然的總調(diào)度室” 回答(1) - (3)題.(1) 一般認為，大氣中的氧氣主要來自()A. 綠色植物的呼吸作用C大氣中水汽的分解B. 綠色植物的光合作用D.大氣中CO2的分解9/20考點突破(名題示例隨堂演練 課后訓練10/20第29 課 、 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練#/20第29 課 、 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練【例】生物對大氣環(huán)境具有創(chuàng)造性的

6、建設作用，尤其是森林, 被譽為“大自然的總調(diào)度室”回答(1) - (3)題.(2) 下圖所示曲線，反映了城市綠地具有()0I0 203040城市綠化比例A.吸煙滯塵、凈化空氣的作用B.美化環(huán)境、減弱噪聲的作用C. 涵養(yǎng)水源、保持水土的作用D. 防風固沙、調(diào)節(jié)氣候的作用#/20第29課、 考點突破 老題示例 隨堂演練 課后訓練【例】生物對大氣環(huán)境具有創(chuàng)造性的建設作用，尤其是森林, 被譽為“大自然的總調(diào)度室” 回答(1) - (3)題.(3) 濫伐森林可能引發(fā)的環(huán)境問題是()A.河流含沙量增大B.地下水位持續(xù)上升C土壤肥力升高D.河流水位下降11/20第 29 課 、 考點突破 老題奈例 隨堂演練

7、 課后訓練/【解析】綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳放出氧氣，從而使二 氧化碳濃度降低，凈化了空氣，所以第(1)題選B,第(2) 題選A.由于森林能保持水土、涵養(yǎng)水源，因此森林的破 壞，會使河流的含沙量增大，土壤肥力降低，地下水位下 降，河流水位季節(jié)變化增大，所以第(3)題A項正確。答案： B (2) A(3) A12/20第29課 、 考點突破 名題示例 （隨堂演閨 課后訓練 1.C 某一自然環(huán)境要素的變化會對整體環(huán)境演變帶來影 響，整體環(huán)境演變也對某一自然環(huán)境要素變化有影響，不僅 生物如此，其他自然要素也是如此，所以C項正確. 2. C 人類是自然地理環(huán)境的產(chǎn)物，從其誕生之始即成為 地理環(huán)

8、境的要素之一。能夠有意識地適應和改造自然，使其 更適合人類的生存，并且能夠有意識地提高這種適應和改造 的能力，是人類區(qū)別于其他地理要素的最顯著特點. 3. B 地理環(huán)境包括自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境。自然 環(huán)境是由自然要素共同組成的，是經(jīng)過長期的演化才形成的， 這種演化由簡單到復雜，具有不可逆性。13/20第29課 、 考點突破名題示例 （隨堂演豕 課后訓練 4. C5. D14/20第29課 、 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓冢 1.D 生物在地理環(huán)境的形成和發(fā)展中具有重要作用，特 別是綠色植物，因為它能進行光合作用，固定太陽能和把無 機物合成有機物，并通過生物循環(huán)（有機質(zhì)的合成和分解

9、過 程）促使自然界的物質(zhì)不斷運動，太陽能不靳轉(zhuǎn)化，把自然 界中無機界和有機界聯(lián)系起來，從而使地理環(huán)境發(fā)生了根本 的變化。所以D項正確. 2.D 生物進化在地理環(huán)境的演化中具有重要意義，在地 理環(huán)境的發(fā)展中，扮演了極其活躍的角色.其中，具有光合 作用功能的生物的出現(xiàn)和發(fā)展，對地理環(huán)境的演化具有重要 意義.而環(huán)境的演化又促使生物不斷進化，以適應環(huán)境的變 化.所以D項正確.V丿15/20 第29課 、考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓冢 3.C 第3題，從降水年變化圖中可以看出，甲.乙、丙年 降水量的大小關系是：丙甲乙，從樹木的年輪圖中可以看 出.年輪的厚度大小關系是，.樹木的年輪 越厚，說明在樹

10、生長過程中，氣溫變化比較穩(wěn)定的前提下， 降水量越大，造成樹木生長越旺盛，因此圖中表示、 三個時段逐年降水量的圖依次是乙、甲.丙.如果看不出 和5年的年輪厚度，可以一年一年進行比較。注意年輪 是中心部分先形成，外圍后形成.中第一年最薄，第三年 和第五年都厚些，正好與丙圖第一年降水最少，第三年和第 五年降水都多相吻合.4.A 第4題，由“7月氣溫最低”可知該地位于南半球，為 地中海氣候，最冷月氣溫高于0°C3丿1&20第29課 、 考點突破 名題示例隨堂演練 際啟訓練 5.B第5題，地中海氣候區(qū)屬于亞熱帶常綠硬葉林帶. 6.B 地殼物質(zhì)循環(huán)、水循環(huán)、大氣環(huán)流都是無機物的循環(huán)， 只有生物獵環(huán)是綠色植物通過光合作用固定太陽能和把無機 物合成有機物，并通過生物循環(huán)(有機質(zhì)的合成和分解過程) 促使自然界的物質(zhì)不斷運動，太陽能不斷轉(zhuǎn)化，把自然界中 無機界和有機界聯(lián)系起來. 7.C通過植物的光合作用，自然環(huán)境具有合成有機物的能力，自然環(huán)境的生產(chǎn)功能不是單個地理要素的功能相加， 而是綜合起來的整體功能.K丿17/20 第29 課 、 考點突破 名題示例 隨堂液練