小學英語教研組工作計劃

1、2010年上學期教研組工作計劃及活動實施情況記錄組別小學英語組長 莫嵐嵐岳陽市岳紙學校教研室一、基本情況本組是小學英語組，由四位老師組成，分別是：組長莫嵐嵐,組員張華，王朝霞，毛麗娜。二、工作目標和要求目標：本組本學期的工作目標是提高小學部英語教學水平，提高小學英語的整體成績。以及在平時如何提高學生的口語和知識運用的能力。要求：1、組長在空余時間盡量多和組員研究討論英語教學方式方法；2、和老教師一起對年輕教師進行培訓；3、多到外校和外地參加英語教研活動，多接觸外校外地英語教學實踐活動， 為 本校的英語教學做鋪墊。三、主要措施主要措施：1、多觀摩優(yōu)秀英語教師的教學錄像，從中獲取教學經驗，運用到自

2、己的實踐教學中去；2、開教研會時多做批評和自我批評，總結和歸納自己在教學中出現(xiàn)的問題， 和本組成員進行討論，弁及時討論研究出適時可行的解決方法；3、針對年輕教師進行培訓，培養(yǎng)，多聽課，多上課。四、活動安排周次時間地 點活動內容負責人1二樓小辦布置本學期的活動內容莫嵐嵐2二樓小辦觀摩優(yōu)秀教師教學錄像莫嵐嵐3二樓小辦針對教學錄像進行討論學習莫嵐嵐4二樓小辦討論如何升展對年輕教師的培訓計劃莫嵐嵐5二樓小辦學習優(yōu)秀教學經驗莫嵐嵐6二樓小辦學習優(yōu)秀論文運用于實踐教學莫嵐嵐7二樓小辦觀摩優(yōu)秀教師教學錄像莫嵐嵐8二樓小辦期中考試成績分析莫嵐嵐9二樓小辦學習優(yōu)秀業(yè)務資料莫嵐嵐10二樓小辦觀摩優(yōu)秀教師教學錄像莫

3、嵐嵐11二樓小辦青年教師培訓莫嵐嵐12二樓小辦觀摩優(yōu)秀教師教學錄像莫嵐嵐13二樓小辦針對聽課的課程進行分析學習莫嵐嵐14二樓小辦學習優(yōu)秀教師教學經驗莫嵐嵐15二樓小辦期末考試的復習計劃莫嵐嵐16二樓小辦研究提高英語口語的方法莫嵐嵐17二樓小辦期末考試沖刺復習莫嵐嵐18二樓小辦期末考試組織復習莫嵐嵐五、活動記載（一）活動內容布置本學期的活動內容活動時間3.10.活動地點二樓小辦公室參加活動人員肖擁軍莫嵐嵐張華王朝霞毛麗娜主持人莫嵐嵐記錄人莫嵐嵐活動紀要本次活動中，幾位小學英語老師主要圍 繞著即將開始的新學期工作安排經行說 明。止匕外，吳主席也在此次活動中對老 師們的學期安排也經行了說明和提點。討

4、論情況及解決的主要問題 張：本學期我仍然教授五年級。五年級 下學期是個關鍵的時刻，除開課本上的 知識以外還會針對即將進入的六年級經 行教授。王：是畢業(yè)班的關鍵時刻，在本學期， 我將針對每個學生的特點做最后的沖刺。毛：三年級的學生特性我摸得差不多了， 在本學期，我將針對每個學生的特點在 我的教學上進行改革。莫：四年級下學期，學生間的差異性就 顯露無疑。我將針對于學生的差異性在 教學上進行改進。肖：每位老師對于自己的學生和課堂都 有明確而清晰的認識。六、活動記載（二）活動內容觀摩優(yōu)秀教師教學錄像活動時間4.5.活動地點多媒體參加活動人員肖擁軍莫嵐嵐張華王朝霞毛麗娜主持人莫嵐嵐記錄人莫嵐嵐活動紀要假

5、期中，收集了一些優(yōu)秀教師的上課視 頻，優(yōu)秀講評和專題講座。此次活動中， 播放了一節(jié)高級教師的優(yōu)秀觀摩課。老 師們觀摩后，也開展了熱烈的討論。討論情況及解決的主要問題莫：這節(jié)課我覺得導入非常新穎，學生和老師能很快的進入到課堂的主題上去。一點都不拖沓。老師基本功特別扎實，課堂中出現(xiàn)的突發(fā)事件教師能很好的應付。張：教學方式新穎獨特，老師教得輕松, 學生也學得輕松。而且這種教學手段簡 單易學，能很好地運用于教學實踐中。 王：老師課堂教學教態(tài)親切自然，這是 我們都應該學習的地方。毛：作為一名新老師，這位老師的示范 課給我很大的啟示和啟發(fā)。肖：通過觀摩課的觀看，給予很多老師 很大的啟發(fā)，希望能結合課堂實際

6、運用 于課堂中去。七、活動記載（三）活動內容學習優(yōu)秀教學經驗活動時間5.10.活動地點二樓小辦公室參加活動人員肖擁軍莫嵐嵐張華王朝霞毛麗娜主持人莫嵐嵐記錄人莫嵐嵐活動紀要本次活動主要是以交流經驗為主，在交 流經驗的同時每位老師也把自己在教學 中遇到的疑惑困難提出來討論研究并找 出解決方案。討論情況及解決的主要問題莫：在教學過程中，最重要是能激發(fā)學生們學習英語的興趣，我盡量把課堂中的知識拉近他們的世界，讓他們覺得其實英語并不遠，讓們覺得新鮮好玩是最重要的。張：我主要以扎實他們的基礎知識為主, 多練習，不管是口頭上的還是筆頭練習 上的。只有基本功扎實了，遇到考試才 不會怕。王：多互動，多從他們的角

7、度出發(fā)。低 年級以興趣為主，不要求太高。毛：作為一名新老師，我沒什么經驗要 說的。只能做個聽眾好好記錄各位老教 師的先進經驗，好好吸收作為自己的教 學手段。肖：很熱烈的一次討論，希望在各位教 學中能好好運用好好實踐。八、活動記載（四）活動內容期末考試的復習計劃活動時間7.3.活動地點二樓小辦公室參加活動人員肖擁軍莫嵐嵐張華王朝霞毛麗娜主持人莫嵐嵐記錄人莫嵐嵐活動紀要本次活動主要為期末考試而開展，在本 次活動中，各位老師將討論如何開展期 末復習工作。討論情況及解決的主要問題 莫：期末期間，我主要將復習重點放在 后面三個單元中。全本書的重點句型和四會單詞是一定要過關的。張：多練習，做多點題目。聽力

8、訓練方 面，進行密集訓練為主。王：低年級主要以聽讀訓練為主，聽多 了，讀多了，自然也就記得住了。毛：將書中的重點句型和詞語做上記號, 方便學生記憶。肖：英語復習應形式多樣化，以學生為 主體。九、本學期工作總結回顧本學期我們英語教研組 4位老師的工作、學習，很有感觸， 應該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下, 取得了一些成績，但也有一些值得今后改進的地方。在具體的工作中， 我們重點抓了以下幾個方面：一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。全組教師能認真領會小學英語教學大綱的精神，認真鉆研教 材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英 語水平達到大綱的要求。在平時的

9、課堂教學中非常注意強化小學英語 “聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點，實施每周兩次的早 讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做 到：認真對待泛讀，指導學生發(fā)準每個音；全面負責，把好語音關。 小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。各位教師在平 時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提 高他們的書寫能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、 校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中, 能嚴格按照教研室的要求，進行全英的表格式備課，做到清晰、規(guī)范, 備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”，

10、上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。 課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提 高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情 況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清。二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學 生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極 學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并注意吸收其他 老師的寶貴經驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間, 閱讀英語雜志，參加

11、各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知 識水平。興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂 教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在 教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生 體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習 中身心愉快。積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己只要 有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。連續(xù)幾年來，學校出 資，派出我們英語老師參加暑期省級引智培訓，給我們英語老師機會 在外教的一個月純英語氛圍中了解了西方文化、 提高了英語聽力和英 語的口語表達，夯實了基本功。開學初，教研員沈老師來校指

12、導時指出要求，本學期我組已經落 實開展“同課異備”活動。提出一個課題，課前大家集體鉆研教材， 集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后一位 老師上課，課中聽課教師認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、 回顧小結。我組還提倡平時互相聽課，取長補短。在教學中老師們盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據自己的特長，充分利用各種教 學手段，努力創(chuàng)設英語情景，如潘瑩淑老師發(fā)揮她的簡筆畫等技能， 總是精心地設計板書，考慮到低年級的學生特點，每節(jié)課都準備一些 英語圖片，這樣既吸引了學生的注意力，又提高了課堂教學效率和學 生的學習興趣。姚丹老師還會根據教材自編一些通俗易懂的chant,讓學生在c

13、hant中掌握重點語言知識，這樣學生就不會覺得學習英語 是一種負擔，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從 面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務能力 的提高。本學期通過組內沈海英老師參加區(qū)的評課選優(yōu)上課比賽和姚 丹老師的片教研活動公開課展示，沈海英老師獲上課比賽二等獎，姚 丹老師的公開課也受到了好評。這些活動使我們教研組教師在教學上 成長了許多。三.緊抓學科質量，提高全面素質。我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外， 加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、 定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與 其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些 有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從 學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學 習英語的興趣，提高了學習效果。還積極配合教導處開展好每學期一 次的“南苑校園文化藝術節(jié)”英語學科的書寫、默寫、朗讀和辨音等 比賽，提高了學生整體素質。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今