纏論圖解108課案例配圖_第1頁(yè)
纏論圖解108課案例配圖_第2頁(yè)
纏論圖解108課案例配圖_第3頁(yè)
纏論圖解108課案例配圖_第4頁(yè)
纏論圖解108課案例配圖_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、纏論圖解108課案例配圖    花了兩天時(shí)間把圖表制出來(lái),一方面自己也加深了學(xué)習(xí)的印象,另一方面也希望能對(duì)學(xué)纏的朋友有一點(diǎn)幫助。纏論第一高手 纏論完美教程 纏論圖解   纏論第一高手 纏論完美教程 纏論圖解 纏論第一高手 纏論完美教程 纏論圖解 沒(méi)事整理一下思路,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)纏論,做個(gè)圖解。開(kāi)宗明義,纏論的價(jià)值在于對(duì)圖形的完全分解,這點(diǎn)首先要確信,這個(gè)分類(lèi)定義是“走勢(shì)必完美”的基礎(chǔ)。咱們換個(gè)說(shuō)法,沒(méi)有氣血陰陽(yáng),一二三什么的,就是直線(xiàn)圖形,主要是簡(jiǎn)要基本概念,細(xì)節(jié)就不說(shuō)了,直接上圖。打開(kāi)K線(xiàn)圖,譬如5分鐘圖,我們把看到的圖形簡(jiǎn)化成下面圖中左側(cè)圖形的形

2、式,這樣就只有向上的線(xiàn)和向下的線(xiàn)。這上下就好比指月的手指,而后面的各種定義也就是更加具體的方法而已。至于如何進(jìn)行簡(jiǎn)化當(dāng)然有詳細(xì)的方法,具體請(qǐng)參考纏論相關(guān)章節(jié),我這里的一條線(xiàn)就是纏論中所說(shuō)的一個(gè)線(xiàn)段,線(xiàn)段里面還有筆,自己辛苦點(diǎn)去看吧。我們給圖形上色后變成下面圖中右側(cè)圖形,從圖形右側(cè)的彩色部分開(kāi)始,兩條紅色的線(xiàn)段明顯是向上的線(xiàn)段,中間夾了一根向下的藍(lán)色線(xiàn)段。1、級(jí)別這里開(kāi)始給出基本的定義,因?yàn)槔p論的基本是有級(jí)別的遞歸定義,所以一定要首先明確級(jí)別的概念,下面的幾張圖分別是在不同級(jí)別觀(guān)察到的結(jié)果,中間是我們的操作級(jí)別,左側(cè)是次一級(jí)別,右側(cè)是高一級(jí)別。我們可以發(fā)現(xiàn)雖然有不同的級(jí)別,但是圖形的基本組成還是

3、一樣:只有有向上和向下兩種線(xiàn)段。次一級(jí)別的圖形規(guī)整后形成我們操作級(jí)別的圖形,在進(jìn)一步規(guī)整后形成高一級(jí)別的圖形。好比用4倍,2倍和1倍放大鏡在觀(guān)察一樣。2、中樞上和下的基礎(chǔ)定義明白之后,就是另一個(gè)重要的概念,中樞。下圖中右側(cè)圖形的黃色方框就是一個(gè)中樞,如果我們當(dāng)前的觀(guān)察級(jí)別是5分鐘圖,則3條5分鐘線(xiàn)段重疊的部分就形成一個(gè)中樞,這個(gè)中樞的級(jí)別是5分鐘級(jí)別。纏論的基本判斷都需要圍繞中樞展開(kāi),所以什么是中樞以及中樞如何形成,改變,中樞的意義必須明確。3、趨勢(shì)下圖的右側(cè)圖形表明是在一個(gè)中樞之后,有一個(gè)向上的線(xiàn)段脫離中樞,又有一個(gè)向下線(xiàn)段回試并沒(méi)有回到中樞,最終形成了一個(gè)新的中樞。這種在同一個(gè)方向,兩個(gè)中

4、樞依次排列并不重疊的走勢(shì)結(jié)構(gòu)成為“趨勢(shì)”。趨勢(shì)有向上和向下之分,當(dāng)前級(jí)別的趨勢(shì)構(gòu)成了高級(jí)別圖形結(jié)構(gòu)的一個(gè)線(xiàn)段。趨勢(shì)意味著方向的明確。趨勢(shì)可以一直延續(xù)下去,形成無(wú)數(shù)個(gè)中樞,但多數(shù)情況下連續(xù)兩個(gè)中樞以后就會(huì)有些變化。4、盤(pán)整如果一段圖形結(jié)構(gòu)中只有一個(gè)中樞,則成為“盤(pán)整”。如下圖,左側(cè)圖形當(dāng)然是盤(pán)整,右側(cè)的圖形中有一個(gè)向上的線(xiàn)段企圖脫離中樞,但隨后一個(gè)向下的線(xiàn)段又回到了前面的中樞區(qū)域,那么這里還是一個(gè)中樞,依舊是“盤(pán)整”。盤(pán)整的方向性比趨勢(shì)要差。實(shí)際操作中盤(pán)整的情況往往是最難把握的。但只要有基本的上下上結(jié)構(gòu),就可以對(duì)盤(pán)面做出分析。不就是進(jìn)入更小的級(jí)別去看嘛,不過(guò)一般來(lái)說(shuō)初期最好守住自己的操作級(jí)別不要

5、亂動(dòng)。以2011年12月1日的1分鐘圖看,昨天的大幅下跌只是一個(gè)企圖脫離中樞的線(xiàn)段,今天的大幅上漲又回到并穿越了這個(gè)中樞,最終收盤(pán)前還是回到中樞,所以當(dāng)前還只是一個(gè)盤(pán)整。如果對(duì)于一個(gè)更大的級(jí)別,譬如5分鐘,那更加是一個(gè)盤(pán)整了。5、背馳我們做那么多的分析要的無(wú)非是把握未來(lái)的方向,但是未來(lái)是測(cè)不準(zhǔn)的,我們能做的無(wú)非是在一個(gè)完全分類(lèi)的基礎(chǔ)上對(duì)當(dāng)前盤(pán)面做出判斷,對(duì)可能的結(jié)果做出完全分類(lèi),然后選擇概率最大的可能進(jìn)行操作而已。對(duì)于一個(gè)上漲的趨勢(shì)或者盤(pán)整的圖形,他的機(jī)會(huì)在哪里?怎么判斷呢?很簡(jiǎn)單,只有一種方法“力度比較”。根據(jù)圍繞某個(gè)中樞的兩個(gè)同向線(xiàn)段的力度來(lái)進(jìn)行比較。如下圖,黃色方框?yàn)橐粋€(gè)中樞,前后兩條向

6、上的紅色線(xiàn)段來(lái)進(jìn)行力度比較。比較的方法主要參考macd,具體見(jiàn)纏論。如果出現(xiàn)力度變小的情況,就意味著轉(zhuǎn)機(jī)可能出現(xiàn)了。這種稱(chēng)為“背馳”。但纏論的“背馳”是基于趨勢(shì)的,而下圖是一個(gè)盤(pán)整情況,這個(gè)要明確,盤(pán)整的同樣力度變小的狀況稱(chēng)為“盤(pán)整背馳”。盤(pán)整背馳的機(jī)會(huì)要小于背馳的機(jī)會(huì),但這也要看級(jí)別,如果是日線(xiàn)級(jí)別的背馳就已經(jīng)很厲害了,而是在1分鐘圖形中往往能看到連續(xù)很多個(gè)中樞的背馳都沒(méi)形成什么轉(zhuǎn)折。補(bǔ)充一張纏師的圖片,底下兩個(gè)綠柱面積的比較就是力度的比較,此圖形成了盤(pán)整背馳。趨勢(shì)背馳和盤(pán)整背馳:下面的圖中,右側(cè)的是趨勢(shì)的背馳比較線(xiàn)段,左側(cè)的是盤(pán)整的背馳比較線(xiàn)段,都是紅色,應(yīng)該能看明白用哪里和哪里做比較??偸亲钤邕M(jìn)入中樞的線(xiàn)段和離開(kāi)中樞的線(xiàn)段之間比較。更大級(jí)別的背馳:需要注意的是,如果走勢(shì)同時(shí)形成了更大級(jí)別上的背馳,譬如下圖兩個(gè)藍(lán)色的向上線(xiàn)段形成背馳,那一定要尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),即使當(dāng)前級(jí)別的趨勢(shì)內(nèi)部是沒(méi)有背馳的,轉(zhuǎn)折的可能性也很大,而內(nèi)部也背馳的可能性就更大了。從大到小的級(jí)別逐步確認(rèn),也是精確定位轉(zhuǎn)折點(diǎn)的方法。背馳的結(jié)果:背馳形成后,意味著當(dāng)前的趨勢(shì)或者盤(pán)整的已經(jīng)結(jié)束,后面是一個(gè)同級(jí)別的反方向盤(pán)整(可發(fā)展為趨勢(shì)),事實(shí)上只有同級(jí)別的反方向的盤(pán)整出現(xiàn)才確定當(dāng)前趨勢(shì)的結(jié)束(當(dāng)下是不知道的),哈哈,這里是關(guān)鍵。下面的也很關(guān)鍵,就是這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論