2022年新學期初三物理工作計劃范文

1、高品質文檔2022年新學期初三物理工作計劃范文 有曰：“學海無涯，教無止境”。而這個學期來到了伊始。下面是由為大家整理的“新學期初三物理工作方案”，歡迎閱讀，供您參考。 新學期的初三物理工作方案 一、指導思想： 以教務處和教研組工作方案為指導，以全面提高教學質量為宗旨，面對全體學生，關注每一個學生的全面進展，激發(fā)他們學習的熱忱和愛好，關心他們建立良好的學習成就感和自信念，培育他們規(guī)律思維力量、運算力量。 二、教材分析： 本學期教學任務是中考復習。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等學問聯(lián)系親密。電學的重點是歐

2、姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。 聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的成功，必需充分利用時間，提高課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。 三、學生狀況分析： 學校物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內容、電學，這些內容在學校物理教學中占三分之二的比例，特別重要，可是，初二時每個老師所教班級比較多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴峻;到了初三的力學，由于概念比較抽象，學生感覺理解起來很吃力，學習起來比較困難。要使學生熟識學校物理的這些基本學問，把

3、握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得特別重要。 四、教學目標： 1、狠抓“學問與技能”的學習和培育?！皩W問和技能” 是教學的重點內容。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，把握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應當引導學生著重去理解。 2、重視過程和方法的復習。在新課標理念中，獲得學問的過程和所獲得的學問、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系。我們教學的根本目的，在于培育學生獲得學問的方法，使學生漸漸學會樂觀主動地自主獵取學問，并具有創(chuàng)新意識和力量。 3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學生的訓練的根本目的是教

4、學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。 4、熟識常見的中考題型和解題技巧。 5、升學考試中不僅要提高學生的總體成果，更要提高學生的優(yōu)秀率 五、主要措施： 1、組內老師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力氣。 2、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動; 3、關注熱點問題，把握考試動態(tài) 4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務; 5、討論非智力因素的影響，提高學生的學習效率; 6、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性; 六、教學進度支配： 第一周 入學考試 第二周 熱和能 第三周 熱和能、能源與可持續(xù)進展 第四周 能源、聲學 第五周 物態(tài)變化 檢測 第六周

5、光現(xiàn)象 第七周 透鏡及應用 光學檢測 第八周 電路、電流、電壓、電阻 第九周 歐姆定律 第十周 歐姆定律及檢測 第十一周 電功、電功率 第十二周 電與磁 信息的傳遞 電學檢測 第十三、十四周 第二輪復習(專題復習) 第十五、十六周 第三輪復習(綜合考練) 第一輪復習以課本為主，依據(jù)中考的支配進行復習，夯實基礎。復習過程中，主要關心學生理解、記憶基本概念，熟識基本的公式、定律等。每個章節(jié)要完成適當?shù)木毩曨}，每單元復習后要進行單元檢測，習題全部由備課組老師商定。 第二輪復習，主要進行以專題為引導的力量提升。這一輪復習注意提高學生的解題力量，有針對性的突出重點、難點、考點，練習題以近幾年中考試題為主

6、，同時備課組每位老師出一套模擬試題，內容和形式直指中考。同時對學生學習狀況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。 第三輪復習，主要是考練，提升解題力量。 新學期初三物理工作方案精選 一、業(yè)務學習 面對新的課程改革，訓練對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學問儲備，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及最新的訓練理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將連續(xù)不懈地

7、努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代進展 二、促進自身的轉變 1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我準備從培育學生良好的學習習慣和學習愛好入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，留意總結閱歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。 2.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有共性化特點的教案。 三、加強備課 在備好課，上好課的同時還不要遺忘對盼望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去關心每一個盼望生，最重要的是有成效，

8、讓每個盼望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。 四、樂觀參與教研 教學工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常樂觀參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。樂觀參加聽課、評課，虛心向其他老師學習，努力提高教學水。 虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在學生中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)訓練的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使

9、他們得到進步。 五、守紀與工作 在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。 六、教學措施 1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本” 在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣溝通”等等。使學生成為學習的仆人，而老師則變成學習的組織者和引導者。 2、課堂教學中留意

10、“三基”的訓練 由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。 對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要關心學生總結物理學的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 3、加強演示和學生試驗 學校物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生試驗，能夠使學生對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育學生的觀看和試驗力量，實事求是的科學態(tài)度，引起學習愛好都有不行替代的重要作

11、用。因此，教學中要加強演示和學生試驗 4、重視物理概念和規(guī)律的教學 物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內容。要培育學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育學生的分析概括力量。加強對學生的思想品德訓練，德育訓練于課堂教學中。在物理教學過程中有許多德育訓練素材，因此在教學中應留意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義訓練、集體主義訓練等。 新學期初三物理工作方案 一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習力量，進一步鞏固并提高中等生的學習成果，關心后

12、進生取得適當進步，讓后進生在老師的輔導和優(yōu)生的關心下，逐步提高學習成果，并培育較好的學習習慣，形成物理基本力量。培優(yōu)方案要落到實處，發(fā)掘并培育一批物理尖子，挖掘他們的潛能，從培育物理力量入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和力量，以便在測試中取得好的成果，并能幫助老師進行補差活動，提高整個班級的物理素養(yǎng)和物理成果。 二、學生狀況分析 本屆九班級學生從紀律來看還可以，學習的氣氛也比較正常，詳細到每個班來說，還是不夠勻稱，兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)顯現(xiàn)出來，尤其是思想差生的存在，增加了我們的負擔，接過來以后感覺自己肩上的擔子特別重，壓力比較大，要培育學生的學習習慣，轉變和提高學生的思想品質，直接關系

13、到這級學生的總體進展，從學生的學習成果來看，各班級存在較大差別，各班內學生的學習水平參差不齊，學困生的數(shù)量還較大，這部分學生的成果均在平均成果的半數(shù)以下，既拖了整個班級的后腿，也直接影響到自己將來的進展和該班級的位次，他們學習成果的落后所帶來的影響是巨大的，但這是實實在在的，差生在給別人造成影響的同時也直接影響了自己的進展，自己的壓力也是重的，作為老師要熟悉到這一點。 三、差生差的緣由 究其緣由，差生各有差的緣由，有的是基礎太差，學問欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社會大環(huán)境的影響，認為讀書無用，并沾染了一些不良的社會習氣，在學生中的影響很壞，有的是學習沒有動力，更談不上樂觀性欠主動性，對學習毫無愛好，甚至有厭學的心情，表現(xiàn)在學習上就是懶散成性，老師布置的課堂作業(yè)都不想做，略微好點的是抄襲、照搬照抄，消極應付在校時間純屬應付公事，當一天和尚撞一天鐘，這部分學生不僅學習上不用功，反而還影響班內