八年級物理(滬科版)壓強_說課稿

1、壓力的作用效果說課稿各位評委老師： 上午好！今天我說課的內容是義務教育課程滬科版八年級物理第八章壓強第一節(jié)壓力的作用效果。一、說教材1、教材的地位與作用：壓強是自然科學的重要概念，在生產生活中都經常用到。這一節(jié)著重學習固體的壓強。壓強是整個初中物理教學的重點內容之一，是初中階段四個要求理解的公式之一。它既是已學過的密度、質量、重力等知識的綜合應用，也是學好液體壓強、大氣壓強的關鍵，又是今后學習浮力的基礎，真正起到了承上啟下的作用。2、學情分析：初中學生有一定的觀察能力，也具備了較強的獨立思維能力，但抽象思維能力尚未成熟。對于本節(jié)所學習的壓力，學生有一定的思維定勢， 這也是本節(jié)課要解決的難點所在

2、。根據(jù)以上原因確定教學的重難點。3、 教學重點、難點：重點：是壓強概念的建立、應用壓強公式或變形公式進行簡單計算。難點：知道壓力概念，理解壓強的概念。二、說教學設計1、教學設計依據(jù)新課標要求“從生活走向物理， 從物理走向社會”、 “注重科學探究，提倡學習方式多樣化”， 本節(jié)從有關壓強的生活情景引入，激發(fā)學生學習興趣，通過學生分組實驗探究，感受壓力的作用效果，自然形成壓強概念，并用所學壓強知識解釋生活中有關壓強應用。2、教法和學法根據(jù)本節(jié)課教材特點以及八年級學生年齡特點，采取啟發(fā)式、探究實驗、討論相結合的教學方法。不但要學生注重知識的獲得，更注重獲得知識的過程。在教學中，讓學生主動參與實驗，參與

3、討論，充分強調學生學習的積極性、主動性，使學生在參與過程中自主學習，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。三、說教學過程（一）課前準備采用多媒體作為教學的輔助，使教學聲圖并茂，實驗器材的準備：海棉、 橡皮泥、 氣球、 肥皂、 磚兩塊、 削好的鉛筆、自制的壓力小桌、鉤碼一盒、水杯、針、圖釘、水、細線、細沙等。（二）情景導入用這兩個實例引發(fā)學生的思考。（三）講授新課：1、壓力用手指去按圓珠筆尖的那頭，你會有什么感覺（生：疼）手指感覺痛說明了什么（生：有力）像這個力我們把它叫做（生：壓力）觀察課件上的情景，這些物體對面都有壓力，作出壓力示意圖并觀察，通過你的觀察，你是否能對壓力給出個定義呢（生：作用在物體上的力

4、、作用在物體表面的力、垂直作用在物體表面的力）給出壓力的定義：物理學中將垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。下面我們再作出它們的重力，比較并觀察重力和壓力的區(qū)別，得出結論： 當物體自由地放在水平面上時壓力F=G觀察課件上的圖片，壓力的作用效果與哪些因素有關呢2、壓強重新體驗用食指和大拇指輕壓著圓珠筆兩頭，那我們來猜想下這壓力的作用效果什么有關呢（生：跟壓力的大小和受力面積）讓我們來通過實驗來驗證下猜想：在實驗探究中，如何控制變量保持受力面積不變，改變壓力大小，研究壓力作用效果與壓力大小關系；保持壓力大小不變，改變受力面積，研究壓力作用效果與受力面積關系。學生自主選擇器材進行試驗，試驗后匯報：研究

5、與什么因素的關系怎么控制變量現(xiàn)象是什么結論是什么結論： 當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。在壓力和受力面積都不同時，為了比較壓力作用的效果，物理學中引入壓強的概念，物理學把單位面積上受到的壓力叫做壓強。物理學上用p來表示壓強，用F來表示壓力，用S來表示受力面 積。p F S在國際單位制中，壓強的單位有力和面積單位復合而來是N/m2,該單位讀作“牛每平方米”，它還有一個專門的名稱叫做帕斯卡，簡 稱帕，帕斯卡是法國科學家，為了紀念他在物理學研究方面作出的貢 獻，以他的名字作為壓強單位的名稱。 介紹帕斯卡的簡歷及小幽默故 事。Pa這個

6、單位有多大呢舉例加深理解：(1) 一粒西瓜籽對桌面的壓強為 20Pa;(2) 一個中學生站立時對地面的壓強是 10000Pa。課本例題：一輛質量為50t的坦克在水平地面上，每條履帶與地面的接觸面積是。一顆圖釘尖的面積是，手指對圖釘帽的壓力是20N 試比較坦克對地面的壓強與圖釘尖對墻面的壓強的大小。已知：m1 5.0 104kg,S1 1.5m2,F2 20N,S2 0.05mm25 10 8 m2 ,求：P1, P2F1 G m1g 5.0 104kg 9.8N/kg 4.9 105N解:22S 2S1 2 1.5m 3m , rF14.9 105NS3m2_5 _1.63 1 05 Pa6P220N5 108 m24 108 Pa 答：坦克對地面壓強為 ，圖釘尖對墻面壓強為4 108Pa(四)小結:根據(jù)板書小結，并強調課堂教學過程中學生的探究實驗應注重探究過程，而不能注重結果。同時對課堂中學生想法與實驗設計加以肯定和表揚。（五）達標練習板書設計一、壓力F:垂直作用在物體表面上的力二、壓強1、壓力的作用效果2、壓強定義：單位面積上受到的壓