《山中訪友》 完美（課堂PPT）

1、1山中訪友山中訪友2 賞賞 悟悟3賞賞 悟悟4 賞賞 悟悟5賞賞 悟悟6賞賞 悟悟7賞賞 悟悟8賞賞 悟悟9賞賞 悟悟10賞賞 悟悟11賞賞 悟悟1213就看到這兒吧就看到這兒吧, 你有什么感悟你有什么感悟?14 只要帶著滿懷的好心情只要帶著滿懷的好心情, 帶著豐富的想象帶著豐富的想象,走進山林走進山林, 好朋友就會向你走來好朋友就會向你走來.1516 作者作者: : 李漢榮李漢榮 （著名詩人、散文家）（著名詩人、散文家） 出處出處: :散文散文雜志雜志 （1995.1995.第三期）第三期） 體裁：體裁：散文散文 （之前入選為初中一年級課文）（之前入選為初中一年級課文）17 邀請 俯視 瀑布

2、 陡峭身軀 津津樂道 蘊含 俠客 18掌握生詞：梔（ ）子幽（ ）徑唱和（ ）湛（ ）藍犬吠（ ）樹籽（ ）吟詠（ ）瀑（ ）布zhyuhzhnfizynyngp19 作者拜訪了哪些朋友？作者拜訪了哪些朋友？ 表達作者怎樣的感情？表達作者怎樣的感情？ 20古橋古橋樹林樹林山泉山泉溪流溪流白云白云瀑布瀑布懸崖懸崖云雀云雀石頭石頭落葉落葉小花小花雷陣雨雷陣雨老柏樹老柏樹螞蟻螞蟻歸鳥歸鳥對大自然的喜愛對大自然的喜愛 之情之情21古古橋橋22232425262728石頭石頭29303132螞蟻小弟弟老柏樹老柏樹3334作者與大自然是那樣貼近，關系是作者與大自然是那樣貼近，關系是那么密切，他在山中拜訪的

3、眾多那么密切，他在山中拜訪的眾多“朋友朋友”中，你最喜歡哪一個？從中中，你最喜歡哪一個？從中感悟到了什么？得到了怎樣的啟示感悟到了什么？得到了怎樣的啟示？說說你喜歡的理由。？說說你喜歡的理由。 35 作者為什么把進山看風景說作者為什么把進山看風景說成是成是“山中訪友山中訪友”？ 作者把進山看風景說成山中訪友用作者把進山看風景說成山中訪友用的是的是擬人擬人化的寫法。將古橋、樹木、山泉化的寫法。將古橋、樹木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，將進山小溪等景物看成自己的山中朋友，將進山看景說成是山中訪友，是為表達看景說成是山中訪友，是為表達自己對大自己對大自然的熱愛之情自然的熱愛之情。這樣說親切，溫

4、馨。使。這樣說親切，溫馨。使行文生動，又為下文與景物對話作鋪墊。行文生動，又為下文與景物對話作鋪墊。36 假如你是大自然家族的一假如你是大自然家族的一員，在員，在“我我”的深情呼喚的深情呼喚,熱情贊熱情贊美中美中, 也應該回應了吧。也應該回應了吧。 請你為山中的朋友設計一請你為山中的朋友設計一段話段話,作為對作為對“我我” 的回答的回答!37山泉：山泉：我從千尺奇峰上飛下來，我要奔向浩瀚的大海，我從千尺奇峰上飛下來，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千難萬險，哪怕風吹日曬，我都要實現(xiàn)自己的夢哪怕千難萬險，哪怕風吹日曬，我都要實現(xiàn)自己的夢想，讓清澈的我為大海增添色彩。想，讓清澈的我為大海增添色彩。溪流：溪

5、流：大哥哥，今天是大自然媽媽的生日，你能與我一大哥哥，今天是大自然媽媽的生日，你能與我一起吟詩送給媽媽嗎起吟詩送給媽媽嗎?白云：白云：老朋友，其實，這都是我應該做的，我是天空的老朋友，其實，這都是我應該做的，我是天空的女兒，為天上的長輩做點力所能及的事情，也是應該女兒，為天上的長輩做點力所能及的事情，也是應該的。的。瀑布：瀑布：別看我唱了這么多年，大自然賦予我神奇的能力，別看我唱了這么多年，大自然賦予我神奇的能力，就要永久的為自然奉獻我的力氣，就憑我這股勁兒，就要永久的為自然奉獻我的力氣，就憑我這股勁兒，再唱三百年也沒有問題再唱三百年也沒有問題,，嘿嘿。，嘿嘿。懸崖：懸崖：你好，我矗立在這里，

6、看風云變換你好，我矗立在這里，看風云變換,看人世滄桑，看人世滄桑，深感時光易逝，幾百年，幾千年也就這樣匆匆過去了，深感時光易逝，幾百年，幾千年也就這樣匆匆過去了，孩子，要珍惜現(xiàn)在擁有的一切??！孩子，要珍惜現(xiàn)在擁有的一切??！云雀：云雀：在我的眼里，到處紅花綠草，青山綠水，景色怡在我的眼里，到處紅花綠草，青山綠水，景色怡人，用我的眼怎么也看不夠這壯麗的美景。人，用我的眼怎么也看不夠這壯麗的美景。38 我們也嘗試一我們也嘗試一下用下用“你好你好”寫一句話，向我們的寫一句話，向我們的自然朋友打一下招呼，好嗎？自然朋友打一下招呼，好嗎？39學習本文學習本文, 你有什么你有什么實話實說實話實說40模仿課文第模仿課文第4節(jié)節(jié)“我閉上眼睛，我我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，