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文檔簡介

1、 鞏乃斯的馬課例分析教材分析 本單元以“馬”為主題,選文有說明文、散文,有古詩和現(xiàn)代自由體詩歌。鞏乃斯的馬為散文,寫群馬奔騰的動態(tài)場面如“山洪奔瀉”驚心動魄。字里行間洋溢著作者對馬的熱愛之情,從中指出我們?nèi)祟惖纳钆c馬息息相關(guān),說明了馬是人類的好朋友。作家周濤對于西部有著特殊而深厚的感情,他的文章和他對西部的感情一樣寬廣而深厚,執(zhí)著且激情澎湃。正如他自己所說的“我希望成為這塊土地的代言人?!薄斑|闊”是他表現(xiàn)文章的藝術(shù)張力,鞏乃斯的馬借助對馬群奔跑場面的描繪,表達了一種對不受羈絆的生命力的向往與渴求。設(shè)計意圖1讀中感悟。讀文百遍,其意自現(xiàn)。這樣一篇極具特色的文章,一定要抓“讀”,使學生在讀中理解

2、,在讀中受到感染,在讀中感悟,在讀中想象群馬奔騰的壯闊氣勢。為使學生能很好地進入語境,教師富有激情的范讀應(yīng)起到積極的作用。2讀寫結(jié)合。從文章中學習語言文字的用法,體會作者對生活的感悟,學習寫作的精妙方法。把閱讀和寫作緊密地結(jié)合,有利于提高學生的寫作能力。文中的比喻句多、奇、大氣,是學習和積累的好資源,應(yīng)該讓學生有充分的時間通過讀和想象體會這些比喻句的生動之處,并及時練筆,反饋收獲。為使學生的練筆有話可寫,有感而發(fā),可以為學生播放馬群奔跑的影片片段,給學生以直觀感受,心靈真正受到震撼。教學重點、難點1了解馬的精神,其中國特色和風格,激發(fā)學生的愛國之情。2使學生了解說明文的寫作特點及學習記提綱式筆

3、記。教學過程:課前精彩兩分鐘:繼續(xù)介紹馬一、引入師:同學們,你們見到過真正的馬群嗎?生:見過,去草原旅游的時候常能見到,但是散養(yǎng)的居多,很少能見到成群結(jié)隊的馬群。生:沒親眼見過,只是在影視作品或查找到的資料中看過,體會不深。師:你們有什么感受?生:氣勢雄偉壯觀,極為震撼,那種場面必須親身經(jīng)歷才能體會。生:雖沒親自見過,但很向往,想見一見。師:沒見過的同學也不用遺憾,以后會有機會的。今天我們就來一起走進神秘的鞏乃斯,通過語言文字來領(lǐng)略這世間罕見的場景。請大家快速瀏覽課文,說一說鞏乃斯的馬給你留下了怎樣的印象?(學生默讀補充畫批、質(zhì)疑)生:鞏乃斯的馬數(shù)量眾多,氣勢宏大。鞏乃斯的馬形態(tài)各異,充滿旺盛

4、的生命力。鞏乃斯的馬群有著一種頑強的精神。師:是啊,對鞏乃斯的馬群奔跑場面的描繪,表達了一種對不受羈絆的生命力的向往與渴求。二、課中研討師:從對暴風雨中馬群的描寫中你感受到了什么?(收集組內(nèi)的各種意見、條理各種意見、組織語言并征求同組成員的意見)讀中感悟,學生朗讀。生:馬,這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來,山洪奔瀉似的在這原野上匯集了,小群匯成大群,大群在運動中擴展,成為一片喧叫、紛亂、快速移動的集團沖鋒!師:作者運用擬人、比喻的寫作手法生動逼真地把馬群奔跑的場面展現(xiàn)出來。馬的精神以及對生命的向往與渴求躍然紙上。生:有的瘋狂向前奔馳,像一隊尖兵,要去踏住那閃電;有的來回奔跑,儼然像臨危不

5、懼,收拾殘局的大將;小馬跟著母馬認真而緊張地跑,不再頑皮、撒歡,一下子變得老練了許多師:排比、夸張的寫作手法把馬的精神和氣勢表達的淋漓盡致。生:雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點,悲愴蒼勁地嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺,畫出一條條不規(guī)則的曲線,扭住、纏住漫天雨網(wǎng),和雷聲雨聲交織成驚心動魄的大舞臺。重點品味:涌奔瀉沖鋒師:隨著馬群的奔跑、起伏、跳躍和喘息,我們的心情變得開朗、舒展、壓抑消失,豪興頓起品味后練習朗讀、學生評讀生:文章描寫出了馬群飛奔時的不同狀態(tài),重點體會寫法以及排比句的作用。并通過朗讀表達出自己的理解。師:應(yīng)在自然段重點練習朗讀重點品味:奏碰撞飛濺扭住纏住交織針對以上幾點展開討論、質(zhì)疑

6、。聯(lián)系全文談感受師:馬的狂奔與人的情感宣泄交織在一起,生命力沖擊著陰暗低沉的氣候,在壓抑的環(huán)境中使人重溫到自由的快樂。生:作者真實鐘情于馬。師:請大家看一部馬群奔跑的短片,直觀感受偉大的場景。三、總結(jié)1“把這幾分鐘見到的記在腦子里,相信,它給予我的將使我中深受用不盡”現(xiàn)在能說說你對這句話的理解了嗎?在人生的瞬間作者難得地面對了生命界真正的崇高壯烈。2小組交流課堂筆記,說說記筆記的方法和收獲。四、作業(yè)1完成伴你成長的相關(guān)活動2摘錄文中的比喻句。3收集帶“馬”字的成語。課例分析:學生對于鞏乃斯的馬所描繪的馬群奔跑場景并不熟悉,體會課文難度較大。課前學生收集了許多資料,包括作家本人以及鞏乃斯當?shù)氐那闆r。學生們通過第一課時對馬群、鞏乃斯當?shù)氐闹T多介紹,基本了解感悟了作者寫作的目的

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