《爺爺和小樹》教學(xué)設(shè)計

1、5 爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計 四川省樂山市實驗小學(xué) 劉瓊芳教學(xué)目標(biāo)： 1、會認(rèn)10個生字，會寫“開、不、四、五”四個字，認(rèn)識五個偏旁：立刀旁、父字頭、兩點水、人字頭、四點底。2、了解課文內(nèi)容，知道應(yīng)該保護小樹，初步懂得一些人與自然之間的關(guān)系；3、朗讀課文，培養(yǎng)合作互愛情感，學(xué)習(xí)與人共處。教學(xué)時間：二教時第 一 教 時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)識生字和偏旁，會寫“不”和“開”。教學(xué)過程：一、喜歡聽故事嗎？今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)一則故事。故事的主人公都有誰呢？ yé1、出示“爺爺”一詞，學(xué)習(xí)“爺”字，認(rèn)識“父字頭”，擴詞。練習(xí)用“爺爺”一詞說一句話。2、出示“小樹”一詞，擴展練習(xí)： 的小樹 練

2、習(xí)用“小樹”一詞說一句話。3、在兩個詞語中間加上“和”字，齊讀課題：加上“和”字說明這兩個主人公之間發(fā)生了故事。聽到這里，你有什么問題嗎？二、初讀課文爺爺和小樹之間有一個怎樣的故事呢？想知道答案嗎？1、借助拼音，認(rèn)讀課文三遍，要讀準(zhǔn)字音。2、抽讀課文。3、齊讀。4、認(rèn)識自然段：數(shù)一數(shù)課文有幾個自然段？在段落前標(biāo)序號。5、分段讀課文。三、識字。 1、在課文中把生字大聲讀三遍，自己不會的多讀幾遍。2、認(rèn)識五個偏旁部首。3、比比誰的辦法好：你怎樣記住這些生字？K dào gi chun nun lng ki sn rè一棵 冬天到了 給 穿上 暖和 不冷了 撐開小傘 不熱了 4、

3、擴詞練習(xí)到家 送到 聽到 爺爺 老爺 穿上 天熱了 穿衣服暖和 開花 開火 開燈 開車 打開 開飛機 開電視雨傘 花傘 漂亮的傘 熱愛 熱水 冷熱 冷笑 穿過 四、寫字：“不”、“開”寫這兩個字的時候要注意什么？五、朗讀課文。注意兩個字的讀音： 和 和好 暖和 不 不冷了 不熱了 第 二 教 時教學(xué)內(nèi)容：讀懂課文內(nèi)容，進行說話訓(xùn)練和環(huán)保教育。寫“四”“五”。教學(xué)過程：一、課前談話：1、今天，我們教室里來了這么多老師，讓我們掌聲歡迎他們。2、看到這么多老師，你想說什么？3、想不想好好表現(xiàn)一下自己？二、鞏固識字：我們先進行生字開火車比賽。 1、抽讀：三遍、組詞，跟讀，有錯糾正。2、看圖猜字：說說你

4、是怎么猜出來的：棵 穿 傘三、生字會認(rèn)了，下面我們開始學(xué)習(xí)課文。齊讀課題。 1、出示“小樹”圖：（1） 老師貼出來的是什么？（板書：小樹）（2） 你會用“小樹”說一句話嗎？（3） 這棵“小樹”長在什么地方呢？讓我們到課文中去找答案。（4） 讀課文第一自然段：小樹長在什么地方？哪幾個字告訴了我們小樹生長的地方？畫上橫線。（5） 朗讀一自然段。（6） 要想讓這棵小樹長得更大更綠，你有什么好辦法？2、有一個人和我們想到了一起，看看他是誰？貼“爺爺”圖：這篇課文講的就是爺爺和小樹之間的一個動人的故事。（板書：爺爺）四、學(xué)習(xí)課文第二自然段：日子一天天過去，我家門前的小樹長啊長啊，慢慢的，秋天到了，小樹的

5、葉子變黃了，又一片一片地落下來。到了冬天，雪花飄呀飄，脫掉了衣服的小樹在大雪中冷得直打哆嗦。（揭掉小樹冠）1、寒風(fēng)中的小樹會說什么？2、你愿意幫幫小樹？爺爺也聽到了小樹的哭聲，爺爺怎么幫助小樹的呢？3、看圖一：你看到了什么？4、課文是怎么寫的呢？A、 小聲讀第二自然段兩遍。抽讀、齊讀。B、讀了這段話，你知道了什么？C、什么季節(jié)到了？冬天有什么特點？D、爺爺怎樣幫助小樹的？貼“衣裳”： 爺爺為小樹穿上了一件什么樣的衣裳？（板書：暖和的衣裳）真是我們?nèi)舜┑囊律褑幔俊芭偷囊律选敝傅氖鞘裁?？為什么要給小樹穿上“暖和的稻草衣裳”？E、你還會說嗎？（出示：暖和的 練習(xí)口頭填空） 5、小樹穿上稻草衣裳，它

6、怎么樣啦？（板書：不冷了） 6、是爺爺保護了小樹，小樹不冷了，它會對爺爺說什么？ （板書：爺爺真好！導(dǎo)讀） 7、提問讀：什么季節(jié)到了爺爺為小數(shù)做了什么？結(jié)果怎樣？8、朗讀第二自然段。四、學(xué)習(xí)課文第三自然段： 有了爺爺穿上的稻草衣裳，小樹快樂地過了冬。第二年春天，小樹發(fā)芽了，到了夏天，它的枝葉長得越來越茂盛。（貼 大樹冠）1、夏天的小樹像什么？（出示一把綠傘）2、看圖二：你看到了什么？3、課文是怎么寫的呢？小聲讀課文兩遍、抽讀，聽老師讀：（1）什么季節(jié)到了？夏天有什么特點？（2）小樹為爺爺做了什么？（3）“綠色的小傘”指的是什么？傘有什么作用？為什么是“撐開的小傘”？（4）小樹會為爺爺做什么？你知道樹還有什么作用？（5）練說：綠色的 4、有了小樹的綠傘，爺爺怎么樣了？（板書：不熱了） 5、爺爺會對小樹說什么？（板書：小樹真好！導(dǎo)讀） 6、提問讀：什么季節(jié)到了小樹為爺爺做了什么？結(jié)果怎么樣了？五、小結(jié)：冬天里，爺爺保護了小樹，為小樹？小樹它說夏天里，小樹為爺爺擋住了太陽光，爺爺爺爺說 找反義詞：冷熱如果我們都像爺爺一樣愛護小樹，小樹就會為我們做許許多多的事。我們校園里就有許多樹，你準(zhǔn)備為校園里的樹做點什么？（小樹會對說，你真好！）六、寫字。 1、唱筆畫：豎彎 2、寫筆畫：豎彎 3、練習(xí)寫字：“四”、“五”。七、朗讀兒歌：爺爺和小樹冬天里，雪花pio，爺爺給小樹穿衣s