2021年高三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)突破試題(10)word版含答案

1、精品文檔2021年高三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)突破試題（10） word版含答案1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A、辛亥（ha i）a i）人聽(tīng)聞B、沮（j 口）喪 咀 俎（ch u ）代庖 C、沏（q 1 ）茶 砌 （qie）中時(shí)弊D、理（ch。）兔芭（du d ）咄逼人形骸(h a i) (時(shí))嚼 詛(z口)咒(q 1 )墻 竊(qi 4 )取(zhu 6 )壯拙(zhu d )劣隔閡(he )言簡(jiǎn)意賅（ga i） 駭（h 艱難險(xiǎn)阻（ZU ） 越 徹（ch 4）頭徹尾 切 相形見(jiàn)處（ch u ） 咄 實(shí)用文檔A、銷聲匿跡 煙消云散 霄衣阡食 逍遙法外 秣馬厲兵官僚作風(fēng) 獲益匪淺宵壤之別 杳

2、如茉莉 青面僚牙 惡意誹謗 2、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，書(shū)寫(xiě)有誤的一組是B、本末倒至相濡以沫轉(zhuǎn)彎抹角 C、星火燎原書(shū)寫(xiě)潦草號(hào)聲噬亮 D、成績(jī)斐然纏綿怫惻妄自菲薄 3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在抗擊“非典”那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者不僅用自己的青春和熱血挽救了眾多患者的生命，而且以高尚的職業(yè)道德為全社會(huì) 了無(wú)私奉獻(xiàn)的榜樣。XX年6月，中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院院長(zhǎng)曾湘泉就大學(xué)生就業(yè)壓業(yè)現(xiàn)狀 央視新聞?lì)l道，與白巖松展開(kāi)深入討論，引起了強(qiáng)烈反響。社會(huì)的飛速發(fā)展真令我們眼花繚亂，誰(shuí)一覺(jué)睡了十年才醒來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好像遠(yuǎn)古的來(lái)客，仿佛自己同身邊的世界格格不入。A、豎立 做客不管

3、/都B、樹(shù)立 做客如果/就C、樹(shù)立 作客 如果/就 D、豎立 作客不論/都4、下列各句中加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿、小巨人姚明進(jìn)入高手如林的NBA不久，就取得了令人矚目的成績(jī)，相信他將 越戰(zhàn)越勇，成為NBA的明日成花。B、社區(qū)晚會(huì)上，民間藝人用姆指吹奏高亢之音刻畫(huà)纖夫粗獷豪爽性格、用小指 吹奏柔和之音表現(xiàn)村姑嬌柔含羞情態(tài)的精彩表演，令現(xiàn)場(chǎng)觀眾拍手稱快。C、九十年的風(fēng)雨洗禮，九十年的滄桑更迭，寧中人隼路籃續(xù),勇于探索，勤于 實(shí)踐，走出了一條坎坷而輝煌的道路。D、“老班”在班會(huì)課上說(shuō)：“有的同學(xué)對(duì)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤總是丕生還，還用金 無(wú)足赤，人無(wú)完人來(lái)為自己辯護(hù)，這種態(tài)度是要不得的。”5、下列各句

4、中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A、我校九十周年校慶徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽的參賽者大多是以高二年級(jí)的師生為主，其 他年級(jí)的師生也有，但數(shù)量不多。B、我國(guó)如果不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將 會(huì)危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。C、實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變以單純傳授 知識(shí)為主的教學(xué)方式和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。D、中宣部有關(guān)人士指出，如果不加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些消極落后的思想就可 能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，擾亂正常的社會(huì)，損害改革發(fā)展的大局。6、下列各句中語(yǔ)意明確的一句是A、一個(gè)暑假的分離對(duì)這個(gè)牽掛他的姐姐的孩子來(lái)說(shuō)，實(shí)在太長(zhǎng)了。B、校慶慶典一結(jié)束，就有兩個(gè)報(bào)社的記

5、者采訪我們的校長(zhǎng)。C、在全班同學(xué)中，只有我跟他學(xué)過(guò)二胡。D、打敗了對(duì)方的籃球隊(duì)，我們十分高興。實(shí)用文檔“社會(huì)” 一詞后面加上“秩序”。）6、D （A、“牽掛他的姐姐的孩子”有歧義：牽掛他的/姐姐的孩子孩子“牽掛”的是“他''；牽掛他的姐姐/的孩子孩子“牽掛”的是“他的姐姐”。B、“兩個(gè)報(bào)社的記者”有歧義：兩個(gè)/報(bào)社的記者記者數(shù)目為“兩個(gè)“，他們 到底來(lái)自一家報(bào)社還是兩家報(bào)社，沒(méi)交代；兩個(gè)報(bào)社/的記者記者來(lái)自兩家 報(bào)社，總共來(lái)了多少記者，沒(méi)交代。C、“我跟他學(xué)過(guò)二胡”有歧義：“跟”字在該 句中既可作介詞，也可作連詞。作介詞，該短語(yǔ)意思是“我”在“他”指導(dǎo)下學(xué) 習(xí)二胡；作連詞，該短語(yǔ)意思是“我”和“他”兩個(gè)人都學(xué)習(xí)過(guò)二胡。D、“打敗 了對(duì)方的籃球隊(duì)”孤立看有歧義，但在“我們十分高興”這一特定語(yǔ)境中，其含 義是明確的