20XX教育實習個人鑒定

1、20XX教育實習個人鑒定以教學實習和班主任工作實習為主的較全面的、 系統(tǒng)的鍛煉，能大大增長了 見識，加強了各方面的能力，以下是本人為大家整理的20XX教育實習個人鑒定， 歡迎參考。20XX教育實習個人鑒定一教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗 話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能 夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實 的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎訓練的時候， 有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二

2、氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā) 生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白 色晶體析出”的結論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎 我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸 鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為 很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的 地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。 于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事， 而 是更

3、加側重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。 我的這一舉措果然收到了 良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管 理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化 成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的， 但是我也沒有完全照搬，第一 是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿， 不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸 收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了

4、較好的效果。比如說我和我們班上 一位同學談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的 第一名，數(shù)學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種 樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項 數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失 誤，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難， 使 她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去 學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過， 原因是班主任“太兇了”。我聽 了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以

5、后的前途等 方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重， 并引導她 自覺得把心思放到了學習上來。20XX教育實習個人鑒定二半年的實習讓我知道作為一個老師，不僅自己要掌握知識，同時在講課時 邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學生聽得懂，還要能愿意接受！學生不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引學生 ！我在第一次試講的時候我就 犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有交流的環(huán)節(jié)，同時感覺自己有很多 話想說但是無法表達。結果試講很失??！因此老師提出了很多對自己有幫助的意 見。在后來的教學中我注意了和學生的交流！有的課還以課堂活動的形式開展， 這樣就增加了老師和學生之間的互動！

6、課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高！在實習過程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很 難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學 到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全 部交給指導老師修改。在學生心理輔導員和八年級的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的 渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們 的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看 待和處理他們所面臨的困難；作為老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心、 認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好

7、每一個問題，用深切 的情表達每一個核心思想。我的實習期自我鑒定簡單總結于此。總之，教育是一個互動的過程，老師 只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的 在這里，我衷心 的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師郎老師、分管領導楊老師；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學！20XX教育實習個人鑒定三實習期間對于如何講課，也有一些認識，主要是更加了解學生現(xiàn)有的認識 水平，理解能力，從而能更好地把握授課的深度， 一開始對授課內(nèi)容的重點把握 不清。另外，在授課技巧方法上也有所體現(xiàn)以前的認識是模糊不清的，現(xiàn)在看到其他老師把那些簡單的學生自己能找到的知識點，由學生自己掌握，老師以提問的

8、方式進行引導，對于較難理解的由老師以提問的方式引導學生積極思考，再由老師進行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發(fā)現(xiàn)初中學生的分析能力已有一 定的水平。應繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，從而 訓練其分析能力和表達能力，為高中階段的更深層次的學習打好堅實的基礎。有人說教師干的是良心話，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻 是極其精細的話，就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。難得的是愿意深入學生，與學生真心交流，教師和學生本來是矛 盾的統(tǒng)一體，本身就有一種天然的障礙，學生習慣于對老師存有戒心，然而，孩 子是純潔善良的，我在路上走的時候，有認識

9、我的，會很熱心而又有些調(diào)皮地向 我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學習任務重，我也能感覺到他們學 得太辛苦，以至于倍感壓抑，對于這一點，我感到很遺憾，以上都是我實習期間 對于學生的一點粗淺認識。由于實習時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學 習狀態(tài)，對我來說還是陌生的，做到真正了解學生，不是易事，有待以后去探索， 總之，經(jīng)過這段時間的實習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節(jié)問題上， 還不熟悉，尚待完善。20XX教育實習個人鑒定四一、教學實習在見習階段，我一邊認真揣摩教材，熟悉教材體例與大綱，做好備課的前 期準備工作；一邊深入到高一級語文科組各老師的課堂中，認真聽課并

10、做好聽課 筆記，為即將登臺講課的自己積累寶貴的經(jīng)驗。 在備課的過程中，我精心設計教 案與課件，虛心向原任課老師請教，聽取意見，并與同級室的隊友交流、討論， 做到數(shù)改教案而上講臺，力求課堂設計的合理性。課堂上，我遵循以學生為主體 的原則，并嘗試運用演講-法、小組研討法、復述背誦法等多種教法進行試教， 課堂教學效果良好，受到指導教師與聽課教師、學生們的一致肯定。從最初講授 的孔雀東南飛（并序），到后來的話題作文講評課，我的教師技能得到了很大 的進步。在這一過程中，我充分體會到了一名語文老師的不容易， 一節(jié)語文課堂 隱含的無限樂趣，以及逐次進步的喜悅。二、班主任工作實習從站在講臺上把自己介紹給高一

11、（1）班全體同學的那一刻起，我就把自己當 作這個班上的一分子看待，嚴格要求自己，也嚴格要求學生，同時用一顆充滿愛 的心去關懷每一位學生。我積極地向原班主任請教班級管理、個別教育等方面的 經(jīng)驗，并把這些討來的經(jīng)驗與在學校學習的班主任工作技能知識結合起來， 運用到班主任工作中去。通常，我會利用課間以及晚修前的空閑時間，深入到班 里，與學生們聊天，盡可能多地了解他們生活、學習、心理等各方面的情況，弓I 導他們?nèi)绾螒獙Ω咧腥甑膶W習。 這樣，力卩上從班主任那里了解到的信息， 我做 到了快速地熟悉、掌握班中學生們的情況，這大大地方便了我班主任工作的開展。 此外，通過與搭檔一起指導學生的話劇表演孔雀東南飛，“我的高中生活設 計”主題班會的舉行， 極大地拉近了與學生之間的關系。在學習時間內(nèi)，我嚴 格要求學生，大膽管理他們，一旦發(fā)現(xiàn)有學生出現(xiàn)違紀等現(xiàn)象，及時處理，不讓 他們影響到整個班的作風。有重大問題，不好擅自處