小學(xué)語文《猜謎語》教學(xué)實(shí)錄

1、.小學(xué)語文?猜謎語?教學(xué)實(shí)錄一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)今天的黑板上有什么變化嗎？你有什么想法嗎？生：黑板上有三個字：猜謎語。老師，今天是不是要開個猜謎會呀！生：猜謎語最好玩了，我最喜歡猜謎語了！師：老師知道同學(xué)們很喜歡猜謎語，今天，我們就一起去謎語王國里看一看，愿意嗎？生：愿意！師：那咱們出發(fā)吧！播放課件：伴著音樂，一路有花有草，來到謎語王國。一個小女孩出現(xiàn)：“大家好，我是謎語王國的小公主，歡送大家來到謎語王國。謎語在我國的歷史可悠久了，很久以前的古代就有謎語了，后來，人們把謎語寫在燈籠上，一邊看燈一邊猜謎，多有趣呀！你們看，有幾位小朋友正在猜謎語呢，想去看一看嗎？二、小組合作

2、猜謎師：要認(rèn)真地看，邊看邊想他們是怎么猜的？播放錄像：幾個小朋友猜謎語的鏡頭。師：誰來說一說他們是怎么猜的？生：他們每個人都很動腦筋。生：他們先介紹自己的謎語是從哪兒來的。生：他們是按順序出謎語讓大家猜。生：等別人把話說完，自己再發(fā)言。師：你觀察得很仔細(xì)，還有嗎？生：那個同學(xué)猜對了，還告訴大家是怎么猜出來的。師：同學(xué)們觀察得都非常仔細(xì)，老師看到不少同學(xué)也準(zhǔn)備好了自己的謎語，那你想與這幾位小朋友一樣和小組的同學(xué)一起猜謎嗎？生：想！師：別忘了，猜完以后，每組選出一名“猜謎高手準(zhǔn)備參加下面的活動呀！學(xué)生在小組內(nèi)有秩序地猜謎語，每個同學(xué)都有展示和交流的時機(jī)三、我說你猜師：剛剛小公主看到每個小朋友都介紹

3、了自己的謎語，大家都積極地猜謎語，所以帶給我們滿樹的紅蘋果，你們快樂嗎？生：快樂！師：還有更快樂的事呢！猜謎游戲我說你猜。請各組的選手依次來當(dāng)小考官，把你的謎語介紹給大家，請其他組的同學(xué)來猜一猜，誰猜出來了還要問問他是怎么猜出來的，誰猜對了，也講清楚了，小公主就送給你們組一個紅蘋果。1號考官：這個謎語是我自己編的：一只狗，有兩張嘴，打一字。過了一會兒，沒有人猜出來師：你能提示一下嗎？比方，有一個字也是狗的意思，是哪個字？1號考官：寫“犬字這個字讀，就是狗的意思。那“一只狗，有兩張嘴，誰知道是哪個字？有不少同學(xué)恍然大悟，紛紛舉起了手師：你是考官，你來找位同學(xué)答復(fù)！3號選手指定生1生：是不是“哭字

4、？1號考官：為什么？生：你剛剛說“犬就是狗，那“犬上面加兩個“口，不就是兩張嘴嗎？師：講得多好呀，你就夸夸她吧！1號考官：你真棒！師：剛剛的小考官認(rèn)真嚴(yán)肅，小選手呢伶牙俐齒，我們來為第5小組加上一個蘋果，小朋友鼓掌祝賀他們！鼓掌2號考官：我的謎語是從一本書上找的，打一個動物名稱?！白煜褚话宴P，腳像一把扇，走路愛搖擺，水上能劃船，猜一猜是什么？生：是鴨子。2號考官：為什么是鴨子？生：你看，鴨子的嘴巴扁扁的，像一把小鏟子一樣，腳中間有蹼，假如伸開，就像一把小扇子，在水上能游，可走起路來就搖搖擺晃的，就像這樣學(xué)鴨子走路的樣子師：請你上臺來表演給大家看，好嗎？生表演師：像不像？生：像！不由地鼓起掌來生

5、：舉手很高：老師，老師，我還有一種答案。師驚訝：哦，是嗎？說說看！生：也可以是鵝。師：為什么？生：鵝的嘴也是扁扁的，腳也像一把扇子，在水上也能劃水，走路也愛搖擺。鵝和鴨子很像，所以我猜是鵝。師：同學(xué)們想一想，這個答案可以通過嗎？生：可以！師：你真有勇氣，敢于發(fā)表自己不同的看法，老師佩服你！看來，有時一個問題會有多種答案，我們要相信自己，敢于發(fā)表自己的不同看法，我們?yōu)檫@位英勇的小朋友鼓鼓掌吧！鼓掌師：這么好聽的謎語，就請小考官領(lǐng)著我們讀一讀吧！生讀如今為剛剛答對的小組加上一個紅蘋果。接下來，每組的選手輪流當(dāng)考官，“猜謎語擂臺賽生動、有趣的進(jìn)展著最后師總結(jié)蘋果得數(shù)，給予鼓勵四、全班互動猜謎語師：老

6、師發(fā)現(xiàn)，我們每個小組的小朋友搜集了那么多謎語，又那么團(tuán)結(jié)友愛，就像一個個小的謎語王國了。又有游客來參觀了，咱們趕快動手，把謎語擺整齊。生把謎語擺放整齊謎語王國就是我們的家，誰愿意當(dāng)好小主人，看好我們的家，有禮貌地接待游客？請戴上你們王國的標(biāo)志。其他的同學(xué)就是小游客了。老師也想當(dāng)一回游客，行嗎？生：行。師：走近第二組，面向一位小主人請同學(xué)們仔細(xì)看，我這個游客是怎么猜謎的，這位小主人是怎么接待游客的。你好，我能看一看嗎？生：能。師：怎么，不說句歡送的話？生：歡送您來到謎語王國。師：這個謎語我猜出來了，“王大娘、白大娘，一起坐在石頭上。是個“碧字，對嗎？生：您猜對了，您是怎么猜的？師：你看，“王大娘

7、就是個“王字，“白大娘就是個“白字，“坐在石頭上就是下面的“石，所以是個“碧字。我講得對嗎？生：對，你真棒！師：再見！生：再見！歡送下次再來！師：多有禮貌的小主人呀！很快就學(xué)會了歡送客人，還會表揚(yáng)客人，而且還歡送客人下次再來呢！下次我一定還去你們的謎語王國作客，好嗎？生：好！師：誰看仔細(xì)了，我這位游客是怎么猜謎的？生：先讀一讀謎語，再猜謎語，還要說說自己是怎么猜出來的。師：你觀察得真仔細(xì)！生：老師非常有禮貌。師：我的哪句話有禮貌？生：“你好“再見。師：你一定也是一位有禮貌的孩子。那這位小主人當(dāng)?shù)迷趺礃?？生：她也比較有禮貌。因?yàn)樗麆傞_場忘了說歡送的話了。生：我覺得她很負(fù)責(zé)。她聽你說話也很認(rèn)真。師

8、：當(dāng)小主人就得像這兩位同學(xué)說的這樣，既要有禮貌，又要認(rèn)真負(fù)責(zé)。誰還愿意當(dāng)小主人接待游客？指定生1師：還有誰想像老師這樣來當(dāng)小游客？指定生2師：其他同學(xué)要認(rèn)真看，看完后評一評誰更有禮貌，說得更好！生和生學(xué)著老師的樣子有禮貌地交流猜謎。師：非常出色的小游客和小主人請坐。大家說說，他們中誰最有禮貌？為什么？生：我覺得小主人最有禮貌，因?yàn)樗俏⑿χ哟慰停f話還特別客氣。生：我覺得小主人和小游客都很有禮貌，小游客主動和小主人問好，還不亂動桌上的謎語。師：確實(shí)，他們兩個做得都很好，同學(xué)們愿不愿意也去別的謎語王國旅游猜謎呀？生：愿意！師：小主人們，你們可是重任在肩，假如游客猜對了你們王國的謎語，又非常有禮貌，你就可以從紙袋里拿出一個小燈籠送給他，比一比，誰是最優(yōu)秀的小主人和小游客！讓我們在快樂的音樂聲中開場猜謎吧！小游客們開場下座位到別的“謎語王國猜謎，而“小主人們在各自的王國里有禮貌地接待游客。整個過程以“猜謎語為載體，口語交際變得輕松、有趣、孩子們也一個個進(jìn)入情境中去。五