第五章第二節(jié)生活中的透鏡

1、平羅七中教案課題：52生活中的透鏡授課類型：新課教 學(xué) 目 標(biāo)一、知識與技能：1. 了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用.2. 知道照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡成的像.二、過程與方法：通過對照相機(jī)、投影儀、放大鏡所成的像的分析，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ) 知識解決實(shí)際問題的能力.三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識教學(xué)重 點(diǎn)及突 破方法教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生在頭腦中形成透鏡及其成像的豐富、具體的感性認(rèn)識.突破方法：通過實(shí)驗(yàn)，多媒體課件教學(xué)難 點(diǎn)及突 破方法教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察照相機(jī)、投影儀、放大鏡的像，再經(jīng)過分析、綜合、最后 得出它們成的像突破方法：多舉實(shí)例、學(xué)生討論學(xué)法指 導(dǎo)及能 力培養(yǎng)學(xué)法指導(dǎo)：

2、討論法、閱讀法、實(shí)驗(yàn)法.能力培養(yǎng)：讓學(xué)生查資料課刖 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：照相機(jī)、投影儀、幻燈機(jī)、放大鏡、硬紙板、凸透鏡、半透明塑料 薄膜或蠟紙、毛玻璃.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文.、上網(wǎng)查資料前提測評1凸透鏡、凹透鏡對光的作用2、畫出凸透鏡、凹透鏡對三條特殊光線的折射路徑。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、導(dǎo)入新課節(jié)日家人團(tuán)聚或外出旅游，總要留影作紀(jì)念.攝影師用照相機(jī)拍出美麗的風(fēng)光，動人的場 景使人們從照片中感到美的享受和啟迪這就需要照相機(jī)，你們想了解它嗎？我們通過觀察 走近它，認(rèn)識它.二、新課教學(xué)1我很想知道照相機(jī)為什么能照像？2照相機(jī)前面的鏡頭是什么透鏡？3照相機(jī)的構(gòu)造是什么樣的？4為什么同樣的照相機(jī)能照

3、全景和不是全景的像？5為什么像片中景物比實(shí)物?。?有時(shí)拍出的像很白，有時(shí)拍出的很暗，這是怎么回事？7為什么我們常用的照相機(jī)叫傻瓜相機(jī)？師這些問題通過對照相機(jī)的觀察和我讓你們收集的資料，看看能否得出結(jié)論1照相機(jī)前面鏡頭是凸透鏡.2想拍全景離景遠(yuǎn)點(diǎn)，想拍人大點(diǎn)離人近點(diǎn).3光線強(qiáng)拍出的像發(fā)白，光線弱拍出的暗.4照相機(jī)由鏡頭、機(jī)箱、調(diào)焦環(huán)、光圈、膠片等組成 .5 光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后會聚在膠片上，形成一個(gè)像，這個(gè)像沖洗出來就是照片.6怎么落在膠片上？是因?yàn)槟z片上涂著一層對光敏感的物質(zhì)，通過鏡頭的光在膠片 上曝光后發(fā)生化學(xué)變化，物體的像就被記錄在膠片上，經(jīng)過顯影、定影后成為底片，再用底 片沖印就可以得到相

4、片.師.我們知道了照相機(jī)的構(gòu)造.要想了解它的使用方法，下節(jié)課我們再說.想不想做一 個(gè)，如何做？學(xué)生們興趣很濃、相互討論、研究方案.想想做做方案一：用兩個(gè)粗細(xì)相近的長方形紙筒，使一個(gè)紙筒剛好能套入另一個(gè)，在大的紙筒前 面固定一個(gè)凸透鏡，在小的紙筒前面，固定一個(gè)半透明塑料薄膜作為屏幕，把紙筒有屏幕的 一端朝里，套入較大的圓筒，就制成了模擬照相機(jī) .方案二：用硬紙板圈成兩個(gè)直徑大小相近的，長約15 cm的圓紙筒，使一個(gè)紙筒剛好能夠套入另一個(gè)，在直徑較大的紙筒前面，固定一個(gè)凸透鏡，在直徑較小的紙筒前面，固定一 個(gè)屏幕.把較小的圓筒有屏幕的一端朝里，套入較大的圓筒內(nèi)，這樣模擬照相機(jī)就做成了.師這兩個(gè)方案

5、都很好，也可行，現(xiàn)在我們按照方案制作好后，對準(zhǔn)某個(gè)人或物體， 拉動紙窗改變透鏡和屏幕之間的距離，能觀察到什么？1看到一個(gè)縮小的、倒立的清晰的像.照機(jī)機(jī)原理圖師大家做的很認(rèn)真，觀察的也仔細(xì)，現(xiàn)在看投影 .）照相機(jī)照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡.來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后會聚到膠卷上， 形成一 個(gè)倒立、縮小的像.（板書）師教學(xué)中常用到投影儀，現(xiàn)在觀察它的結(jié)構(gòu)，想想使用它有什么優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生們分組觀察，教師指導(dǎo)，看投影課本圖，介紹結(jié)構(gòu) 投影儀由燈泡、投影片、鏡頭、平面鏡、屏幕組成 .演示把投影儀上的平面鏡（反光鏡）取下，投影片放到載物臺上（正放），調(diào)節(jié)鏡頭，在天花板上就能得到投影片上圖案的像，再把反光鏡

6、安上，把圖案打到屏幕上師仔細(xì)觀察，得出結(jié)論，并說出使用投影儀的優(yōu)點(diǎn).1天花板上得到一個(gè)倒立、放大的像.2用平面鏡使像反射到屏幕上.3投影儀可以把文字直接書寫在透明膠片上，使用方便 .4實(shí)物投影儀能直接投影實(shí)物.師在我們桌子上還有一個(gè)儀器，它叫幻燈機(jī)，觀察實(shí)物和掛圖了解它的構(gòu)造和能成 的像1幻燈機(jī)由鏡頭、畫片框、聚光鏡、光源和反光鏡、機(jī)箱等構(gòu)成2幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡.3反光鏡是凹鏡.4 光源發(fā)出的光經(jīng)反光鏡和聚光鏡作用后集中射向幻燈片.5幻燈片倒插，在屏幕上才有正立、放大的像.6幻燈機(jī)能成倒立、放大的像.7幻燈機(jī)成的像與投影儀一致，都是倒立、放大的像 .8幻燈機(jī)有專用幻燈片.師投影儀和幻

7、燈機(jī)都能成倒立、放大的像，但投影儀能放映大畫面的幻燈片，也可 以投射直接書寫在透明膠片上的文字，或?qū)嵨铮褂梅奖悖ǘ┩队皟x（幻燈機(jī)）投影儀（幻燈機(jī)）上的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，能成倒立、放大的像（板書）師我們桌子上放有放大鏡，放大鏡是凸透鏡，也是常用的光學(xué)儀器之一 現(xiàn)在用它看 書上的字.1放大鏡能使書上的字放大，字是正立的2放大鏡能成正立、放大的像.3放大鏡成像和照相機(jī)、投影儀不同，故大鏡成像是正立的，投影儀和照相機(jī)成像 是倒立的.4剛開始移動放大鏡，離書越遠(yuǎn)，字越大，到了一定距離以后，字變模糊5伸直胳膊拿著放大鏡看外面的景物是倒立和縮小的 .6放大鏡成的像與物在凸透鏡同一側(cè).7放大鏡成的像打

8、不到屏幕上.（三）放大鏡放大鏡是凸透鏡，能成正立、放大的像（板書）三、小結(jié)本節(jié)課我們通過制作和觀察了解了如下內(nèi)容：1照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，能成倒立、縮小的像 2投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，能成倒立、放大的像 .3放大鏡是凸透鏡，能成正立、放大的像.四、布置作業(yè)P96動手動腦學(xué)物理動手動腦學(xué)物理答案1手持一個(gè)凸透鏡在窗戶和室內(nèi)的白墻之間移動，移到某個(gè)位置時(shí)，窗框外的景物能在 墻上形成一個(gè)清晰、縮小、倒立的像2凸透鏡在燈泡和白墻之間移動時(shí)，有兩個(gè)位置可以在墻上得到所畫圖案的清晰的像 離燈泡較近的位置，像是放大的；離燈泡較遠(yuǎn)的位置，像是縮小的，所成的像都是倒立的.3在透明的玻璃板或塑料片上滴一滴水，這樣就做成了水滴放大鏡，用它觀察課本，看 課本上的字，字就被放大了 .達(dá)標(biāo)測評1照相機(jī)（1）基本構(gòu)造（觀察照相機(jī)）鏡頭相當(dāng)于一個(gè)：鏡頭后，照相機(jī)底部安放有，它的作用（記錄）。還有快門（控制）；光圈（控制）；調(diào)焦環(huán)（調(diào)節(jié)）。（2）成像特點(diǎn)物體離照相機(jī)鏡頭，成像記錄的膠卷離鏡頭，看到的像是，。2、投影儀（1）基本構(gòu)造（觀察投影儀）投影儀上有一個(gè)相當(dāng)于；成像；鏡頭下有一個(gè)放投影片臺面：平面鏡（取下平面鏡感知作用并觀察天花板上的成像特點(diǎn)）一一改變光的傳播方向（使之在屏幕上成像）。（2）成像特點(diǎn)：成像特點(diǎn)是：3、放大鏡（1 ）放大鏡就是一個(gè)。（2）使用體驗(yàn)其成像特點(diǎn)：透過鏡看到物體的那