


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.表達(dá)化學(xué)核心素養(yǎng) 浸透社會(huì)責(zé)任意識(shí) -2019年高考全國(guó)理綜化學(xué)試題分析及復(fù)習(xí)建議商洛中學(xué)化學(xué)組:雷建鋒2019年高考全國(guó)理綜化學(xué)試題仍然是突出主干知識(shí)的考察,選取各種類(lèi)型的情境素材,從不同層面考察學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)藏和信息獲取、加工等才能,可以區(qū)分不同類(lèi)型的考生,落實(shí)了考綱“根底性、應(yīng)用性、綜合性和創(chuàng)新性的考察要求,貫徹了“必備知識(shí)、關(guān)鍵才能、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值的考察目的,充分表達(dá)化學(xué)核心素養(yǎng),浸透考生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。1, 注重考察化學(xué)與生活,環(huán)境,資源。第7題著重表達(dá)化學(xué)與生活應(yīng)用,如:胃酸治療,自來(lái)水消毒,油污清洗,鋇餐等生活問(wèn)題,與考生日常生活息息相關(guān);第8題呈現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的素材,考察學(xué)生分析
2、環(huán)境污染及防治中的化學(xué)根本原理,表達(dá)化學(xué)學(xué)科是生態(tài)環(huán)境和污染治理的宏大作用。霧霾的形成和治理過(guò)程浸透著化學(xué)科學(xué)的知識(shí)、原理和應(yīng)用。利用化學(xué)原理和技術(shù),既可以減少霧霾的形成,還可以研究提醒霧霾形成機(jī)理,進(jìn)一步控制霧霾、治理霧霾;第26題以礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)為切入點(diǎn),以閃鋅礦制備金屬鋅為載體命題,考察化學(xué)工藝流程問(wèn)題,結(jié)合化學(xué)與工業(yè)、化學(xué)與資源突顯化學(xué)在社會(huì)生活中的作用。以上都聚焦了學(xué)生的“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。2, 考察必備知識(shí),測(cè)評(píng)關(guān)鍵才能。作為高考經(jīng)典考點(diǎn)的“短周期主族元素推斷與元素周期律在第10題中以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,核外電子排布為信息進(jìn)展短周期主族元素推斷,進(jìn)而考察學(xué)生對(duì)化合物性質(zhì)、化
3、學(xué)鍵、元素周期律等知識(shí)的理解和掌握情況;第11題將NA和物質(zhì)構(gòu)造分子構(gòu)造與化學(xué)鍵、電解質(zhì)溶液中鹽的水解及離子濃度關(guān)系、氣體摩爾體積的應(yīng)用、可逆反響與化學(xué)平衡這四個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。很好的表達(dá)對(duì)學(xué)生“宏觀辨識(shí)與微觀探析的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的考察。3, 實(shí)驗(yàn)考察探究才能與創(chuàng)新意識(shí)。第9題以教材演示實(shí)驗(yàn)為命題點(diǎn),利用CH4與Cl2反響實(shí)驗(yàn)原理探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,考察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的細(xì)心觀察、理解、推理才能及對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的把握情況;第13題考察實(shí)驗(yàn)根本操作:物質(zhì)的提純、溶液的配制;實(shí)驗(yàn)探究:維生素C性質(zhì)的探究、速率影響因素的探究;第28題以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為命題點(diǎn)考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)根本操作才能、探究才能、利用實(shí)驗(yàn)結(jié)論理解化學(xué)原
4、理的才能。而縱觀全卷實(shí)驗(yàn),命題全部源于課本實(shí)驗(yàn),既考察根本操作,又考察探究才能,既有已有知識(shí)的再現(xiàn),又有創(chuàng)新點(diǎn)的開(kāi)掘,充分表達(dá)了對(duì)學(xué)生“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的考察。4, 化學(xué)反響原理的綜合應(yīng)用,落實(shí)應(yīng)用意識(shí)。全國(guó)理綜化學(xué)第27題,28題凸顯對(duì)化學(xué)反響原理綜合應(yīng)用的考察。其中蓋斯定律的應(yīng)用、可逆反響平衡常數(shù)的計(jì)算、平衡常數(shù)影響因素的討論、速率-時(shí)間圖像及速率方程的應(yīng)用、中和滴定的計(jì)算等。注重經(jīng)典的積淀下的適當(dāng)創(chuàng)新與提升,表達(dá)對(duì)學(xué)生“變化觀念與平衡思想的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的考察。5, 提供各種類(lèi)型的信息,考察信息獲取及加工才能26題以鋅的冶煉為背景,通過(guò)工藝流程圖和數(shù)據(jù)表格等方式向?qū)W
5、生提供信息,將消費(fèi)生活實(shí)際與中學(xué)化學(xué)實(shí)際相結(jié)合,考察學(xué)生對(duì)常見(jiàn)金屬、非金屬及其化合物的根本性質(zhì)、電化學(xué)原理、沉淀溶解平衡等知識(shí)內(nèi)容的掌握情況。27題提供沉積碳生成速率與甲烷以及二氧化碳?jí)簭?qiáng)的關(guān)系方程,要求學(xué)生分析積碳量與反響壓強(qiáng)的之間關(guān)系,判斷選擇反響的詳細(xì)條件。6, 展現(xiàn)成果,鼓勵(lì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任。挖掘古代科技文獻(xiàn),以我國(guó)古代化學(xué)化工成果為情境命制試題。26題中提到“我國(guó)是世界上最早制得和使用金屬鋅的國(guó)家;呈現(xiàn)我國(guó)化學(xué)領(lǐng)域最近獲得的重大創(chuàng)新科研成果。12題“一種室溫下可呼吸的鈉、二氧化碳二次電池。這些試題展示中華優(yōu)秀科技成果對(duì)人類(lèi)開(kāi)展和社會(huì)進(jìn)步的奉獻(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)傳承我國(guó)科學(xué)文化,弘揚(yáng)科學(xué)精神。
6、總之,2019年全國(guó)理綜化學(xué)試題充分注重根底性的前提下考察學(xué)生的必備知識(shí)和關(guān)鍵才能;注重應(yīng)用性,理論親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際,表達(dá)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科核心素養(yǎng)?;诖藢?duì)2019年復(fù)課做以下設(shè)想與建議。1. 以普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試大綱為執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),以化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向。認(rèn)真研讀普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試大綱,結(jié)合化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)復(fù)課步步驟,理順復(fù)課思路。2.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)化學(xué)根底知識(shí)的總結(jié)歸納和根本解題才能的培養(yǎng)提升,多角度串聯(lián)復(fù)習(xí),重主干知識(shí),落實(shí)根底知識(shí)的識(shí)記與應(yīng)用。3.細(xì)心解讀教材,從教材的每一部分挖掘知識(shí)考點(diǎn),夯實(shí)根底,聯(lián)絡(luò)生活消費(fèi)實(shí)際及國(guó)際國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的與化學(xué)相關(guān)的事件,探究用化學(xué)知識(shí)怎樣解決這些問(wèn)題,進(jìn)步
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年脫灰劑項(xiàng)目建議書(shū)
- 井蓋驗(yàn)收合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 作品翻譯服務(wù)合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 2025年皮革、毛皮及其制品加工專(zhuān)用設(shè)備項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 中介房定金合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 企業(yè)安裝光纖合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 互聯(lián)網(wǎng)思維與創(chuàng)新模式
- 倉(cāng)庫(kù)安裝服務(wù)合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 企業(yè)形象宣傳的公關(guān)策略
- 人力資源數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用
- 第四期主旨報(bào)告-學(xué)習(xí)能力建立
- 青少年稅法知識(shí)競(jìng)賽參考題庫(kù)(含解析)
- 分布式電源并網(wǎng)驗(yàn)收意見(jiàn)單
- 頸椎功能障礙指數(shù),Neck Disabilitv Index,NDI
- 贛建字號(hào)江西省建設(shè)工程材料預(yù)算價(jià)格編制辦法
- 工程結(jié)算表單模板
- GB∕T 10544-2022 橡膠軟管及軟管組合件 油基或水基流體適用的鋼絲纏繞增強(qiáng)外覆橡膠液壓型 規(guī)范
- 超星爾雅學(xué)習(xí)通《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(仁能達(dá)教育科技公司)》2020章節(jié)測(cè)試含答案(下)
- 作物田間試驗(yàn)記載表
- 連續(xù)就讀證明模版
- 居家養(yǎng)老陪同就醫(yī)服務(wù)要求
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論