類比推理解題技巧--橫豎比較法

1、類比推理解題技巧-橫豎比較法類比推理是公務(wù)員行測考試當(dāng)中比較容易拿分的題型，大多數(shù)考生都可以做到比較高的正確率。因此對于這種題型，高正確率僅僅只是一 個基本要求，而更重要的是要將解題速度提高上去。 考生可以將類比 推理題型上節(jié)省下來的時間，用在其他較難或者需要更多時間解題的 題型上，比如資料分析和數(shù)學(xué)運(yùn)算題型，從而提高整個行測的分?jǐn)?shù)。在類比推理中采用橫豎比較法，可以大大簡化解題思路，提高解題 效率，在考場上爭取到寶貴的時間。橫豎比較法主要由橫向比較和豎 向比較兩個部分組成。經(jīng)驗(yàn)分享：雖然自己在這帖子里給大家發(fā)了很多感慨， 但我更想跟大 家說的是自己在整個公務(wù)員考試的過程中的經(jīng)驗(yàn)的以及自己能夠成

2、 功的考上的捷徑。首先就是自己的閱讀速度比別人的快考試過程中的 優(yōu)勢自然不必說，平時的學(xué)習(xí)效率才是關(guān)鍵，其實(shí)很多人不是真的不 會做，90%勺人都是時間不夠用，要是給足夠的時間，估計很多人能 夠做出大部分的題。公務(wù)員考試這種選人的方式第一就是考解決問題 的能力，第二就是考思維，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸就輸在時間上，我是特別注重效率的。第一，復(fù)習(xí)過程 中絕對的高效率，各種資料習(xí)題都要涉及多遍；第二，答題高效率， 包括讀題速度和答題速度都高效。 我復(fù)習(xí)過程中，閱讀和背誦的能力 非常強(qiáng)，讀一份一萬字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要兩 分鐘左右，讀的次數(shù)多，記住自然快很多。

3、包括做題也一樣，讀題和 讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統(tǒng)計過，我最多不超過 3分鐘，這樣就比別人多出 20幾分鐘，這在考試中是非常不得了的。論壇有個帖子專門介紹速 讀的，叫做“得速讀者得行測”，我就是看了這個才接觸了速讀，也 因?yàn)樗僮x，才獲得了筆試的好成績。其實(shí)，不只是行測，速讀對申論 的幫助更大，特別是那些密密麻麻的資料，看見都讓人暈倒。學(xué)了速 讀之后，感覺有再多的書都不怕了。而且，速讀對思維和材料組織的 能力都大有提咼，個人總結(jié)，擁有這個技能，基本上成功一半，剩下 的就是靠自己學(xué)多少的問題了。平時要多訓(xùn)練自己一眼看多個字的習(xí) 慣，慢慢的加快速度，

4、盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習(xí)慣。當(dāng)然，有經(jīng)濟(jì) 條件的同學(xué)，千萬不要吝嗇，花點(diǎn)小錢在自己的未來上是最值得的， 多少年來耗了大量時間和精力，現(xiàn)在既然勢在必得，就不要在乎這一 刻。建議有條件的同學(xué)到這里用這個軟件訓(xùn)練速讀，大概30個小時就能練出比較厲害的快速閱讀的能力，這是給我?guī)椭浅４蟮膶W(xué)習(xí)技 巧，極力的推薦給大家（給做了超鏈接，按住鍵盤左下角 Ctrl鍵, 然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字）。一、橫向比較法的使用【例1】解放：束縛A.犯罪：懲罰B.蛻變：墮落C.伶俐：笨拙D.黎明：拂曉【解析】C。此題適用橫向比較法。先橫向看題干，其中“解放”和“束縛”很明顯是一對反義詞，因此此題的橫向關(guān)系是反義。將反義關(guān)系

5、代入到四個選項中：A選項是因果關(guān)系或者時間關(guān)系，即因?yàn)榉?罪，所以要受到懲罰，或者先犯罪、再受到懲罰，不符合反義關(guān)系。B選項沒有絕對的反義關(guān)系，蛻變是一個中性詞，有可能往好的方向 改變，也有可能往壞的方向改變，而墮落是明顯往壞的方向變化的意 思，因此排除。C選項中“伶俐”和“笨拙”是一對反義詞。 D選項“黎明”和“拂曉”是一對同義詞。因此選 Co【點(diǎn)評】橫向比較法可以適用大部分類比推理題， 并且解題速度非常 快。只要橫向找出題干中的關(guān)系，將該關(guān)系代入到選項當(dāng)中尋找符合 相同關(guān)系的選項即可。二、豎向比較的使用 【例2】創(chuàng)造：歷史A.發(fā)展：經(jīng)濟(jì)B.和諧：社會C.發(fā)揚(yáng)：光大D.生產(chǎn)：積累【解析】A。

6、此題適用豎向比較法。這道題如果用橫向比較法會發(fā)現(xiàn) 題干和四個選項前后兩個詞都可以組成一個短語，無法辨別，因此可以嘗試豎向比較法。題干中“創(chuàng)造”是動詞，“歷史”是名詞，用豎向比較法將這兩個詞性代入到選項當(dāng)中： A選項“發(fā)展”和“創(chuàng)造” 一樣，都是動詞，“經(jīng)濟(jì)”和“歷史”一樣，都是名詞，因此選 Ao B 選項豎向比較，“和諧”是形容詞，跟“創(chuàng)造”的詞性不符，因此排 除。C選項中的“光大”和D選項中的“積累”，都與題干中“歷史” 的詞性不符，因此也排除。最終選 代【點(diǎn)評】當(dāng)使用橫向比較法無法解題時，應(yīng)馬上換用豎向比較法來嘗試解題。豎向比較法主要是通過題干中第一、第二個詞和選項中第一、 第二個詞分別進(jìn)

7、行對比，從中找出規(guī)律從而解題。注意對比時的順序， 切勿將題干的第一個詞和選項中的第二個詞進(jìn)行對比。三、橫豎比較法結(jié)合使用 【例3】武松：水滸傳A.王熙鳳：紅樓夢B.范進(jìn)：儒林外史C.司馬遷：三國演義D.姜子牙：封神演義【解析】A。此題先用橫向比較法可以發(fā)現(xiàn)，題干中“武松”是“水 滸傳”書中的人物，是屬于人物和出處的關(guān)系，選項中 A、B、D都符 合這種關(guān)系，只能排除C選項。再用豎向比較法可發(fā)現(xiàn)“水滸傳”和“紅樓夢”都是四大名著之一，因此 A選項更加符合題意，故選 A?！军c(diǎn)評】隨著公務(wù)員行測考試難度的提高，類比推理題型變得更加復(fù) 雜，往往一個題目只通過一個類比關(guān)系無法解題。 利用橫豎比較法可 以全方位、多角度地挖掘題目的內(nèi)在信息，提高正確率，同時將解題 速度提咼上去。綜合上述例