中班手工課公開課教案

1、中班手工課公開課教案【篇一：中班美術(shù)公開課教案】 中班美術(shù)公開課教案：小人國(guó)手指點(diǎn)畫 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愛聽夢(mèng)想故事：感受夸張的故事情境。 2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。 3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫。 2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布假設(shè)干。背景音樂 活動(dòng)過程： 一、看看說說“小人國(guó)”的故事。 1、回憶故事。 師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事小人國(guó)嗎？故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國(guó)家？小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)趤砜纯葱∪藝?guó)的故事吧！ 2、出示課

2、件，教師復(fù)述故事。 1教師邊看課件邊聽音樂講述故事小人國(guó)。 2看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?？幼兒自由講述 3你們知道 金 老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？ 二、觀察嘗試表現(xiàn) 1、教師示范印畫小人的方法。 1教師通過兒歌示范印畫小人。 教師：“現(xiàn)在， 金 老師要來變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上。看，我是怎么變的？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种福群阮伭纤?，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什么啊？” 2添畫人物細(xì)節(jié)。 教師：“接下來，我也要請(qǐng)出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，

3、戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！” 3變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。 教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！” 4個(gè)別幼兒示范。 教師：“小人國(guó)里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請(qǐng)你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？” 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。 2、畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。 四、分享交流。 你教師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。 五、結(jié)束。 教師：小人國(guó)要

4、舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽，舞會(huì)馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！ 中班美術(shù)教案：撕紙七彩雪花 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片,穩(wěn)固撕紙的能力。 2、穩(wěn)固對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)新顏色藍(lán)色。 3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、各種顏色的彩紙。 2、課前學(xué)會(huì)歌曲小雪花。 3、人手一個(gè)操作盒。 活動(dòng)過程 1、復(fù)習(xí)歌曲小雪花 老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 老師：你見過的冬天是什么樣子的？ 老師：對(duì)了，冬天還會(huì)下雪，那我們前幾天唱過的小雪花你們還記得嗎？ 老師：那現(xiàn)在跟著老師來唱一唱，好嗎？ 老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的

5、，你能學(xué)一學(xué)嗎？ 老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學(xué)一學(xué)？ 老師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學(xué)雪花飄，好嗎？ 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花 老師：寶寶們，雪是什么顏色的？ 老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看！ 這時(shí)老師灑出七彩雪花，并說下雪了 老師：這些雪是什么顏色的？ 老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。 老師：寶寶們，你們想不想也來下雪？ 老師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？ 老師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？ 依次出現(xiàn)顏色，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)藍(lán)色 老師：好了，現(xiàn)在先來看老師是怎么來做雪的？ 老師：對(duì)

6、了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個(gè)手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。 老師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧！ 3、玩“下雪了”的游戲 老師：寶寶們，撕完了嗎？ 老師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。 師生一起玩下雪了的游戲結(jié)束 中班美術(shù)教案：小手變什么 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印，體驗(yàn)敲印圖案帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、三個(gè)大淺盤，每個(gè)盤中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料；彩筆假設(shè)干。 2、濕毛巾假設(shè)干塊；一張大白紙，一張小白紙。 活動(dòng)過程 1、觀察與嘗試 教師介紹

7、用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。 幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。 教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏、“腳丫”手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾等圖案；讓幼兒體驗(yàn)，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的愉快心情。 教師引導(dǎo)幼兒討論：自己用什么方法敲印？ 2、操作 l教師請(qǐng)幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應(yīng)先擦凈手。 2教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？ 然

8、后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。 3、欣賞作品 教師請(qǐng)幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。 活動(dòng)延伸： 1、可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤中，以防止顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。 2、此活動(dòng)適合小組進(jìn)行，人數(shù)以48人為宜?！酒河變簣@公開課教案】 2015年大班公開區(qū)域活動(dòng)教案 大班區(qū)域活動(dòng):愛的禮物 1中班公開區(qū)角活動(dòng)教案:雞蛋總發(fā)動(dòng)2 3【篇三：幼兒手工制作課程教案 手工制作課程教案】 幼兒手工制作課程教案 手工制作課程教案 第一章 手工、 手工、學(xué)前專業(yè)手工及其教育 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解學(xué)前專業(yè)手工的基本概念和基本學(xué)習(xí)要求；

9、了解學(xué)前專業(yè)手工的種類、 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 造型規(guī)律和常用工具、材料及其選用原則；掌握手工制品欣賞和評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前專業(yè)手工的造型規(guī)律和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)重點(diǎn) 第一節(jié) 手工概述 手工是指以雙手為主或借助工具，按照一定的構(gòu)思和工藝程序?qū)ξ镔|(zhì)材料進(jìn)行加工改 造，創(chuàng)造出具有實(shí)用或欣賞價(jià)值的手工藝品的造型活動(dòng)。如：紙藝、布藝、陶藝、玩 具、根雕、泥玩、刺繡、編織等。 第二節(jié) 學(xué)前專業(yè)手工與手工學(xué)習(xí)的基本要求 學(xué)前專業(yè)手工是專門研究學(xué)前手工制作特點(diǎn)、造型規(guī)律、表現(xiàn)媒材和學(xué)前手工教育的 一門學(xué)科。是師范院校學(xué)前教育專業(yè)教育技能課程之一。 一、 一 學(xué)科特點(diǎn) 造型性 造型是內(nèi)在意義和外在顯現(xiàn)的結(jié)合體，是

10、手工的本質(zhì)特征之一。即所要表現(xiàn)的一切內(nèi) 容都必須通過外部形態(tài)來展現(xiàn)，并以固有、具體可感、可觸的形態(tài)訴諸于視知覺，呈 現(xiàn)出制作者內(nèi)在的精神境界情緒情感、意愿和思想等，揭示客觀事實(shí)、現(xiàn)象，以及人 類的心理、生活狀態(tài)。 二 視覺性 兩個(gè)層面理解：一是直觀性，二是審美性。 三 表現(xiàn)媒介 手工制作常常致力于物質(zhì)材料及其表現(xiàn)價(jià)值的開掘，以充分發(fā)揮和增強(qiáng)作品及材質(zhì)的 感染力和表現(xiàn)力。 二、 造型規(guī)律 一學(xué)前專業(yè)手工的種類 1 1、從使用材料的物理性質(zhì)劃分，有紙工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、廢 舊品工等。 2、從使用材料的形態(tài)劃分，有點(diǎn)狀材料成型、線狀材料成型、面狀材料成型和塊狀材 料成型。 3、從

11、制作工藝上劃分，有編織、刺繡、縫紉、印染、雕刻、插接、模具、重構(gòu)等。 4、從造型物的空間占有形態(tài)劃分，有平面和立體兩種。 5、從手工作品的用途劃分，有實(shí)用手工、玩賞手工和裝飾手工。 (二)學(xué)前專業(yè)手工的造型規(guī)律 1、構(gòu)思與設(shè)計(jì)規(guī)律 構(gòu)思與設(shè)計(jì)即制作前通過想象和思考在頭腦中形成關(guān)于造型物的用途、形象、結(jié)構(gòu)、 材料選擇、制作條件、成品效果等心理操作的總和。 一般過程： 1以用途為構(gòu)思依據(jù)：是實(shí)用的、裝飾的、玩耍的 2確定造型物的藝術(shù)表現(xiàn)手法和具體形象：夸張、變形、寫實(shí)；并從造型、結(jié)構(gòu)、 色彩等方面形成比較具體完善的內(nèi)在加工形象。 3選擇造型材料，表達(dá)創(chuàng)作意圖并適合所塑形象，同時(shí)考慮材料經(jīng)濟(jì)易得、便

12、于加 工制作 4采用適合的加工方法，明確制作步驟，成品的裝飾手法和藝術(shù)效果要符合造型美 的規(guī)律。 2、材料選擇與使用規(guī)律 1因意選材：根據(jù)造型物的構(gòu)思與主題，選擇使用能夠準(zhǔn)確而充分表達(dá)造型物形象 的材料進(jìn)行創(chuàng)作。如，制作皮毛類動(dòng)物時(shí)，選擇毛絨類材料就比較適宜。 2因才施意：選擇材料自身所呈現(xiàn)的物理性質(zhì)、材料特點(diǎn)及外在形狀、聯(lián)想到某一 具體事物，并穿鑿出該事物來。 遷想狀物：根據(jù)材料的外在形狀、紋理、色彩等非具象痕跡聯(lián)想到與某物相像。 借物造像：借助材料已有的非具象加工條件，將聯(lián)想到的形象塑造出來。 3、材料加工規(guī)律 1加一加：通過材料添加進(jìn)行造型的方法。如，粘貼、接插、編織、纏繞、串聯(lián)、 釘鉚

13、、鑲嵌等； 2 2減一減：消減或剔除材料中與形象塑造無關(guān)部分的造型方法。如，撕剪、雕刻、 削切、刮刨等； 3變一變：加工材料形變量不變的造型方法。如，彎曲、沖壓、折疊、團(tuán)涅、卷曲、 澆注等。 三、常用工具和材料 一常用工具：在手工實(shí)踐中，關(guān)鍵是要因地制宜，工具的選擇與使用要適用、便 利，也可自制。 1、剪。2、刀。3、鋸特點(diǎn)就地取材。 3 三、 一 學(xué)習(xí)要求 總的要求 1、有目的的掌握常用、實(shí)用的手工知識(shí)和技能，具備較強(qiáng)舉一反三能力。如，制作數(shù) 量、質(zhì)量上的舉一反三，材料選用上的舉一反三，造型裝飾上的舉一反三，色彩線條 上的舉一反三等。 2、掌握一定手工設(shè)計(jì)、制作規(guī)律和制作技能，具備一定造型實(shí)

14、踐能力，養(yǎng)成并提高自 身的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造美的能力。 3、將學(xué)到的手工知識(shí)和技能廣泛運(yùn)用到生活美化、環(huán)境美化和教育實(shí)踐中去。 二具體要求 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)手工知識(shí)和技能，熟練掌握和應(yīng)用常用的手工制作方法和工具材料。 2、能夠獨(dú)立進(jìn)行手工造型設(shè)計(jì)和制作，并能運(yùn)用于學(xué)前兒童手工教育或其他領(lǐng)域的教 育實(shí)踐。 3、能夠正確組織和引導(dǎo)幼兒開展適宜的、形式多樣的手工活動(dòng)。 4、能夠開發(fā)利用具有本地區(qū)特色的手工材料；結(jié)合民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣等地域特點(diǎn)， 汲取民族民間優(yōu)秀的手工藝術(shù)精華并應(yīng)用于造型實(shí)踐。 5、能夠合理分析和評(píng)價(jià)手工制作行為及其作品。 第三節(jié) 手工制品欣賞與評(píng)價(jià) 一、以慎重、科學(xué)、公正的態(tài)度和

15、藝術(shù)美的規(guī)律為出發(fā)點(diǎn) 二、作品內(nèi)容與形式要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，內(nèi)容的表現(xiàn)要積極向上、健康 三、主要從適用、經(jīng)濟(jì)、美觀、創(chuàng)新幾個(gè)方面判斷 4 第二章 第二章 紙?jiān)煨?學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解紙的平面造型、立體造型規(guī)律和表現(xiàn)形式，掌握剪撕紙裝飾畫 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 和折紙的基本制作方法，具有紙?jiān)煨偷囊话阍O(shè)計(jì)思路。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：剪撕紙裝飾畫和折紙的基本制作方法步驟。 紙?jiān)煨褪窃诔浞职l(fā)揮紙張可塑性能的基礎(chǔ)上，利用不同的加工手段，創(chuàng)造出豐富內(nèi) 容的藝術(shù)品種。 第一節(jié) 紙的平面造型 一、剪紙，具有千刀不落、萬剪不斷的完整性、趣味性、實(shí)用性和裝飾性特點(diǎn)，工 具和材料包括剪刀、刻刀、紙張、襯板等。 一剪紙的表現(xiàn)形式 二常用的剪

16、法及紋樣 三剪紙的方法步驟 1、起稿用單線畫草圖。 2、圖稿剪紙化。連接、加粗、紋樣美化 3、用深顏色把要剪去的部分圖畫出來。 4、剪刻。 剪刻的基本規(guī)律是：從小到大、從左到右、由內(nèi)向外、由細(xì)到粗、由局部到整體。 四幾種折疊剪紙的方法步驟 1、紙簾剪法。2、二方連續(xù)。3、四方連續(xù)。4、團(tuán)花。5、拉花。 二、染紙 一工具材料，吸水性強(qiáng)有韌性的紙，如生宣紙、餐巾紙；水性顏料，用時(shí)加入 適量水和酒精，如紅藍(lán)墨水、水彩顏料；調(diào)色盤、扎染線、夾板。 二方法步驟 1、構(gòu)思 2、折疊 3、染制 4、剪裁修整 三、撕紙 方法步驟 1、折疊 2、起稿 3、撕紙，不要求紙邊緣均勻整齊 四、剪撕貼裝飾畫 5 1、剪

17、撕貼裝飾畫是在裝飾畫的基礎(chǔ)上，將剪或撕出的形按主題和構(gòu)圖規(guī)律粘貼 而成。在形象的處理上追求簡(jiǎn)潔、概括；在手法上追求夸張、變形；在色彩上要求 和諧統(tǒng)一。 2、工具有剪刀、鑷子、膠水、雙面膠、乳膠、糨糊等；材料用各色卡紙、吹塑紙、 舊掛歷、廣告單等；底板材料可用泡沫板、白板紙、三合板等。 3、方法步驟 1起稿 2、色塊剪裁 3、粘貼 第二節(jié) 一、折紙 一九種基本折法 1、對(duì)折法 2、對(duì)角折 3、集中折 4、向中心折 5、雙正方形 6、雙三角形 7、單三角折菱形 8、單菱形 9、雙菱形 二五種紙工常用符號(hào) 1、剪切線： 2、折疊線：? 3、山線： 4、谷線： 5、插接口： 三折紙舉例 1、桌子的制作

18、 2、鸚鵡的制作 3、蝸牛的制作 4、馬的制作 二、面具制作 工具材料主要是白紙板、廢舊包裝盒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀等。 方法步驟 1、設(shè)計(jì)形象，剪裁制作 2、組合完成 三、二十面體彩球制作 工具材料主要是各色卡紙、膠水、雙面膠、圓規(guī)、尺子、剪刀等。 方法步驟 1、用彩色卡紙剪而是個(gè)大小一樣色彩不同的小圓片，在圓片上畫出內(nèi)接正三角形， 紙的立體造型 6 并沿三角形各邊向同一方向折疊。 2、把折好的圓紙片分三部分粘貼。球體上、下兩個(gè)部分各粘五個(gè)，中間十個(gè)粘成環(huán) 形，組合粘貼時(shí)要對(duì)齊粘牢。 3、把上、中、下三個(gè)部分對(duì)齊組裝。 四、紙花制作 工具材料主要是各色皺紋紙、細(xì)鐵絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

19、 一百合花制作 二玫瑰花制作 五、紙雕塑 工具材料主要是色卡紙、膠水、雙面膠、尺子、圓規(guī)、切圓器、剪刀等。 方法步驟 1、在底板上繪出平面效果圖，標(biāo)明剪切線和折線的位置。 2、按照設(shè)計(jì)的圖樣剪切折疊。3、加工整理。 六、擰紙制作 依據(jù)設(shè)計(jì)意圖、造型要求，用紙擰出線、面、體等進(jìn)行形象塑造。為防止擰后造型 松散可用乳膠加以定型。干后，進(jìn)行裝飾、上色會(huì)更好。 7 第三章 第一節(jié) 布造型概述 布造型 布藝是中國(guó)民間工藝美術(shù)中的瑰寶，布藝在先到環(huán)境裝飾中表現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。 第二節(jié) 布貼造型 一、制作步驟 1、構(gòu)思設(shè)計(jì) 2、印稿 3、加工布?jí)K 4、粘貼 5、整修定型。 二、剪貼技法 1、并列粘貼 2、

20、重疊粘貼 第三節(jié) 布的半立體造型 一、布嵌掛飾 布嵌掛飾是利用各種不同質(zhì)地、顏色的碎布，依構(gòu)成原理經(jīng)拼嵌而成的布藝品種。 制作方法：1、設(shè)計(jì) 2、印稿 3、選料 4、刻線 5、嵌布 6、裝框。 二、布包掛飾 1、并列式布包掛飾 2、浮雕式布包壁掛 8 第四章 結(jié)繩造型 第一節(jié) 結(jié)繩概述 結(jié)繩是一種古老而傳統(tǒng)的手工技藝，“繩”與“神”諧音，“結(jié)”表示了力量、諧和， 給人一種團(tuán)結(jié)、親密、溫馨的美感；“結(jié)”與“吉”諧音，“吉”是人們的美好愿望。 一、主要工具：美工刀、剪刀、大頭針、泡沫板、針線、鑷子、打火機(jī)、粘合劑等。 二、主要材料 第二節(jié) 結(jié)繩方法 一、基本結(jié) 1、掛線結(jié)、2、雙套結(jié) 3、平結(jié) 4

21、、左右轉(zhuǎn)結(jié) 5、雙聯(lián)結(jié) 6、橫卷結(jié) 7、斜卷結(jié) 二、變化結(jié)：1、十字結(jié) 2、藻井結(jié) 3、吉祥結(jié) 4、團(tuán)錦結(jié) 5、盤長(zhǎng)結(jié) 6、十全結(jié) 三、組合結(jié) 1、玫瑰花結(jié) 2、太陽花結(jié) 3、掛飾一 4、掛飾二 5、海星結(jié) 6、熱帶魚掛飾編結(jié) 9 第五章 泥造型 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解泥造型和基本技法和表現(xiàn)形式，掌握浮塑、圓塑的基本制作方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：分解成型和整體成型的泥造型實(shí)踐。具有手捏成型的泥造型一般設(shè)計(jì)思路。 第一節(jié) 泥的選用與處理 一、泥的選用 二、泥的處理方法 三、泥的保存 第二節(jié) 泥造型的基本技法 團(tuán)、指揉、搓、切、剪、劃、蹾、抹、壓、染。 第三節(jié) 泥造型實(shí)踐 一、浮塑，雪人制

22、作例如；石膏板制法。 二、圓塑 一分解成型是依據(jù)造型物的外形特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，將泥分解為假設(shè)干大小不同的泥塊， 并將泥制成不同的形體加以組合，基本泥形大致可分成球、柱、面、錐、條等五種。 二整體成型亦即手捏成型。 盆子例如 10 第六章 自然物造型 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解自然物采取和設(shè)計(jì)原則，掌握自然物造型方法與要點(diǎn)，具有自然物造 型設(shè)計(jì)的一般思路。 教學(xué)要點(diǎn)： 教學(xué)要點(diǎn)：自然物采取和設(shè)計(jì)原則，自然物造型方法與要點(diǎn)，自然物造型設(shè)計(jì)的一般 思路。 第一節(jié) 自然物的采取和利用 一、自然物是自然界中各種天然的、未經(jīng)加工的物種。如，豐富多彩的貝殼，造型奇 特的小石頭，五彩繽紛的各類谷物玉米、紅豆、小米、花生，新鮮可口的蔬菜水 果以及漂亮的花卉、昆蟲等等。 二、自然物采取的原則 一簡(jiǎn)便易得原則 二自然環(huán)境保護(hù)原則 三自然物加工制作原則 1、利用自然物形態(tài)和色彩，突出表現(xiàn)天然品質(zhì) 2、因才施藝，根據(jù)材料不同特點(diǎn)加工組合，使設(shè)計(jì)加工起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 第二節(jié) 造型方法與要點(diǎn) 一、粘貼法 例如：貓頭鷹的制作材料和方法 二、標(biāo)本法 例如：蝴蝶的標(biāo)本制作 1、將