小學語文（蘇教版）五年級下冊第五單元《練習5》教學設(shè)計

1、.小學語文蘇教版五年級下冊第五單元?練習5?教學設(shè)計教學要求：1、引導學生在生活中學習語文，理解一些生活中最新出現(xiàn)的詞匯。2、讓學生通過誦讀掌握一些表示說話時的情態(tài)的詞語，積累以備用。3、寫好鋼筆字，注意整體布局。4、練習口語交際，學習即興演講。5、學寫毛筆字。教學時間：兩課時。第一課時一、教學第一題語文與生活1、教學第一部分。1創(chuàng)設(shè)情景：丁大勇和爸爸看電視時，爸爸對大勇的“勁歌勁舞這個詞表示不理解。2學生讀這段文字?？紤]：什么是新詞兒？3指名答復以下問題并說說新詞出現(xiàn)的原因。4引導學生小結(jié)：由于社會、政治、經(jīng)濟、文化等方面的快速開展，新的詞匯層出不窮，這要求學生在生活中要多留心，多學習。2、

2、教學第二部分。1學生讀這些詞語，考慮它們的意思。2學生試說這些新詞兒的意思。3老師小結(jié)。3、教學第三部分。1學生考慮準備。2學生各自說出自己知道的新詞兒。3總結(jié)拓展：在學習和生活中要注意詞義的來源，把語文學習與生活嚴密聯(lián)絡(luò)起來，養(yǎng)成處處學的好習慣。二、教學第二題誦讀與積累1、誦讀詞語1出示詞語，請同學自由認讀。2老師范讀，指導讀準字音。3全班交流，說出這些詞語的特點。4同座討論每條成語的大概意思。5學生練說這些成語的意思。讓學生知道每個成語的大概用法和使用的語言環(huán)境6學生練習背誦。2、積累與反響。1指名讀，集體練讀。2用其中的一些詞語模擬一個語言環(huán)境，說一段話。3集體齊背，指名背。三、教學第三

3、題寫好鋼筆字1、指導。1讓學生讀這兩句話，指出這是選自剛剛學過的課文?月光啟蒙?中的一段。2引導學生讀帖。重點觀察整體的布局，行款的優(yōu)美，還要細心觀察每個字的構(gòu)造的勻稱、合理。3通過觀察，讓學生說出書寫的格式、字與字之間、字與標點之間的間隔 以及每個字在一行中的位置，哪些字不宜和其他字寫整體，寫成一樣大小。2、練習。1學生練習描紅。注意觀察整體，一氣呵成。2學生臨寫，老師巡視、輔導。3及時小結(jié)，再讓學生仿寫。3、反響。1展示寫得好的字，并請學生說說好在哪兒。糾正寫得不夠好的字。2老師范寫。3學生再次練寫。第二課時一、教學第四題口語交際1、審題。1指名讀本次口語交際的要求。2學生自選話題?？捎妙}中的參考話題，也可自己擬定話題2、指導1老師和學生共同討論演講的技巧和時間分配技巧。2學生根據(jù)自己選定的話題用五分鐘的時間作準備。老師巡視指導3分組練說各自的話題。各組學生互相提出各自對對方演講的看法4每組推薦代表上臺演講師生評議。3、反響。1指名上臺演講。師生共同評議演講的內(nèi)容、用詞、語氣、方式是否得當2評議小結(jié)。二、教學第五題學寫毛筆字1、出示學生優(yōu)秀書法作品讓學生欣賞。2、學生談感受。3、審題。明確本次學寫的字：售、軍。4、指導。1老師邊范寫邊講解“售、軍的書寫方法。2學生練寫，發(fā)現(xiàn)問題再指導。5、練習。1學生再次練寫，老師巡視，幫助有困難的學生。2學