小智慧小習(xí)慣創(chuàng)造大成功

1、.小智慧,小習(xí)慣創(chuàng)造大成功這個(gè)雖然算不得什么學(xué)習(xí)方法，可它確實(shí)是比較有效的。不知道各位對(duì)聽課時(shí)舉手答復(fù)以下問題有沒有注意過，別看這個(gè)環(huán)節(jié)非常細(xì)微，然而所起的成效和所蘊(yùn)含的道理卻是非同尋常的啊！一、積極舉手答復(fù)以下問題可以使學(xué)習(xí)變得更扎實(shí)在課堂教學(xué)中，老師是把知識(shí)點(diǎn)講解和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的打破以問題的形式展示給學(xué)生們的。所以，老師的每個(gè)問題都是非常重要的，尤其是那些優(yōu)秀的老師的“課堂設(shè)疑，特別是在高考的一輪復(fù)習(xí)課上，那些問題都是對(duì)高三教學(xué)有其含金量是相當(dāng)高的。只要把老師的課堂設(shè)疑全部進(jìn)展深思、吃透，自然就可以做到非常深化、扎實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)了。而在課堂上能否舉手答復(fù)老師提出的問題，那么是學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)

2、是否能到達(dá)深化、透徹程度的一個(gè)表現(xiàn)?？此埔粋€(gè)微缺乏道的“舉手細(xì)節(jié)，然而其所包含的學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的靈敏運(yùn)用、對(duì)新知識(shí)的積極探究和對(duì)大腦的積極運(yùn)用是不容小視。二、積極舉手答復(fù)以下問題，可以使自己變得越來越聰明這一點(diǎn)也許會(huì)有人不大相信，但大家總該相信“腦子越用越靈這句至理名言吧。在我十五年的教學(xué)生涯中，對(duì)這一點(diǎn)感受是頗為深化的。想必各位也對(duì)此應(yīng)有一定的體會(huì)吧。在我所接手的班級(jí)中，但凡那些比較“老實(shí)的班級(jí)，一般都很少有出類拔萃的學(xué)生，而大部分學(xué)生的腦子都不大好使。雖然用功，可成績卻并不突出，反倒是那些紀(jì)律欠佳、學(xué)生有些淘氣的班級(jí)，往往擁有較多的“尖子生。這是為什么呢？這就和用腦多少和思維方式有關(guān)?！盎顫?/p>

3、的學(xué)生“傻子式的活潑除外，他們的大腦是很少有閑著的時(shí)候的，他們不僅事多，往往還經(jīng)常“打破常規(guī)，做一些“創(chuàng)新思維這一點(diǎn)非常重要，他們用腦的時(shí)間、時(shí)機(jī)、與思維方式都高于那些“老實(shí)的學(xué)生，當(dāng)然就變得聰明了，并且是越來越聰明。其實(shí)，所謂的“淘氣，干“壞事，或者編造慌話，又何嘗不是對(duì)大腦的一種鍛煉?。∵@也印證了是農(nóng)村中流傳的那句“淘氣的孩子住高樓。而那些“老實(shí)的學(xué)生，是由于受了過多的“限制而形成的，他們思維方式和做事方法往往“循規(guī)蹈矩，不能甚至不敢打破常規(guī)進(jìn)展“創(chuàng)新思維，再加上“閑事太少，所以大腦受到“鍛煉的時(shí)機(jī)與鍛煉的深度便差了許多。三、再就是積極舉手答復(fù)以下問題，可以鍛煉邏輯思維才能。語言的組織與表

4、達(dá)才能，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一種間接的促進(jìn)作用，并且這種作用是廣泛而深化的。學(xué)習(xí)一種知識(shí)，明白是一回事，而能否把對(duì)它的理解組織得有條理，并用語言表達(dá)出來那么是另一回事，而后者是一種更高的境界，會(huì)使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加深化。四、積極舉手助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)與積極的人生態(tài)度，對(duì)考試大有裨益。有些人以為只要自己學(xué)“懂了，舉不舉手無所謂。其實(shí)不然，這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的。且不說對(duì)知識(shí)掌握的深度大不如前者，最起碼在心態(tài)與精神上已經(jīng)輸?shù)袅艘淮蠼亍Ｔ噯栆粋€(gè)“胸?zé)o斗志、不積極、缺乏“向上精神的人又怎能把事情做到最好呢？其實(shí)，我們舉手并不是單純地為了答復(fù)以下問題，而是為了促進(jìn)我們深化考慮，鍛煉自己的思維，養(yǎng)成積極向上的心態(tài)。舉手與否，其學(xué)習(xí)效果是迥然不同的。當(dāng)然，這是需要一個(gè)比較長的時(shí)間才能顯現(xiàn)出來。所以，聽課時(shí)“強(qiáng)迫自己每次老師提問都舉手答復(fù)，一定會(huì)令你獲得優(yōu)秀的成績的。筆者的話：其實(shí)在大家看來，上課舉手是一件很不重要的舉動(dòng)，沒人去